爱华网同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A.、B.为两个规格相同的弹簧秤，C.为重物，D.为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．
图1 图2
（1）)实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数______；弹簧秤B的示数_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA′和弹簧秤B的示数变化量FB′，它们的大小关系是FA′____FB’(选填“>”、“<”或“=”)，
(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)
①___________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________。
(3)对比图1、图2的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）
①____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________；
③____________________________________________________________________。
试题答案
（l）减小，增大，= （2）① 弹簧秤使用前要调零； ②待弹簧秤示数稳定后再读数； ③ 尽量避免玻管与塑料袋间有作用力； ④ 玻管不能浸入塑料袋里的水中； ⑤ 平台高度的调节只能越来越高，让物体浸入液体的部分越来越大； ⑥ 溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口处．滥出的水用玻璃杯承接．水断流后移走杯；（3）① 溢水杯中加红色水，增加可见度； ② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小； ③ 两节平台F 的高度．可观察到物体受到的浮力随排开液体的体积的增大而增大； ④ 弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定； ⑤ 薄塑料袋不计质量，弹簧秤B的示数直接反映物休所受的浮力大小 ⑥ 上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解
