爱华网【社会热点】
☆命题专家对热点预测：垃圾资源化
“变废为宝，化害为利”，垃圾的综合利用。阅读材料，回答下列问题。
据专家预测：未来30年内，全球将出现“十大新兴技术”。其中，“垃圾回收利用技术”被排在第二位。废弃物的资源化、减量化和无害化，是循环经济的一条重要原则。据统计我国城市每年“生产”的生活垃圾约有1.5亿吨，目前大多数城市处理垃圾的方法是将垃圾运到城外堆放、填埋或焚烧。随着垃圾的不断增加，约有1/4的城市已难以找到堆放垃圾的场所，约有2/3的城市已陷入垃圾的“包围”之中。
有人说：“垃圾只是放错地方的资源。”在上海用垃圾作燃料，把垃圾变为有机肥甚至建材，已成为现实。下图是新型垃圾处理流程示意图。（1）城市垃圾的主要来源有哪些?
（2）目前对城市垃圾的传统处理会产生哪些环境问题?
（3）分析新型垃圾处理方法与传统方法相比所具有的优越性。
☆实战演练，金榜题名！
1．五花大米草原产于英国沿海，淤积能力强。我国在20世纪80年代引入东南沿海地区后，有大米草生长的沿海滩涂每年以100米以上的速度向海洋拓展。新淤积出来的土地含盐量太高，既不利于开垦为耕地．也不适合淡水养殖。大米草所到之处，滩涂上的生物几乎全部灭绝，还使海洋生物资源的数量和质量下降，影响沿海养殖区的生存与发展，港口也因此废弃。据此回答下列问题。
（1）对比英国沿海和我国东南沿海的自然环境特点，说明我国东南沿海的哪些自然条件使大米草生长繁盛。
（2）适宜大米草分布的海岸地区一般具有哪些特征?大米草的生长使该海域的外力作用发生什么变化?
（3）据资料说明大米草的生长使我国东南沿海地区的资源发生哪些变化?
（4）大米草的引进，导致我国东南沿海产生的环境问题是
2．2007年5月30日晚开始，由于受太湖蓝藻暴发影响，无锡城区大批市民家中的自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用，市民纷纷抢购纯净水和面包，整个无锡笼罩在水污染危机的巨大阴影之中。此次无锡水危机事件的爆发，虽然有太湖蓝藻集中作怪的因素，但更重要的原因是太湖周围长期的污染物排放。阅读材料，回答下列问题。
（1）这次太湖蓝藻暴发的自然原因是什么?
（2）太湖的富营养化现象主要来自哪些污染?
（3）水体富营养化的危害有哪些?
（4）你认为治理水域污染应采取哪些措施?
3．不同地理环境下面临不同的生态环境问题，流域的不同地区面临的生态环境问题也不相同。读长江水系图回答下列问颢。
（1）图中A地区草地不断退化的主要人为原因是，主要防治措施是。（2）图中B地区突出的生态环境问题是 ，主要防治措施是。
（3）图中C附近地区湿地萎缩的主要原因是 、 ，采取的主要治理措施是 。
【社会热点】
【答案】（1）工业生产、机关单位办公、商业活动、市政建设与维护、居民日常生活等。（2）占用大量土地，污染土壤、地下水和空气。（3）废弃物的资源化，如把垃圾作为建筑材料和肥料；废弃物的减量化，如各种废弃物的回收利用；废弃物的无害化，如把废弃食品和废弃塑料回收后，减少了对土壤、大气等的环境污染。
【实战演练】
1．【答案】（1）英国沿海地区为温带海洋性气候，终年温和多雨；沿岸海水温度、盐度较中国东南沿海低。我国东南沿海主要为亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。夏季较高的气温和水温使大米草生长旺盛。（2）近岸浅海水域或河流人海口附近，海水含沙量较大。海水的侵蚀作用减弱，堆积作用增强。（3）淤积造陆，使土地面积增加；港口因此而废弃。海洋生物资源的数量和种类减少。（4）生态破坏，生物多样性减少。
2．【答案】（1）水温升高，降水不足，湖泊水量较小。（2）工业、农业、生活污水以及水运、旅游业污染等。（3）水体富营养化使藻类聚集在水体表层，遮蔽阳光，使水体中的植物因光合作用受阻而死亡；有些藻类本身有毒，残体分解后消耗大量溶解氧，下层水体缺氧，会使鱼类中毒或缺氧窒息死亡；藻类死亡残体被分解，其中的氮、磷等营养物质会重新回到水中，形成周而复始的物质循环，破坏水生生态系统；长此下去，湖泊可演变成沼泽；使居民饮用水水质变坏，危害人体健康；有害金属元素污染物、通过食物进入人体，会导致“公害病”发生；另外，给养鱼、旅游带来不利影响，影响居民经济收人。（4）加强法制观念，坚持依法治污；强化人们的环保意识，自觉地注意人地协调发展，通过采取有效措施治污，减少工业废水、农业污水、生活污水的排放；建设水循环工程；生态清淤，截污、挡污；在环太湖地区建设生态防护林带；退渔还湖；提高人口素质、增强大众的环保意识等。
