爱华网2012-04-12 21:22:53 诊断社会病 copy Bookmark http://blog.xmnn.cn/?zlq21cn 厦门网--海峡博客
4月9日，江苏启东市汇龙中学，一名叫江成博的高二学生，在升国旗仪式的讲话中，将此前老师“把关”过的演讲稿，偷换成一篇抨击现行教育的文章，慷慨陈词，引起一片哗然。
我们都是祖国的儿女，学生们都是父母的孩子。国旗下，孩子们喊出了自己的心声！国旗下， 为人父母者又该如何回应？这将是一篇在中国教育史上留下一笔的重要演讲稿。
同学们：
在这个庄严的时刻，我要告诉大家，我们接受的是什么样的教育？
根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一，没有一个诺贝尔奖是接受中国教育而获得的，泱泱大国，亿万学子，能不害羞？这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。
这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何？我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！
在这样的教育下，我们都在争取什么呢？都变成了什么人呢？
我们有的人充满嫉妒，嫉妒别的同学比自己考分高，不愿跟他们为伍，由嫉妒产生自卑；我们有的人充满孤独，长期泡在题海里，没有好朋友，又不愿跟爱玩的同学为伍，回头发现我们何其孤独！同学们，你们有木有感觉到？
我们感觉不到爸妈的爱，他们上班时看不到我们，他们下班时又逼我们打题海战术，连交流感情的时间都没有，电视里演的一家其乐融融我们感觉不到。难怪说21 世纪代沟问题最大，电视里出现少年打老人的事件，根本上是上一辈根本没有把爱传播。没有不合格孩子，只有不合格的教育，不是吗？
我们感觉不到老师的伟大，他们为了升学率，不断逼我们，要么是补课，要么是布置做不完的作业，他们所做的一切都说是为了我们好，其实有时我们生病了他们都不知道，就知道我们没交作业，原来他们关注我们只是为了升学率，这不是关心。难怪有调查显示，90%的学生毕业后不回母校看老师，一点感情都没有！尊敬的老师们，这是你们想要的吗？
如何树立远大理想？请先给我们要自由生活，请先还我们要快乐成长的时光！
谢谢！
这种变味的教育，学了有什么用？
附： 新闻背景 （扬子晚报记者郭小川）——来源：http://www.mala.cn/thread-4396831-1-1.html
谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”
9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有一个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。
但演讲开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”徐校长以为接下来就会发生“转折”，但很快就感觉不对，这名学生还在继续说，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”
国旗下的讲话，江成博俨然当成了“讨伐”教育制度的“掷弹场”，“雷语”不断。这样让所有人深感意外的演讲，显然震住了场内3000多名师生。“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”一名身在现场的高中老师告诉记者。但即使感觉到了不对，学校还是坚持让江成博演讲完。“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说。这则不到千字的手书“讨伐檄文”，江成博用了大概5分钟。
谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉
作为江苏省德育先进学校，汇龙中学非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。
在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。一名在现场听了江成博演讲的老师告诉记者，这个孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。
为何要在如此庄重的场合，发表这样“不当言论”？记者多方联系江成博本人，但未果。据老师介绍，小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》，书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。对书中的言论，小江深有同感。而有老师认为，这孩子之所以这么做，“是想出风头，成为别人瞩目的焦点。”据说，现场听了江成博的演讲后，不少同学还热烈鼓掌。
副校长表示已对其批评，但不会处分*
: b+ o3 v6 g7 f5 g% S昨晚，扬子晚报记者联系到汇龙中学副校长徐辉时，他并未回避记者采访，而是坦承地表明了学校态度，“江成博同学在不适当的场合，言论不当，用词过激。”但他表示，学校对他的这种行为进行了批评教育，但不会像网上所说对其进行处分。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”徐辉说，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”
