爱华网辩论技巧（一）
(一) 辩词撰写的一般要求
根据笔者训练辩论队的经验，辩词的撰写有以下的基本要求：
1、务必自己动手写辩词。
事先可以请教练或其他人讲一讲，以开拓思路 ，也可以适当阅读一些辩词以感受、形成自己的“辩词意识”。但是自己的辩词一定要自己来写。写的过程，既是消化、内化辩论战务的过程，也是进一步强化认识、反复应证战略的过程。通过写，会激活自己的思维和已有的知识的储备。写不出来就逼着自己去钻研；写的顺畅，说明自己对问题的认识是清楚的，有把握的。无论如何，自己动手写辩词的过程是进一步认识、消化、内化、强化的过程。无论写的好不好，顺利不顺利末期效果在辩论的赛场上自然会显现出来。也可以请人看，提意见；给人读，看反映；但是改也要自己改，不可以请人写。
2、务必注意时间的分配。
场上陈词的时间是有规定的，因此，陈词的撰写务必要考虑时间的 分配问题。以什么开头，怎么结尾，中心内容是什么，各自需要派多少时间，比例才是对的，问题才能说清楚，均要认真安排，仔细分配好时间。由于照顾场上的情况变化而适时改变、增减内容，一般一篇陈词不可写满，一般应该留出30-40秒，以来场上补充或增加预期的处理。3分钟的陈词一般情况下按语速来计算，大约有850字左右。因此 可以在这个基础上适当增减，就不会超时或者不足时。
3、无比考虑陈词中闪光的元素。
陈词是根据战略文案的要求来写的，它是辩手对战略文案的体现和落实。然而，一篇贬词，单是完成和体现在是最基本的要求，要力争出彩、出效果才可以有共鸣。所以必须考虑其中闪光的元素：
趣味元素、诗词元素、哲学元素
这三方面的元素，是闪光点，往往不能感出彩，能够使陈词生辉。
(二) 给一、四辩：培养克服演讲怯场的几种心态
经常有学生问我这样的问题：“老师，我一登台演讲就紧张得要命！你有什么绝招没有？”开始我没把这事当成一个大不了的问题，只是对学生说：“多锻炼锻炼就好了。”问多了才感到这的确是个问题。查了不少这方面的书，从哪个角度谈的都有。我认为这个问题很大程度上是个心态的问题。要想克服演讲怯场，起码要培养以下几种心态--
一、居高临下的心态
王之涣诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”说的是站得高才能看得远的道理。从演讲的角度看，如果你有了居高临下的心态，就会产生一种优越感，有了这种优越感在演讲过程中就会消除紧张心理。一般说来父母在儿女（尤其在儿女小的时候）面前，老师在学生面前，领导在部属面前能够挥洒自如
、侃侃而谈，就是前者“站”的位置较高，不是平视，更不是仰视，而是俯视，自觉不自觉地把自己放在主导者的位置上，初学演讲者，要克服自卑感，就得逐
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步养成这种居高临下的心态。在这个问题上不妨学学阿Q，来个“精神胜利法”。正如卡耐基指出的那样：“你要假设听众都欠你的钱，正要求你宽限几天；你是个神气的债主，根本不用怕他们。”
二、心中无我的心态
王国维谈词的境界时说“有有我之境，有无我之境”。借用到演讲方面来，我觉得要培养自己的“无我之境”，对克服紧张的心理大有益处。“无我之境”就是不要把自己太当回事，要心中无我。说的更具体一点，要克服怕出丑的心态。怕丢面子是人类共有的心态，中国人尤甚！在演讲中把面子看得太重，往往面子丢得更大。我觉得在演讲之初不妨开一开自己的玩笑，自我解嘲。《演讲与口才》杂志主编邵守义先生在一次演讲的开场白中说道：“没有什么奉献给大家的。给朋友们带来两盘菜，一盘皮冻、一盘排骨。”（大意）邵先生为我国的演讲事业的发展做出了巨大的贡献，在报刊界有“拼命三郎”之称，名望之大，水平之高，是有目共睹的，可他却勇于拿自己的身体偏瘦来开玩笑。邵先生都不把自己“当一回事”，何况我们呢？
三、淡化效果的心态
人们都有一种追求完美的心理。在演讲中就表现出过分注重演讲效果，在演讲比赛中尤甚，而结果常常和期望值相反。一次，我任教的两个班级间进行一场辩论赛，其中实力略强一点的班级的四名学生，在同学们“势必夺冠”的呼声中，心理压力很大，有名学生还在赛前不断问我评判的标准有哪些，自己能否成为最佳辩手。
由于他们过于看重比赛的结果，紧张程度也随之增加，甚至出现各自为战，积极表现自我的情况，有的同学因紧张而出现大脑思维断层，使辩论中断。而另一个班级的四名学生，则抱着往最坏处打算，往最好处努力的心态，轻装上阵。结果由于后者淡化结果，彼此积极配合而最终取胜，最佳辩手也由他们的四辩同学获得。淡化效果的心态，往往会取得意想不到的收获。
