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对于哈佛大学这样的百年名校来说，培养学生的优秀品质远排在教授具体的知识技能之前。“没有伟大的品质，就没有伟大的的你。甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。”品质是人的立身之本，是通向成功的第一阶梯，一个人的品质和修养决定了他成就的大小。成长中的青少年要想在未来取得杰出成就，必先锤炼出优秀的品质。
至今，哈弗大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构，并获誉为是美国政府的思想库。分享哈佛大学关于气场的培养六大项，希望对大家有多勉励。
一：沉稳
（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。
（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。
（4）不要一有机会就捞到你的不满。
（5）重要的决定尽量别人商量，最好隔一天再发布。
（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。
二、细心
（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。
（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。
（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。
（4）做什么事情都要养成有条不絮和井然有序的习惯。
（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。
（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。
三、胆识
（1）不要常用缺乏自信的词句。
（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。
（3）在众人争执不休时，不要没有主见。
（4）整体氛围低落时，不要乐观、阳光。
（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。
（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。
四、大度
（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。
（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。
（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无谓施）
（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。
（5）任何成果和成就都应和别人分享。
（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。
五、诚信
（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。
（2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。
（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。
（4）停止一切“不道德”的手段。
（5）耍小聪明，要不得！
（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。
六、担当
（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。
（2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。
（3）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。
（4）对“怕事”的人或组织要挑明了说。
哈弗等美国一流大学在培养人才时，注重综合素质的培养，注重自由教育，培养发散性思维，培养能够形成自己观点的人。美国教育认为，人才是所有行业领域通用的招聘原则，“人才”不是简单的学习过某专业的“人”，而是学习过某专业的“最优秀的人”。只要你足够优秀，无论在哪个领域都会得到广阔的发展空间，在“人”越来越过剩的今天，发挥自己的优势，做一个“人才”才是正道。
美国名校在录取时，也与中国应试教育有着完全不同的录取标准。美国大学看重学生的综合实力和个人特色，随着成绩优秀的申请者越来越多，未来名校对学生的实践能力和个性特征要求会越来越高，软实力将成为竞争的法宝。中国资深海外升学顾问、啄木鸟教育陈起永指出：“成绩只是敲门砖，美国名校不想中国名校，一味看重成绩，他们更青睐“多元化”人才。”
