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思路整理
中高考现代文阅读与答题思路整理
现代文阅读考查是中高考考查的重头戏，考生阅读能力的强弱直接决定其得分能力的高低。毫无疑问，这将不仅仅决定着考生个人自身的文化素养的高低，更是直接影响其最终升学质量。这里，笔者拟就中高考现代文阅读与答题思路，从考生的角度，进行一番简要的整理。
一、消误区
误区一：学生往往觉得现代文即使复习了也没什么实际收获，不如不复习。如有同学提出复习前考试拿14分，复习后还是拿14分，于是就得出了不用复习的结论。其实，他们根本就不知道复习后检测所用的文本、考题、阅卷尺度等是明显增加了难度的。此14分与彼14分是有差异的。
误区二：固守陋习却不自知。不少同学就是读一遍文本看一遍题就开始答题了，什么知识点、考点、思路、方法等一概不管，完全是一种“文我读了，题我答了，至于分那就由老师去评了”的状态，这样的考生能得多少分也就不用讨论了，其效果也就可想而知了。
误区三：“小富即安”的思想在作怪。总以为现代文得不了满分，何必多费神呢？这是一种不用批驳的错误认识！也不想想，一两分很难得，可失一两分甚至三四分、五六分就能这么大方吗？
二、分清类
1、现代文一般都讲求分类，这是读懂文章的基础，是阅读前的必要准备，坚决反对不问青红皂白拿来文章就读，读完一遍就算完成任务的做法。如散文，建议从哲理类、景物类、叙事类和记人类等四类入手，这样简便易于操作。
2、熟悉现代文各自的考点分布，以便于不同考点好在文中对号入座。
3、讲解和训练如散文也应从这四类分别进行。
三、读懂文
1、凡阅读，无论古代还是现代，读懂文本是最基础的，否则，一切皆枉然。
2、强调坚持“整体把握主旨，理清行文思路”做法。
四、审清题
审清题目是做好题、得高分的关键，应明确：
1、考什么？
考题分属哪类考点，需要哪些基础知识，要明细。
2、怎么考？
是从哪个角度命题的，考查的侧重点是什么，要厘清。
3、什么题型？
分属哪类经典题型，又是什么题型的变式，容易遗漏、混淆的有哪些方面，要明晰。
4、可用哪些方法？
大凡经典题目，都有其经典的至少是常规的解法，可以一试。但很多题目往往变式者居多，题变法亦变，变中求解，这是必然。
五、答规范
1、明确答题思路。现代文阅读考查的一般答题思路还是应该坚持“明（观点）——析（运用）——说（效果）”的常规思路，再根据题目实际要求适当调整。
2、讲求答题技巧。如先亮明观点或要点，如采用分条陈述的方法，如尽可能凸现概念、手法、特点、风格等关键词等等，这样让阅卷老师易看省时省力，愿意给高分甚至满分。
3、用语力求简洁。既要学会用学科语言，又要注意学会概要分析，语言简洁明畅。
4、力避答题误区。平时须有足够的积累和认识，考试时也要谨慎，不要走入答题误区。
六、打通学
现代文阅读，无论涉及的知识还是考点，与古诗文阅读、写作等都大体相同，因此备考时，应在“求大同存小异”的原则基础上各有侧重，力求打通进行。做到：
1、知识上融通，分类侧重。
2、审题上比较，求同存异。
3、思路上借鉴，突出重点。
4、方法上互通，答出特色。
5、语言上变通，凸现要求。
当然，现代文阅读是一个很大的课题，要过好这一关，仅凭这一点点指导是无济于事的，还需要广大考生平时多阅读多积累多练习多思考，形成较强的文学素养，才能更好地应对中高考现代文阅读考查。
