5.3正方形 5.3 正方形（浙）-爱华网

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《长方形和正方形的认识》教学设计长方形正方形教学设计

教学内容：北师大版实验教科书二年级下册72~73页第七单元“长方形与正方形”。教学目标：1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.通过“推一推”“拉一拉”的活动，体会长方形和正方形的关系，获得研究图

　　　　《长方形和正方形的特征》教学设计靖江市新桥中心小学张胜214537【教学课题】苏教版三年级数学（上册）第58～60页。【教材简解】《认识长方形和正方形》是要学生在经历探索长方形、正方形特征的过程，初步认识、掌握长方形和

1.填空(1)长方形的面积＝()×()正方形的面积＝()×()(2)长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是()厘米，面积是()平方厘米。(3)正方形的边长是8分米，它的面积是（）。1、计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位2、边长为4分米的正方形的面积是（），周

课题长方形、正方形面积的计算主备人吴文书时间副备人陈绍泉教学内容第77-78页中的例2三维目标知识与技能理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形、正方形面积的计算公式，并正确计算。过程与方法

一、说教材。我今天说课的内容是苏教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册的《长方形和正方形周长的计算》。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形特征的基础上教学的。我从学生熟悉的故事情景境引入，提出问题，为