老师已经将本周内容汇总制作成PDF文件,同学们回复“高中数学”即可转到百度云界面进行下载。手机中如果有电子书阅读器(比如iReader),可下载下来在手机端上看。 有不会下载的同学请看最下方的下载说明。
本周内容的理论比较多,老师制作了两份文件,一份是按照消息推送内容先后顺序制作的,一部分是将理论部分进行了整合与提前,在百度云中“整理版”即是整合与提前的文件,同学们可根据自己的阅读习惯下载。
![高中数学分类讨论思想 高中数学:如何进行不重不漏的分类讨论?(5)](http://img.aihuau.com/images/e/76898/4716060404473697573560.jpg)
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一、整数1、整数的意义自然数和0都是整数。2、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每
【基本义】就某一问题交换意见或进行辩论:进行专题讨论|讨论工作|讨论会。 【引申义】用于数学问题不确定条件的穷举演绎:分类讨论思想(不是多方交换意见)。每个数学结论都有其成立的条件,每一种数学方法的使用也往往有其适用范围,在
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严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。今天小编给大家为您整理了高中数学教师年度思想工作总结,希望对大家有所帮助。高中数学教师年度思想工作总结范文一:时间总是在不知