爱华网相关解答一：绘本怎么做
1、需要画稿。画稿分纸质档和电子档。纸质档需要先进行扫描转化成电子档；
2、接下来就是对电子档的画稿做一些处理，例如加文字，排版，设计封面，字体等等、然后把准备好的稿件拿到打印店做出来就可以了。
相关解答二：什么样的绘本是好绘本
第一，好绘本的主题单纯，但并不简单。对绘本主题的范围来说，从幼儿日常生活共有的经历中选择主题非常重要，它可以使孩子产生认同感和兴趣。同时，一本绘本应该有一个主题，围绕这一个主题展开故事。有一个主要的问题要解决，有了集中的主题，才能形成主干，所有趣味的片段才能串连起来。但“单纯”和“丰富”没有矛盾，必须并存。一本绘本只能装一棵树，不能塞下一片树林。这个比喻很贴切地说明了绘本主题的单纯但不简单。
第二，好绘本的角色贴近儿童，容易产生认同感。对绘本角色来说，选择那些从形态特征到行为特点，从心理历程到感受经历都与孩子相同或类似的角色形象，容易使孩子得到认同感和亲切感。比如很多绘本中都出现的小熊，圆胖笨拙的外形，不就是孩子的化身吗？孩子比较认同绘本中的弱势角色，因为和自己有着相似之处。
第三，好绘本的文图结合紧密，图画作为主要的呈现方式，负载着相当丰富的信息和功能。郝广才在《好绘本，如何好》中说：“好的插画家，好的绘本，都会在图中隐含许多讯息，以激发读者的想象，引导孩子产生更多的好奇。平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆。”对于一些无字书来说，图画就是绘本的全部，所有的信息都包含在一幅幅图画之中。对图画质量和创作者的水平要求更高。
第四，从绘本创作的态度来看，好绘本的内容设计要符合并反映孩子身心成长的特点和规律，要从孩子的角度去观察世界、认识世界。要采取“平视”的姿态和孩子平等地交流。从孩子的角度出发，用孩子的语言并非要求绘本都采用牙牙学语式的“宝宝”语，而是能够洞察孩子的心理和内心世界，能够说出或表达出孩子的感受和想法。
第五，情节曲折有趣。“有趣”和“好玩”是很多孩子喜欢绘本的原因。如果孩子看到一本内容精彩，而且描绘了他们想看、想听、想体验的事物的图画书，一定会感受到极大的喜悦。制作图画书的人、买图画书的人和念图画书给孩子听的人，如果确实体认到这一点，就能与孩子心灵相通，获得孩子的信赖并拥有与孩子在情感上的共鸣。
相关解答三：彩绘和绘本是一样吗
不一样。 壁画以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。现存史前绘画多为洞窟和摩崖壁画，最早的距今已约 2万年。中国陕西咸阳秦宫壁画残片 ，距今有 2300年。汉代和魏晋南北朝时期壁画也很繁荣，20世纪以来出土者甚多。唐代形成壁画兴盛期，如敦煌壁画、克孜尔石窟等，为当时壁画艺术的高峰。宋代以后，壁画逐渐衰落。1949年后，壁画得到恢复与发展 。1979 年北京首都机场壁画群体完成。之后，不断在一些新建筑中增设壁画，许多作品在艺术表现力、制作技法以及继承传统、借鉴外国经验方面，都有所创新与发展。壁画以技法区分，有绘画型与绘画工艺型两类。绘画型指以绘画手段尤其是手绘方法直接完成于壁面上。具体画法有：①干壁画，在粗泥、细泥、石灰浆处理后的干燥墙面上绘制；②湿壁画，基底半干时，以清石灰水调和颜料绘制，须一次完成，难度较大；③蛋彩画，以蛋黄或蛋清为主要调和剂的水溶颜料，在干壁上作画，不透明、易干、有坚硬感；④蜡画，蜡与颜料混合画在木板或石质上，再加热处理；⑤油画，画于亚麻布或木板上；⑥丙烯画，以丙烯酸为主要调和剂，快干，无光泽，现代壁画常用。以上画法有时混用，或与工艺制作、浮雕结合。绘画工艺型是指以工艺制作手段来完成最后效果的壁画。由于手工工艺或现代工艺的制作，加上各种材料的质感、肌理性能，能达到其他绘画手段所不能达到的特殊艺术效果 ，故被现代壁画广泛采用，分：①壁雕，介于雕刻和壁画之间，倾向平面化构图，不以体积造型为主，故仍接近壁画，有浅浮雕、深浮雕及阴刻线等手法，材料有石质、水泥、陶瓷、木雕、青铜等；②壁刻，用水泥掺和白垩土、石灰、石英砂，再调进颜料，做出壁面，未干时，剥刻出不同色层，做成壁画；③镶嵌壁画，主要以水泥调入粘合剂，用色石子、陶瓷片、色玻璃、贝壳、珐琅、宝石等颗粒拼嵌而成；④ 陶瓷壁画，便于制作，坚固耐久，有良好的视觉效果，为现代壁画广泛使用的手段。另外，还可利用各种工艺制作壁画，如磨漆、漆画、织毯、印染、人造树脂、合成纤维等。现代壁画涉及门类较多，已成为绘画、雕刻、工艺、建筑和现代工业技术等学科间的一种边缘艺术。 彩绘,在中国自古有之,被称为丹青.