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学习讨论落实活动学习心得体会 全省深入开展学习讨论落实活动的帷幕已经拉开。时间紧、任务重、标准高、要求严，作为省内活动的自选动作前所未有。这既是重要历史关头的山西选择，也是各级领导班子和领导干部必须面对的山西大考。“学习、讨论、落实”六个字，三个关键…
妈妈生日送相册妈妈给予我们生命，保护我们成长。妈妈生日的时候，送她什么礼物呢。相册制作是一个不错的选择，因为它包含纪念意义。在外工作不在妈妈身边的子女们，在妈妈生日的时候送一本相册给妈妈，是很贴心的。我们可以把平时拍到的爸妈生活细节，整理制作相册送给…
流动的组织——血液
一、教学目标 1、知识与能力
①结合生活经验和观察分析，描述血液成分
②使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞
③解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现，培养学生学以致用的能力 ④分组实验及讨论，在提高学生实验能力的同时，培养学生合作学习、自主学习的习惯 2、情感态度价值观
关注血干细胞及其研究进程，教育学生珍爱生命，关爱他人
二、教学重点、难点
1、重点：血液的成分及各自的主要功能
2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
3、难点突破：学生课前搜索自己或家人的血常规化验单，研究自身的一些血细胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，能自己寻求血细胞的功能来解惑，使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。
三、教学设计思路
创设问题情景引入新课——观察演示实验了解血液成分――根据血浆成分推断血浆功能――分组实验、列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法 —— 分析血常规化验单理解血细胞的功能——通过知识运用巩固知识――关注常州电视台都市新闻坊追踪白血病女孩的事例，使学生在掌握知识的基础上运用所学知识解决实际生活中的问题并达到教育学生珍爱生命，关爱他人的目的。
四、课前准备 师：
1、准备未加抗凝剂的血液（血块）及加抗凝剂的血液 2、显微镜、人血永久涂片
3、课件PPT流动的组织——血液 生：
收集自己或自己家人的血常规化验单
五、教学设计
流动的组织——血液一、教学目标 1、知识与能力①结合生活经验和观察分析，描述血液成分②使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞③解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现，培养学生学以致用的能力 ④分组实验及讨论，在提高学生实验能力…
城关一小教学工作总结2010—2011学年第二学期 本学期，我校大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为中心。现就一学期来我校…
简阳市射洪坝第一小学实施教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措，为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努…
对美术课程改革实践中评价探索的反思【摘要】随着新课程改革的深入，我们在自己的教育教学中不断地实践着新的教育教学理念，转变自己的角色，也不断地反思着自己的教育教学行为。教学及学习评价是课改中的一个难点，在过往的教学中存在很多问题。经过对美术课国家新课程…
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