爱华网职业生涯规划方案
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职业生涯规划方案
职业生涯规划总纲
1、自我评估 2、社会环境分析 3、个人职业分析与目标确定 4、职业发展路线确定 5、目标制定与方案实施 6、总结与反馈
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一、自我评估： 自我评估：
1、自身性格： 自身性格：
优点：a、活泼开朗 优点： b、积极乐观 c、心地善良 乐于帮助他人 不足： 不足： a、个性急躁 b、比较脆弱
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2、个人能力： 个人能力：
优势：a、有较强的语言表达能力，善于与人沟 优势： 有较强的语言表达能力， 通。 b、有较强组织能力，能在各种活动中较好 有较强组织能力， 的完成组织策划工作。 的完成组织策划工作。 c、思维敏捷，反映灵活。 思维敏捷，反映灵活。
不足： 不足：a、动手能力较差。 动手能力较差。 b、思维跳跃性过大，逻辑思维能力不强 思维跳跃性过大，
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3、客观条件： 客观条件：
有利因素： 有利因素：
a、 长 个教师家 个教师家 ，从 教 响。
b、父母亲有稳定的工作和收入所以在经济方面没有太多的顾虑 也可 以在大学毕业之后除就业外选择继续的在国内攻读研究生， 以在大学毕业之后除就业外选择继续的在国内攻读研究生，或是依靠 父母的帮助以及自己的努力去国外继续学业。 父母的帮助以及自己的努力去国外继续学业。 c、担任学生干部，能在日常生活中锻炼自己的综合能力 担任学生干部，
不利因素：身体不好，导致在日常生活中受到很多的限制，有很多东西不能去尝试。 不利因素：身体不好，导致在日常生活中受到很多的限制，有很多东西不能去尝试。
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二、个人职业分析与目标的确定： 个人职业分析与目标的确定： 1、霍兰德职业倾向型测试: 霍兰德职业倾向型测试:
a、我所希望从事的职业：企业管理者、设计师、教师 我所希望从事的职业：企业管理者、设计师、 b、个人分析： 个人分析：
R现实型 现实型 A艺术型 艺术型 I探索型 探索型 S社会型 社会型 E企业型 企业型 c常规型 常规型
个人兴趣
1 1 1
6 6 5
2 1 2
8 6 6
8 9 7
3 4 4
6
个人擅长 职业喜好
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C、能力类型简评：我的最终测试结果ESA，我个 能力类型简评：我的最终测试结果ESA， ESA 人比较适合偏向企业型的工作。 人比较适合偏向企业型的工作。
2、职业目标的确定： 职业目标的确定：
根据霍兰德职业类型分 析和自我定位我将我的 职业目标定位为， 职业目标定位为，提升 综合能力，成复合型人 综合能力， 才，最终成为装饰公司 的设计总监。 的设计总监。
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方案
三、社会环境分析：
1、就业形势： 就业形势：
我国正处于经济飞速发展的阶 段，随着日益丰富的物质文化 活，人们的居住环境和消费观 念都不断的得以改进， 念都不断的得以改进，人们对 于生活品质和居住环境的要求 也日益的提高， 也日益的提高，所以市场上对 于设计人才的需求也在逐年的 增长， 增长，但是在此机遇下也依旧 充满挑战， 充满挑战，有大批的人借此契 机涌入环境艺术设计这一行业， 机涌入环境艺术设计这一行业， 造成了设计师的数量成几何级 数的递增， 数的递增，中低端市场的设计 师相对饱和。 师相对饱和。
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2、这一行业对人才的要求： 这一行业对人才的要求：
从本质上来说环境艺术设计是一个跨学科的综合性专业， 从本质上来说环境艺术设计是一个跨学科的综合性专业，涉 及了美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、 及了美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工 程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域， 程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业的广 度还是专业技能的多样化上都是具有一定的代表性， 度还是专业技能的多样化上都是具有一定的代表性， 高 设计 应具备 ：
a、预见性：即针对市场的需求对自己能有准确的定 预见性：
位，而不是随波逐流。 而不是随波逐流。
b、系统性：因为环境艺术设计是一极其综合的系统性行 系统性：
为，所以要求具有系统性知识和较强的综合素质。 所以要求具有系统性知识和较强的综合素质。
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C、创造性：“创新是一 创造性： 个民族不竭的灵魂” 个民族不竭的灵魂”，而 对于设计行业来说， 对于设计行业来说，创新 更是这个行业向前发展的 源动力。 源动力。
3、行业前景概况：既有机遇又有挑战，总体来说 行业前景概况：既有机遇又有挑战，
发展前景较大
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四、职业路线的确定
最终达成自己的 目标。
最终成为一名合格的设计总监
向综合型人才发 展，朝自己的目 标前进。
带领设计团队向管理方向转型