(三) 训练方式
训练对辩论十分重要的，所以这一环千万要好好把握。
其实，训练的形式，因人因队不同而没有统一的要求，要选择适合自己的方式。
下面提供一些方法，希望对初学者有用。
1、集体听讲2、集体讨论3、一人主讲4、一人独练5、各人钻研6、两人对练
7、两人互诘8、分组对练9、布置作业10、回答问题11、互挑毛病12、专项对练
13、复合对练14、反思独悟15、观看录象16、场景训练17、联句接词18、即兴笑话
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9、即兴幽默20、复述故事21、一语评价22、一词形容23、描述景物24、反复对阵
25、交错组合26、正反演练27、层层追逼28、快速应变29、死里求生30、实战演习
(四) 辩论赛前准备过程中的几点小技巧
面对一个辩题，如何在有限的时间里从无到有的为比赛作好充分准备呢。我从自己的切身体会出发谈几点，权当抛砖引玉，希望能引发大家的思考，能对各位有所帮助
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1：准备一场比赛需要多久。
大家都是学生辩手白天有课晚上可能要自习，不能整天的准备比赛。那就以4小时/天的速度计算吧，这4个小时是每天集体讨论的时间我个人认为大致需要7-10天就可以完成从立论到定稿的所有工作也就是28-40个小时的集体讨论
2：怎么分配这些时间
新人参加辩论赛所遇到的第一个问题往往是：不知道怎么入手准备辩题。大量宝贵的讨论时间消磨在不知所措和无谓的钻牛角尖式的争论之中。
我就以7天时间为例说说我是怎么准备辩题的。当然前提是这7天里每天4小时左右集体讨论上场队员不能缺席，最好替补也能参加
第一天：轮流发言，吵架。
拿到辩题先不要想别的，就以第一感觉为准，从个人的观点出发阐述自己的想法。
不一定非得是站在哪一方的，怎么想的怎么说。最好能分成两派形成争论。理不辩不明嘛~~在争论中，基本的思路和想法就有了雏形，甚至对对方的论点和思路，也有了大致的了解。
第二天：立论。
总结，沉淀前一天讨论出的观点，取其精华，去其糟粕，同时加入一些经过一晚上冷静思考的产物，再加以串联。其逻辑上的脉络也就成了我们常说的“主线”。而前一天的争论，又可以告诉我们，有哪些关键理论不能松口，一旦被突破就会导致全线溃败。这就是“底线”，是我方理论的“生命线”。
第三天：继续吵架。
这一天的吵架就比第一天的更理性更深入也更有针对性，是在底线之上，围绕主线展开的，为避免思维混乱，我个人不提倡模拟辩论，尤其反对辩手站到对方论点上思考对方的逻辑。因为作为辩题来讲，必定正反都说的开，辩手的思维不宜左右摇摆，否则自己先乱套了。这一天还有一项重要工作，就是一辩稿出炉，作为第一炮，一辩稿是很讲究的，要似有似无，好象说了什么，又好象什么也没说。让对方摸不到我们的逻辑，不知道我们想要打哪里，更不知道我们怕哪里。所以说，一篇优秀的一辩稿是很难得的。
第四第五天：赛前准备，还是吵架
这两天的吵架又不同于以往了，以前一天的讨论为基础，确定主攻方向，主攻理论，确立主要战场，确定作战计划，分析材料，筛选例子，诗词等等。更有了一些针
对性和业务性。应该在经验略丰富的辩手指导和参与下进行。
第六天：吵完了，理论回顾。
连吵了几天，今天冷静一下，看看我们的主线还有没有什么漏洞，还有什么可加强的地方，看看是不是有血有肉了--也就是手头的资料是不是足以支撑观点。
OK的就PASS，不OK的就接着讨论直到OK为止。
然后二，三辩就盘问问题，盘问小结进行准备，四辩开始写结辩陈词
第七天：定稿，最后准备
所有文字稿全部定稿，全队讨论。就比赛细节进行讨论。
如果有余力有空闲，还可以研究一两个逻辑“炸弹”，用来比赛时加强效果
这一天的准备最轻松也最不轻松，轻松的是心态，工作可是很重要的轻松不得
这就是7天准备时间的分配问题，请注意，这只是集体讨论的时间，辩手找资料，写稿的时间没有计算在内。
后记：一般比赛准备时间以7天为宜，最长也最好不要拖过15天，时间过长辩手容易失去比赛状态，或者对辩题
失去兴趣，对比赛来说，这种情况是很危险的。
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(五) 辩论赛应忌讳的现象
1，倒带