3．【答案】（1）过度放牧 退牧还草、封育草场、舍饲养畜、合理放牧等（2）森林破坏 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林等（3）湿地生态用水得不到满足 湿地水资源缺乏与水资源的不合理利用 加强湿地科普教育宣传工作，建立湿地自然保护区等
【命题趋向】
☆明确最后冲刺的针对性
本专题可分为四个部分：第一部分环境与环境问题；第二部分是资源利用和生态保护；第三部分是环境污染与防治；第四部分环境管理与全球行动。对于第一部分高考将会着重考查当代人类面临的环境问题及其实质；第二部分主要考查资源与生态问题的表现及资源与生态环境的保护；第三部分主要考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四部分主要考查在环境污染的防治与生态保护的行动中，国际合作与公众参与的重要意义
最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注意分析环境问题产生的主要原因及其对人类的影响；二要注意人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注意运用所学知识联系生活实际，具体地分析问题。
☆分析高考重点，把握命题趋向
高考重点：本考点也是高考命题基础知识运用的选考区域，形式主要是综合题，满分10分。
命题趋向：（1）从内容上，主要考查了我国的重大环境问题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。全球性环境问题，如：全球变暖及其影响。侧重于考查问题的成因、危害以及预防治理措施。（2）从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合问题所在区域图，运用相关知识解决问题。题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比较贴近生活。（3）从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力，培养学生保护环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。可能会继续关注热点、重大环境问题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境问题的表现、形成原因、危害和治理措施等。要多注意我国的突出环境问题以及重大工程、人类活动所带来的后续影响。
【回归教材】
☆回归书本，夯实基础！
测试要点一：环境与人类关系的发展
1．原始社会：生产力水平低下，人类依赖自然环境；2．农业社会：利用自然环境，主要从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境问题日益突出，谋求人地协调。
测试要点二：环境问题产生的原因和实质 ：1．原因——①巨大的人口压力；②自然资源的不合理利用；③片面追求经济增长；2．实质：环境问题就是资源问题、发展问题；3．当前人类所面临的主要环境问题：全球变暖；臭氧层遭破坏；酸雨蔓延；森林锐减；水体污染；土地荒漠化面积扩大；生物多样性遭破坏。
测试要点三：人类面临的主要资源问题及产生的原因
1．水资源问题及产生的原因：世界淡水资源短缺原因是（数量有限、分布不均、不合理开发与管理、总需求量增长快）
2．土地资源问题及产生的原因：①世界耕地资源严重不足；②土地退化严重（过度放牧、植被破坏、不合理的生产活动、土地污染）；③中国土地资源面临的压力（耕地比重不大、分布不均匀、非农用地增长迅速、耕地质量差）。
3．矿产资源问题及产生的原因：需求量的不断增大，不合理的利用方式。
测试要点四：非可再生资源（煤炭和石油）的合理开发和利用
1．主要措施：科学开采、环保并行、保护土地、能源结构改革。
2．利用：发展多元化结构的能源系统（太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能、地热能等）。
测试要点五：可再生资源的合理利用和保护
1．水资源的合理利用和保护：淡水短缺解决措施：（世界：开源，节流。中国：开发水源；节约用水；重视生态环境建设；加强污水处理和利用。）
2．土地资源的合理利用和保护：（耕地利用与保护：确保耕地总量不减少；提高土地利用率；提高耕地质量；科学开发和整治土地。土地退化防治措施：生物措施；工程措施；农牧业措施）