一步一个脚印的 脚踏实地从基础 做起。
从基础做起做好一名设计师
学好专业技能 提高综合素质
把握好职业准备期
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五、目标的制定与实施
职业准备期 (未来的大学三年） 未来的大学三年）
未能顺利考上研究生 直接就业
攻读研究生
短期目标 从设计助 理成为设 计记小组 组长。 组长。
中期目标 从设计小 组组长成 为主任设 计师。 计师。
长期目标 成为设计 总监
短期目标 顺利完成 研
究生的 课程
中期目标 从设计师 到设计小 组长。 组长。
中期目标 从设计小 组组长到 主任设计 师
长期目标 成为设计 总监
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具体实施方案： 具体实施方案：
职业准备期： 大二：更加努力的学习，多多参议各种设计类比赛，感受大赛的氛围， 更加努力的学习，多多参议各种设计类比赛，感受大赛的氛围，
提高竞争意识培养自己的创新思维， 提高竞争意识培养自己的创新思维，当然在搞好专业的同时也不能忘记继 续将英语提高，积极的参加各种活动，磨练自己， 续将英语提高，积极的参加各种活动，磨练自己，提高自己抗压能力学会 注重过程以一颗平常心去面对得失。 注重过程以一颗平常心去面对得失。
大三：利用自己的课余时间，到设计公司里实习，希望通过实践提高自 利用自己的课余时间，到设计公司里实习，
己对于这一行业的认识，丰富自己的经验， 己对于这一行业的认识，丰富自己的经验，同时多多的阅读课外书籍拓宽 自己的知识面，争取在这一年将6级通过。 自己的知识面，争取在这一年将6级通过。
大四：复习准备考研，在考研究生方面其实我是具有一定的优势的，因 复习准备考研，在考研究生方面其实我是具有一定的优势的，
为我的英语相对于其他的艺术生来说有一比较好， 为我的英语相对于其他的艺术生来说有一比较好，所以我需要做的就是努 力学好专业的理论，好好的复习， 力学好专业的理论，好好的复习，争取能考上研究生
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果顺 果顺 考 研究 ：
研究 间：在这三年时间里努力的学习同时跟随自己的导
题项目， 师多做实际的课 题项目，开阔自己的眼界提 高自己的能力。 高自己的能力。
实专业 础时 ： 转 ：
利用两年时间，积累相关经验， 利用两年时间，积累相关经验，扎实自己的专 业基础，为转做准备。 业基础，为转做准备。
利用两年时间学习管理相管知识， 利用两年时间学习管理相管知识，提高综合 能力向综合型管理人才转型
：
利用三年时间提高管理水平积累经验扩充人 突破瓶颈成为资深设计总监。 脉，突破瓶颈成为资深设计总监。
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如果没能顺利考上研究生： 如果没能顺利考上研究生：
扎实专业 基础时期： 基础时期：
利用两年扎实自己专业基础，向经验丰富的 利用两年扎实自己专业基础， 设计师所以学习， 设计师所以学习，提升自己的设计理念让自 己能成为一名合格的设计师， 己能成为一名合格的设计师，同时也要在工 作中磨炼自己，培养自己的耐心和恒心， 作中磨炼自己，培养自己的耐心和恒
心，切 忌过于急燥
转型期： 转型期：
利用四年时间学习管理相管知识， 利用四年时间学习管理相管知识，提高综合 能力向综合型管理人才转型
突破期： 突破期：
利用四年时间修读管理相关课程， 利用四年时间修读管理相关课程，提升自己 的能力，积累人脉， 的能力，积累人脉，突破瓶颈成为一名资深 的设计总监。 的设计总监。
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六：总结与反馈： 总结与反馈：
因为实现自己的职业生涯规划是 个长期而艰苦的过程， 个长期而艰苦的过程，对于来将要 发生的事情有太多的不可预见因素， 发生的事情有太多的不可预见因素， 所以为了使自己的职业生涯规划真 正的能具有实际意义， 正的能具有实际意义，所以每半年 的时间都要将自己的进度对自己进 行一个反馈和总结， 行一个反馈和总结，让自己清楚的 知道在过去的半年时间里我们是否 达成了自己的既定目标， 达成了自己的既定目标，并且对自 己的计划根据实际情况进行一些细 节的调整，当然， 节的调整，当然，对于自己的总结 在学习阶段和工作阶段会根据实际 情况来进行调整。 情况来进行调整。
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学 院： 姓 名： 素质拓展培养计划：
班 级： 照片 学 号：
活动类 型
活动名 称
参与性质
成绩
组 织 单 位
现代艺术学院08级环艺（ ） 现代艺术学院 级环艺（2）班 级环艺 学生素质拓展活动记录表
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素质拓展活动总结：
对自己的最好的一个 总结，也是给自己生活最最 满意的一份答卷。
组织单位评定： 盖章： 年 月 日
班级团支部审核意见 签字： 年 月 日
学院学 工办审核意见： 盖章： 年 月 日
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工作阶段：
在工作阶段，我同样会在每半年时间对自己进行进行一次 计划和总结。
工作计划： 工作目标： 完成情况：
学习计划：
学习目标：
完成情况：
然后根据具体情况对自己的短期计划和目标进行细微调整，以 便能更快更好的达到目标。也只有这样才真正的能将自己的计划落 实到位，一步一个脚印坚定的走向自己的梦想。 我始终相信，人只要有丁点梦想就能成就一个传奇。
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感谢您的关注！
The end