常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。后来传到朝鲜半岛和日本。并被两者广泛运用和发扬光大. 在中国古代建筑上的彩绘主要绘于梁和枋、柱头、窗棂、门扇、雀替、斗拱、墙壁、天花、瓜筒、角梁、椽子、栏杆等建筑木构件上。主要以梁枋部位为主。成语"雕梁画栋"由此而来.中国建筑的彩绘的运用和发明可以追溯到2000多年前的春秋时代.它自隋唐期间开始大范围运用,到了清朝进入了鼎盛时期,清朝的建筑物大部分都覆盖了精美复杂的彩绘. 房屋彩绘的作用 1 有很高美观性,起装饰作用. 2 有很好的防水性,可以大大增加木质建筑屋构件的使用寿命. 是中国最古老的漆器工艺品种，扬州在秦汉时期就已有很高的制作水平和较大的生产规模。其工艺采用中国大漆与入漆色调制成各种色彩，按画面及工艺要求绘制在髹好的漆面上，装饰在各类壁画、屏风、家具和各种礼品、纪念品等产品上，用笔渲染细腻，图案纹样精致优美，栩栩如生，可反映古今不同时代的画面，色彩雅致，气韵生动，具有中国工笔重彩画的特色。
相关解答四：如何把手绘变为鼠绘或板绘?
要是有心学你可以看一下。《benjamin电脑漫画技法》，下个pdf文件看一下。
里面关于准备工作有一些介绍，有你想了解的用什么软件啊，买什么数位板啊，怎样扫描修改原稿啊。我发几张这本书的图你看看。
这可不是国内二流的只会抄日本的画手弄的，你百度一下本杰明就知道他有多让人惊讶！这是他早年出的书，因为一些原因现在不出版了把。他有出版一些弧篇集，插画集，在某个方面算是中国第一了！希望喜欢！！！
相关解答五：绘声绘色的绘的意思
本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。 绘：描绘，描摹。
相关解答六：绘本让谁先吃好呢
大班数学绘本《让谁先吃好呢？》活动目标：1、在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。
2、理解故事内容，感受毛毛虫的聪明、智慧，树立自信。
活动重点：帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维，促进幼儿换角度来思考问题的能力。
活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意，知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序。
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套，故事ppt活动过程：一、故事引出，激发兴趣
二、欣赏故事绘本，根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队
（一）动物比身高
1、动物比高矮，按照从高到矮的顺序排队。
交流：说说按这样顺序吃桃子的理由。
（二）动物尾巴、耳朵比长短2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜欢的动物（兔子或猴子），排序比长短。
3、讨论小结：
（三）动物比轻重
1、提问引导：
2、幼儿观察比较
3、幼儿操作：按从重到轻排序。
动物们要考考大家，按照动物的重量从重到轻来排一排。看看谁能第一个吃桃子，谁第二个吃谁最后吃。
4、讨论小结：
三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序
1、提出问题，引发思考：
2、幼儿操作：身高、耳朵和尾巴的长短，还有体重为毛毛虫排出第一。
相关解答七：什么是好绘本？
台湾郝广才的《好绘本，如何好》一书在大陆收获颇多，先后荣获了首届中国出版政府奖、全国最佳少儿读物评选活动“最美少儿图书奖”，并成为第三届中国国家图书馆文津图书奖推荐图书。在这本书中，格林文化的郝总编从一个绘本制作者、热爱者的角度，对于“好绘本”进行了由里到外的详细分析。作为一个专业绘本制作者，作者从绘本的概念、元素、形式技巧和内容手法等方面进行分析，涉及绘本的文字、语言、图画、结构、版式、角色造型、背景气氛、故事主题、伏笔与暗号等各层面。通过本书的介绍，读者对于绘本的“好”将会有更具体、深刻的认识，对绘本的鉴赏力也能得到一定程度的提升。
但是，同时，我们还应该认识到：“并非说只要吸引孩子能走入其中的图画书就好。首先，图画书要有明确的主题，它体现着作者独特的世界，在那个世界作者可以充分地叙述自己想表达的事情。”而且，“故事的文学性、插图的艺术性也不容忽视。”