就是把觉得刚才没有说好的话，原话重复一遍，这样是很影响比赛节奏的，同时越说越没有自信。在新手比赛时候，陈词的时候容易出现，答辩的时候也会出现：“也就是说，也就说??”“我们没有否定abc，－－－－忘了说事实上3个字，于是－－－接着补充，事实上，我们没有否定abc”在陈词中如果出现这种情况，就可以拼命的把辩词的末尾部分背熟！因为知道自己即将的发言会滚瓜烂熟会行云流水，对于刚才的口误会有很好的心态处理。
2，无价值补充
就是觉得刚才的太深奥，观众可能不懂。又补充一点废话。其实，表达，是越清晰越好，而不是话越多越好。说得多，更不是说话清晰的标志。话说的太多，观众反而会听迷糊。
3，无价值补救
就是觉得刚才那个话题没有论述好，就反复冲起来补救刚才的话题。甚至连对方的问题都没有听清楚，连自己的队友发现了对方的漏洞都不管事实上你补救的不是我们的立场，而是你个人的形象要认识到自己与集体的关系，是可以避免的
4，本能性破坏
就是，发言时候，本能性的说出自己日常生活中的看法，而该看法是和比赛冲突的，或者本能说出一些口头禅，比如ft，哇特?(what?)对着观众说：对方观点，对方辩友。
5，本能性挖苦
语言
多用“我们”等柔中带刚绵里藏针等语言
姿势
如果你不知道什么姿势批评对方而又不被看成挖苦就什么手势也不用，一般来说，批评对方时候，手势不要太大，不要指着对方，不要翻白眼，不要抖腿，落座后也不要抖腿，嘴角不要翻不要撇，
表情
快速寻找
一个，表情很和善的评委，看着他发言即使你说的话再狠，你的表情也不会很过分
6，表演依赖性
往往容易出现的是，急于说出某句精妙的话，根本不管队友问了什么问题，对方问了什么问题，就冲起来回答，这种个人主义必须避免
7，形象依赖性
就是自己刚才表现不好，为了维护自己形象，就反复站起来表现自己，结果会破坏全队的形象。
8，提示版依赖性
有的人，明明背的下来辩词，因为带了提示版，就背不得了。这时候，提示版不如不带，只带个卡片记点提纲就可以了。即使忘了就即兴演讲。
9，黑板依赖性
演讲比赛时候也容易出现因为没有安全感，就回头看黑板，其实，心中早就知道黑板上
写什么了，回个头就是踏实
10,抵赖性发言
明明说过了，说刚才没有说过。明明承认了，说刚才没有承认????观众心里有数
11，伪造论据
侮辱辩手职业道德就算了总不能侮辱辩手的智商吧！美国每年要消耗70亿个馅饼都编出来
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了。
12，扯皮式发言
其特点是大错不计，小错必究。总之是抠字眼抠的过分。比如对方谈《沉默的羔羊》的引入，带动了心理学的学习热潮。你就反驳，正确的翻译是《羔羊的沉默》，对方连英语都没有学好，怎么有资格谈引进大片的利弊呢？
13，无接口回答
对于对方的问题我们提倡正面回答，如果实在是没有必要正面回答，回答的时候也要有接口，就是答案中要有对提问关键词的回应！
14，本能性小动作
比如说话时候抖腿，闪一下脖子，这些可以通过演讲训练解决
15，对反应能力的依赖
其实，反应快，不等于进攻能力强。有的人，慢吞吞的，突然抖出一刀，可能让对方吞不下去。
16，自以为是
抛出对抗公众意识的话。
17，不尊重观众，
在回答观众提问时候摆辩手架子
18，时间效率抵
说话浪费时间，没有时间观念
(六) 辩论赛应该注意的问题
1，比赛前一天，休息充足，喉咙获得休息
2，得体的服装，未必要西服，夏天可以统一穿制式衬衣。对于女生，可以考虑围纱巾或者带领结
3，注意观众效应
a，前后出场次序
可能跟赌片一样，后出场的人得到的掌声要多一些，另外，后出场可能会给拉拉队一些发挥空间，比如参照对方拉拉队在对方先进场时候鼓掌的声音，自己再添加一些力量就可以了。
b，调试话筒调试话筒时候
试音时候说：大家好！呼呼呼，是不是太单调了？可以作点文章啊。
c，候场时间
如果你站在入场的必经之路，就要注意自己形象。
如果关于讨论游戏成瘾性的辩题，你在门口讨论昨晚的cs是什么后果？
d，观众情绪
特别是观众提问阶段一定要注意尊重观众，不
要说出：对方辩友之类的口头禅
另外要注意观众的特点。比如一个管理学专业的观众问一个管理学问题。你指责他管理学知识不足，会给大家个什么印象？
4，对任何情况有准备
a晕场
如果对方有队员晕场，本方一定要本着对辩友（友！）负责的态度，要有一定的风度
b，不利位置
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反光看不到屏幕，对光，看不清对面，后面有冷风传来，背后有人走动??
