爱华网《小红帽》教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢…
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《小红帽》教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动
3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质
教学重难点：
1.熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
2.歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
教具准备：
多媒体PPT课件，
教学过程：
一、组织教学(6分钟)：
1.学生听音乐，律动进教室。
2.复习演唱
二 、导入课题(6分钟)
师: 今天老师带着同学们一起去童话王国走一走,你们看,她们来了,(出示童话王国中各种学生熟悉的童话人物))大家对她们都熟悉吗?
(出示小红帽图片)这是谁呀?(小红帽)大家知道小红帽的故事吗?让我们一起并讲一讲小红帽的故事。(出示小红帽的故事视频)
三、学习歌曲
1.今天老师就带你们来到了童话王国，哇，城堡里正在开音乐会，唱关于小红帽的歌，我们跟着一起学好不好。
2.听、赏歌曲《小红帽》范唱带(3分钟)。请学生谈谈听后的感受。
师:听完这首歌后你有什么感受呢?
（小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又
是高兴、快乐。）
3.教唱小红帽(15分钟)(师:现在就让我们一起来学习演唱这首歌曲好吗?请同学们先听老师唱一遍,看看我们班谁学得最快了.)
（1）老师范唱。
师:相信我们有些同学已经会唱了呢,可我们呀要把这首歌唱好来,请同学们跟着老师一句一句的学唱好吗?
（2）老师分句教唱。
师:你们真棒!会唱了吗?好的,现在就让我们跟着音乐一起来唱一唱吧.
（3）学生随音乐跟唱。
师:同学们都唱得很好,如果能加上表情那就更好了,想想刚才我们看的小红帽的故事吧,
（4）老师解决难点，请学生有感情地演唱歌曲（轻快——害怕——轻快）
师:看来同学们都学会了呢,现在呀就请同学们小声地唱给你的同学听一听吧,等会呀我就请同学上台来唱一唱.
（5）请个别同学跟随伴奏表演唱，并请其他同学作评价。
3.大家已经会唱歌曲了，现在请大家为歌曲设计新的表现形式。前后桌的同学在一起想想你们小组要什么动作来表演这首歌呢,开始讨论.
(1)小组讨论，编排动作．(3分钟)
(2)学生展示成果。(5分钟)
四、课堂小结(2分钟)：
这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。在开心的同时，通过学习《小红帽》，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。
这趟童话王国的音乐之旅就要结束了，让我们在歌声中结束这节课吧．
《小红帽》教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢…
《小红帽》教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢…
《小红帽》教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢…
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