---------- 江父亲的话（百度帖吧） ----------
我是江成博的父亲，首先感谢那么多的同学对我儿子江成博的关心。同时，对我儿子的一些事实予以说明。
I昨天国旗下讲话，我儿子擅自改动讲稿，发表了一些对目前教育制度的一些不成熟的看法。文章中有较多的偏激言论。我听到这个消息后很吃惊，觉得孩子如果一直以这种态度对待学习的话，不仅自己学不好，也会影响其他学生的情绪。所以和孩子的班主任商量后，决定暂时将孩子领回家进行一定的沟通。在我孩子在家的一天内，孩子的班主任及学校领导多次打电话和我及我儿子进行详尽沟通，让我将孩子尽早送到学校正常学习。所以，今天下午我会将我儿子送到学校参加学习。
希望同学们认真学习，不要听片面之词。
---------- 江成博同学参加迎国庆诗文朗诵大赛获一等奖（摄于2011年9月26日） ----------
---------- [观点] 鄢烈山：向“做美好自我”的江成博同学致敬 ----------
我是非常敬佩江成博同学的。他有独立人格，敢于独立思考，尤其是有勇气，敢于把自己的想法公开表达出来。我们不是在讨论公民素质吗？自由思想、独立精神，就是良好的公民素质。他也许偏激，也许表达得不正确，但他追求“做美好的自我”，忠于内心的感受，不迎合，不献媚，不讲假话、套话、官话，实属难能可贵。
江苏省启东市汇龙中学有位名叫江成博的高二学生，在每周一升国旗的学生例行演讲时，不用老师预先审改过的演讲稿，而换成了另外一篇，题为《做美好的自我》。在演讲中，他激烈抨击学校教育理念和方式的不合理。周二有同学微博报料称，他“因此被学校勒令退学回家，校方还准备给其严厉处分”。周二晚，“启东汇龙中学通过网络回应南都记者称，该学生已回校上课，老师也能理解他的做法。此外，校方还否认了网上传言的退学之说。有学生透露，昨日下午，校方通过广播告诉学生这种行为是错误的，‘要明辨是非’。
看了《南方都市报》4月11日（周三）“网眼”版上的有关报道，我正想就此事写篇评论，经观网编辑正好也约我评此事。她给我的报道却是江苏《扬子晚报》的版本，一看标题就可发现，其立场与南都的大不相同。
南都报道题为《学生私改“国旗下讲话” 抨击教育制度被停课》。本来就是个人演讲，不是演戏，不是公事，不必照领导审定的脚本讲，所以“私改”就不是贬义的，至少贬意不那么严重，甚至是对学校搞形式主义假模假式的反讽。
而《扬子晚报》的标题是，《中学生偷换升旗仪式演讲稿 抨击教育现状》，一个“偷”字，贬损之意强烈。但是，《扬子晚报》说江同学是“抨击教育现状”，比南都的“抨击教育制度”要准确。江同学说“我们学习不是为了学校的升学率，我们不是学校利益的机器，就算是机器也不是学校的机器”，显然他不仅是针对全国性的“教育制度”，也针对了本校的教育方式。
重要的是，南都关注的是江同学的命运，是否“被停课”了？小标题有“演讲结束后被送回家”、“校方广播让大家‘明辨是非’”。校方称当时没有中断演讲，事后确实对学生进行了批评教育，“但并不存在网络传言的退学说法，是学生父亲认为孩子不懂事，主动带回家教育”。这当然是狡辩：如果不是校方的意思，家长怎么可能那么快知道学校发生的事？学校表现了一定的宽容，让他讲完，在舆论关注后不想把事情搞大，这都是可取的。
《扬子晚报》与南都的报道各有倾向性。南都引学生的观点多，多是赞同江成博的，有的称“他是有史以来第一个在升旗仪式上演讲博得满堂喝彩的学生”；也采访了学校领导，相对全面与均衡。而《扬子晚报》所引都是校方与部分批评江的老师的观点，只是带了一句“据说,现场听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。”好像不该鼓掌的。从新闻报道角度，《扬子晚报》做得很不专业。这种“导向”式报道，不知是习惯使然，还是价值观有问题？
本文写成了一篇新闻报道文本分析，且言归正传。
我是非常敬佩江成博同学的。他有独立人格，敢于独立思考，尤其是有勇气，敢于把自己的想法公开表达出来。我们不是在讨论公民素质吗？自由思想、独立精神，就是良好的公民素质。他也许偏激，也许表达得不正确，但他追求“做美好的自我”，忠于内心的感受，不迎合，不献媚，不讲假话、套话、官话，实属难能可贵。
《扬子晚报》上有个莫须有的“老师认为,这孩子之所以这么做,‘是想出风头,成为别人瞩目的焦点。’”这应该是“以小人之心，度君子之腹”。江成博同学曾在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中获得了一等奖，学校让他在每周一升旗仪式中三千人挑一地上台演讲，他已经“大出风头”了，还用得着出这种不讨好的“风头”吗？
令我感到欣慰的是，看网易这条新闻的跟贴，支持江成博同学的是大多数。网友 shxjy43 写道：“观点不一定全对和考虑的足够周全、成熟，但一个身处应试压力下、并身披光环的学生能有这种勇气和想法已属难得。为这个孩子鼓掌~！”网友“我用脚投票”说:“面对这样有头脑、有勇气的中学生，那些校长、老师以及教育官员们，你们不感到无地自容吗？”
我希望，学校如果做不到以有这样的同学为荣，至少要表现出对他们足够的宽容。
