三角形的面积公式 三角形面积公式的推广

说是推广,其实算不上,最主要的,还是让大家学习发散性思维,找出不同事物时间的联系,永远都是利益多多。
  
  人人皆知的三角形面积公式:
  
  现在我们要对我们的三角形ABC进行一些变形,“上下”拉动D点。由此三角形ABC将变成四边形ABDC。上下拉动的含义就是:保持AD和BC的垂直性。这一点特别重要。实际上来说,AD和BC就变成四边形ABDC的两条对角线。如果能保持其两条对角线一直垂直,那么所得的四边形的面积公式保持不变,有下面的两种情况,一种是凸四边形,一种是凹四边形:
  
  你可以因此将三角形的面积推广到对角线垂直的四边形。反过来,你可以将三角形看成一个特殊的四边形,即第四点和另外两点同线的四边形,其面积公式依然是保持不变。总结成下面的就是:
三角形的面积公式 三角形面积公式的推广
  
  对角线互相垂直的四边形(包括凸四边形、凹四边形),其面积等于两条对角线乘积的一半。其特殊的一种情况就是三角形。
  
  这其中,大家容易忽略的就是凹四边形的情况,这个结论是非常重要的。你将看到,我会在明天利用这个性质来证明勾股定理,你会看到用它证明勾股定理将是那样的简单,尽管我们已经成百上千的方法来证明勾股定理。  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/394651/316004045755.html

更多阅读

圆的面积公式是如何推导出来的? 圆的面积公式推导过程

【Snorri的回答(0票)】:给一个不同的想法:1.由于确定一个圆只需要圆心和半径,而圆心的位置和面积是没有关系的(图形的平移不变性),所以圆的面积应该是一个关于半径 r 的函数:S = S ( r )。2.等比例的坐标放缩变换对一维对象的作用是等比放

三角形的面积”教学设计与评析 教学设计评析

“三角形的面积”教学设计与评析发布者:郭进莲发布日期:2011-07-17 08:56:50.0“三角形的面积”教学设计与评析郭进莲教学目标:1.知识与技能:(1)探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。(2)培养

弧长和扇形面积计算公式 扇形弧长的计算公式

4.7弧长及扇形面积的计算2011.10学习目标:1、认识扇形,经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程;会计算弧长和扇形的面积,通过弧长和扇形面积的发现与推导,培养运用已有知识探究问题获得新知的能力。2、运用弧长和扇形的面积公

声明:《三角形的面积公式 三角形面积公式的推广》为网友梦醒时光分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除