爱华网四年级下册综合实践活动
—我的文化衫
说
课
稿
谭棚中心小学：王路路
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！我是 号参赛选手。今天我说课的内容是四年级下册综合实践活动第六模块《我的文化衫》。
我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个维度进行本次说课。
一、说教材：本次实践活动是关于“我的文化衫”的制作。现在很多中小学生喜欢穿印有丰富多彩的图案和文字的T恤衫，有些手绘T恤衫还富有个性化的文字和图案。这种T恤衫我们通常称之为文化衫。那就让我们一起制作一件属于自己的文化衫吧！
二、说教学目标：1、通过调查、分析、实践明确着装的重要作用，明确正确的审美标准，培养学生的审美情操。2、了解学科间的联系，能灵活运用各学科的知识设计研究，使学生形成综合学习能力，培养学生的动手操作能力和创造能力。
三、说教学重难点：1、文化衫的设计要尽量简洁。2、文化衫的构图以及表达的含义要有自己的创意。
四、说教法学法：1、设计教学法。2、实际操作教学法。3、学导迁移教学法。
五、说教学过程:
活动一 设计文化衫
1、利用课件欣赏文化衫的图片，了解文化衫的特点。2、学生在老师的指导下，在纸上设计文化衫的图案，要求设计要有自己的特色，体现自己的想法。教师在整体图案的分布、色彩、线条处理上给予一
些建议，并帮助有想法但不会描绘的学生，给他们一些相关的美术资料做参考，使学生的设计初稿更具可操作性。3、交流初稿。在学生有了自己的设计初稿之后，可以把想法与大家分享交流，这是一个很重要的过程。在交流中，有的学生能够清晰明了的说出自己的设计意图，有的学生的设计还有一些小典故、小故事。在这个过程中，一部分具有创意想法的学生脱颖而出，让老师和同学们有了新的认识。
活动二 手绘纸质文化衫
1、选择一大张白纸，按照自己的衬衫尺寸，用笔轻轻地勾画出T恤衫的轮廓，然后用剪刀沿着轮廓剪出T恤衫形状。2、用铅笔将事先设计好的图案勾画在T恤衫上。3、在颜料盒里调出所需的颜色，然后用水彩笔有顺序地上色，最后进行局部修饰。4、将制好的体恤衫晾干。
活动三 手绘棉质文化衫
1、将T恤衫绘画那面套在画板上，用铅笔勾画出轮廓。2、调色、上色。3、描边、修整。4、自然晾干，或用电吹风吹干。
活动四 时装秀
1、让学生们穿上自己设计的文化衫，进行一场时装表演。
2、由师生评出最佳表演奖。
总结：
一件有意义并富有个性的文化衫将展示出学生的创造力和活力，具有很重要的实践意义。
我的说课到此结束，敬请各位领导、各位同仁批评指正！谢谢
百度搜索“爱华网”,专业资料,生活学习,尽在爱华网
