《小数的意义和性质》课后练习题 五年级上学期数学

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,精品小编精心为大家整理了这篇小数的意义和性质课后练习题,供大家参考。

(1)把5米3厘米写成用“米”作单位的数是( ).

①5.3米 ②503米 ③5.03米

(2)下面的数去掉“0”之后,大小不变的是( )

①8.10 ②810 ③0.801

(3)3个一,4个百分之一,5个千分之一组成的数是( )

《小数的意义和性质》课后练习题 五年级上学期数学

①3.45 ②3.450 ③3.045

(4)把5.676先扩大100倍,再缩小10倍是( ).

①5.676 ②576.6 ③56.76

(5)6.3里面有( )个 0.01.

①63 ②630 ③6300

(6)大于0.2小于0.3的小数( )。

①有9个 ②有10个 ③有无数个

(7)4.106中,百分位上的数是( ).

①4 ②1 ③0 ④6

(8)整数部分是0的最大的一位小数是( ).

①0.1 ②0.9 ③0.99

(9)在0.89、0.88、0.808、0.809中最小的数是( ).

①0.89 ②0.809 ③0.808

(10)把一个小数先扩大10倍,再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向( )移动( )位.

①左 ②右 ③二 ④三

以上就是爱华网网为大家整理的小数的意义和性质课后练习题,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

相关链接:

北师大版五年级数学《多边形的面积》练习题:上册  

2016-2017学年五年级上学期数学课后练习题:《多边形的面积》爱华网www.aIhUaU.com网友整理上传,为您提供最全的知识大全,期待您的分享,转载请注明出处。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/394351/807372475005.html

更多阅读

《声音的产生和传播》评课稿--周余燕 余燕巧

《声音的产生和传播》评课稿黄田中学周余燕这节课曾老师为学生创造一个轻松的学习氛围,让学生主动参与到关于物体发声的观察实验、合作探究的学习活动之中。通过学生动眼、动脑、动手、动口,让学生在师生共建的科学氛围里体验科学探

《小数的读法和写法》评课稿——钱素芬 小数的读法与写法ppt

听了潘莹莹老师的《小数的读法和写法》的数学课,以下是个人的一点想法:处理较好有以下几点:1、导入简约,开门见山。新课程倡导创设情景,引入课题。这种理念很好,能给学生提供风趣的课堂,但也不能每节课都创设情境,有的为创设而创设,牵强附

《小数的意义》教学案例与反思 小数的意义反思

《小数的意义》教学案例与反思一、交流回顾师:在我们数学王国,除了整数外,你还见过什么数?(分数、小数)生活中,你在哪里见过小数?学生课前已经收集了一些带有小数的资料,互相交流。老师也收集了一些,可见在我们生活中随处用到小数。二、展

《家乡的桥和塔》教学反思_风清云淡 家乡的桥反思

《家乡的桥和塔》是一节十分强调自由表现和大胆创造的绘画创作课。学生在本节课选择了自己喜欢的一座桥或塔,利用各种材料和创作方法通过大胆想象、构思,自由的进行创作和表现桥和塔,并添画周围的景物。学生作品的整体效果还不错,大部分

声明:《《小数的意义和性质》课后练习题 五年级上学期数学》为网友花开一半分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除