台湾童书专家黄乃毓在《童书是童书》一书中对于绘本的图文配合则说：“图画书是图文并重，幼儿一开始阅读即是读图。”而对于如何鉴别“好”的绘本，则说：“我们可以不必是专家，但是有个方法任何人都可以试试看：拿起图画书先不要读字，让眼睛在画中浏览一下，然后以看图说故事的方式，猜猜故事内容，接着才看文字部分。如果原文和你猜的意思相差太远，那图画的表达方式可能就有问题，相差越少的就表示图画书有足够的说明性，应该可以放心。”最后还补充说：“一本好的图画书其实就是一本画册，是艺术品。”把绘本比作“艺术品”，这应该是对图画书的最精辟、最高的评价了。
从总体上来讲，如松居直所说，孩子能否被绘本所吸引，是辨别绘本好坏的最关键的一点。理解他的这一观点，可从营销学或传播学的角度得以佐证：市场和受众的判断和检验，是最有份量的衡量标准。绘本本来就是为孩子创作的图书类型，虽然她的读者不仅仅限于孩子。那么，孩子这个目标受众是最有发言权的了。但是如果单单拿出来“孩子的喜好”作为评价绘本好坏的唯一标准，难免有失公允。因为对于孩子来讲，不同时期的关注点不同、兴趣不同、理解力不同，即使同一年龄段的孩子，对绘本的反应也各有不同，这就需要引入其他的绘本“鉴别”标准了。
而具体来讲，好绘本具有一些鲜明的共同特点，可以作为我们选择和判断的依据。
第一，好绘本的主题单纯，但并不简单。对绘本主题的范围来说，从幼儿日常生活共有的经历中选择主题非常重要，它可以使孩子产生认同感和兴趣。同时，“一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来。否则大珠小珠散落四处，连不成串。”一本绘本应该有一个主题，围绕这一个主题展开故事。“故事有一个‘红心’，有一个主要的问题要解决，所有的箭都朝‘红心’射去”。“有了集中的主题，才能形成主干，所有趣味的片段才能串连起来。”但“单纯”和“丰富”没有矛盾，必须并存。郝广才用“一棵大树”的比喻来形容二者的关系：单纯是树干，丰富是枝叶。如果枝叶失去了树干，那就是杂乱，但主题太多也不行，容易使人产生混乱感。一本绘本只能装一棵树，不能塞下一片树林。这个比喻很贴切地说明了绘本主题的单纯但不简单。
第二，好绘本的角色贴近儿童，容易产生认同感。对绘本角色来说，选择那些从形态特征到行为特点，从心理历程到感受经历都与孩子相同或类似的角色形象，容易使孩子得到认同感和亲切感。比如很多绘本中都出现的小熊，圆胖笨拙的外形，不就是孩子的化身吗？孩子比较认同绘本中的弱势角色，因为和自己有着相似之处。
第三，好绘本的文图结合紧密，图画作为主要的呈现方式，负载着相当丰富的信息和功能。郝广才在《好绘本，如何好》中说：“好的插画家，好的绘本，都会在图中隐含许多讯......余下全文>>
相关解答八：绘本《为什么》
率马以骥
云行雨施
扼喉抚背
dzAK
相关解答九：怎么画绘本
有一本书专门教画绘本的，我这样对画画一窍不通滴现在也画得很好了~
《一支圆珠笔的快乐涂鸦》
相关解答十：什么是绘本？
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。绘本阅读的魅力（一） 绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣（二） 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。 目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。（三） 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。 绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。亲子阅读好处多 家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。 孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：（1） 故事内容方面 故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。（2） 图画表现方面 图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
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