爱华网《思想道德修养与法律基础》课说课内容
一、课程地位
《思想道德修养与法律基础》课是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以思想教育和法律教育为主题、以社会主义荣辱观为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以人生观、价值观、道德观教育为主线、以马克思主义思想政治教育学科为依托，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生培养、提高思想素质和法律素质的一门传统的必修课程。
二、教学目标：
本课主要目的是：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。
本课的知识目标共分为9点：
（1）认识大学生活的特点；认识当代大学生的历史使命；把握社会主义荣辱观的科学内涵，树立社会主义荣辱观；掌握《思想道德修养与法律基础》的学习方法。
（2）理解理想信念的含义、特征、意义；理解最高理想与共同理想；认识理想与现实的关系以及实现理想的条件和途径。
（3）理解爱国主义的内涵，认识中华民族爱国主义的优良传统；认识新时期的爱国主义，培养爱国主义情操；增强国防观念。
（4）理解人生观、人生目的、人生态度的内涵及其意义；理解价值观的内涵，认识人生价值的标准、评价，认识实现人生价值的条件；认识自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。
（5）理解道德的本质、功能、作用；认识中华民族的优良传统道德；理解社会主义道德建设的核心和原则及与社会主义市场经济的关系；认识我国公民基本道德规范，尤其是诚信对大学生的重要性。
（6）认识公共生活及特点、公共秩序及其维护手段；理解社会公德内涵、特点及主要内容；认识公共生活的法律规范。
（7）认识职业生活中道德和法律的基本要求；正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观；认识爱情、婚姻与家庭，以及其中的法律规范。
（8）认识社会主义法律的内涵、体系、运行，从而领会社会主义法律精神；认识民主与法制观念、法律权利与义务观念，法律面前人人平等观念，从而树立社会主义法治观念；掌握国家安全法律知识，认识维护国家安全的义务，从而确立国家安全意识。
（9）了解我国宪法规定的基本制度、实体法的法律制度以及程序法的法律制度。
三、教学内容
本课的教学内容分为8个单元
单元一绪论，单元二追求远大理想、坚定崇高信念，单元三继承爱国传统、弘扬民族精神，单元四加强道德修养、锤炼道德品质，单元五遵守社会公德、维护公共持续，单元六培育职业道德、树立家庭美德，单元七增强法律意识、弘扬法治精神，单元八了解法律制度、自觉遵守法律
本人在教学中探索模块教学，专题讲解的形式，使课堂教学更具针对性。在修养课教学本人中把理论教学划分为三大模块(理想信念教育、思想道德教育、法制教育)，把教材分解为若干个专题进行讲解，实行专题授课的方式，使教学更具针对性，提高课堂教学的实效性。本人把课程分为“适应大学新生活”、 树立“学习自主，生活自立，人际关系和谐”的理念， “ 理想和信念教育”、“树立诚信意识，塑造完美自我”、“大学生爱国与理性爱国教育”、“树立正确的人生价值观”、“网络道德教育”、“大学生社会公德问题”、“大学生心理健康教育”、“大学生择业与创业教育”、“树立正确的恋爱观”、“增强法律意识，弘扬法律精神和了解法律制度自觉遵守法律”等十一个专题，以专题进行讲解。
在教学内容中，本课体现以下特点：
（一）本课程始终以社会主义核心价值体系为基准，开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统、时代精神、价值标准和行为规范；
（二）指道德规范和法律规范构成了教学的主要内容，课程始终以现有的道德规范和法律规范作为两翼，达到促进大学生的社会化进程，坚持理论上的思想教育，行为上的道德和法律修养；
四、教学方法与教学手段
本课程教学的总目的是培养学生在思想道德和法律素质。在教学中主要采用了以下多种教学方式：
(1)课堂教学，结合幻灯片和有关图表，重点介绍基本的理论知识，帮助学生树立正确的思想政治观点；
(2)使用多媒体设备进行教学；
(3)网络资源利用，向学生介绍思想道德和法律的网络资源，由学生自行上网学习，旨在培养学习的自主学习能力，拓宽知识面；
(4)校外实践教学基地，带学生外出参观爱国主义教育基地，陶冶学生爱国主义情操。
五、教学资源
（1）教材
1、《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版
2、《思想道德修养与法律基础》，2008年修订版，高等教育出版社
3、《大学生心理健康与咨询》.黄希庭，郑涌主编，2000年版，高等教育出版社。。
（2）影片
《大国崛起》、《中华文明》
六、教学效果和特点
本课程的教学始终注重教学质量的提高和教学效果的保证。注重课堂理论教育和课后学生思想政治辅导相结合的方式，切切实实解决了学生思想中存在的问题。
七，考核方法
1、每单元布置适量课后作业
2、期中期末考察或考试
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