5，在进场前，可以长大嘴活动一下嘴巴，如果有理由，且没有观众可以大笑一下，这样可以使下颚变得柔韧和灵活。在进场后，可以在座位上活动一下，当然不是伸懒腰，而是可以把肌肉绷紧，再放松，再绷紧，再放松。
6，临近比赛的一个小时，可以给亲人打个电话，大学生远离故乡，给陪伴了十几年的亲人打个电话，可以放松自己，找到安全感。同时应付父母唠叨，可以突击提高口才。
7，不要进食，特别使不要吃乳制品，因为会使口腔和喉咙充满黏液。
8，每一次发言都是一次演讲！！！！使一句话演讲，真正演讲所具备的核心要素，这里都具备！
9，再比赛时候，要飞快在场下，找到一个和善并支持自己的脸庞发言的时候看着他/她，可以使比赛时候，自己的表情更自然，不会出现对对方的本能性鄙视表情。
10，注意麦克风的相对高度和位置，注意麦克风的开关和电源线，注意脚下是否有绊脚的东西，注意椅子的稳定程度。
(七) 参赛禁忌之规定陈词
1、不对辩题。尽管很流畅，也有那么们一两句话引起观众共鸣，但是由于不对辩题，说了等于没说。
2、空话套话。没有实质性内容，尽 是空话套话，是“开头戴个帽，中间抄段报，结尾喊口号”那种。令人生厌，又无力于捍卫立场。
3、声嘶力竭。有理不在声高，谁都明白。不要以此来吸引观众的注意。
4、哑声哑语。让人听不清楚陈词内容。其根本原因是胆怯，没有信心。
5、媚悦评委。讨厌！！！
6、取悦观众。属于扇动观众情绪，人为制造场上气氛。评委看不惯的哦！
7、用时不准。提前太多时间结束，和时间没了还远没有结束都不好。是违规行为。
8、前后矛盾。后院起火！！
9、表情生硬。装腔作势，忸扭捏镊，装傻充楞，极其不自然。这样好恐怖 啊。自己都没办法说明自己到底是干什么的了。
10、无精打采。让人泄气！失去信心。
11、鬼鬼祟祟。太不大方了。
12、傲慢无礼。让人反感！
(八) 参赛禁忌之赛前
1、忌轻敌。 这样会因麻痹、松懈而失利。
2、忌畏敌。 会失去自信心，鼓不起勇气和斗志，也会失利。
3、忌包袱沉重。 心事重重会影响场上发挥以及情绪的调整。应当轻装上阵，放松精神
。
4、忌通宵。 会让精神不集中，导致头昏脑胀，反映迟钝，语无伦次。
5、忌过早庆功。 也是轻敌以及自满的一种形式，要不的。
6、忌方案不定。 让心中感到焦虑，是特别重要的禁忌！！！！！
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(九) 自由辩论的禁忌
1、滔滔演讲。 不论讲的多好，是在浪费时间。背离了辩论短兵相接、你来我往的特点。
2、人身攻击。 不光是显得没修养，也让人先说你没有理说了。
3、冷嘲热讽。 对对方不尊重，又显得自己没有修养，有失风度，场上效果也不好。
4、怒极漫骂。 情绪失控。那么是不是应该将裁判换做调解委员会？当然不能！
5、打语录仗。 文化大革命又要开始是怎么着？那不是辩论！
6、离题背诵。 光有名言、语录是不行的。这不仅对辩论无用，还会被扣分。
7、哗众取宠。 与辩题无关的东西最好别用，更别说用来哗众取宠了。
8、答完即坐。 跟小学生似的。最次也要答完后立即反提一个问题给对方。而且答问必须有攻辩的力量，对对手有威慑力和杀机。
9、远离立场。 就是一味跟着对方跑。坏处有二：一；回答游戏形成了，没有交锋；二；太被动了，根本拉不回来了，丧失了主动权。
10、相互审判。 呵呵，辩论不是法庭审判犯人。失去辩论的价值和意义。
11、无端耗时。 如大段背诵或朗诵、讲演，表达罗嗦，无故纠缠，都会浪费时间，往往让对方剩下大量时间来审判己方-----值得么？
12、煽动群众。 违反规则。
13、表情凶恶。后果可不堪设想！！！
14、出口伤人。 恶毒！没有裁判喜欢这样的辩手的。
15、答非所问。 即有意回避问题。对方先跑题例外哦！
16、回避交锋。 辩论不是“问题交流展览会”，不能你说你的，我说我的。
17、照稿宣讲 变调的辩论，没意思。
18、窃窃私语。这样不仅不能专注听对方的陈述与发问，不能静心思索回答，无法想怎样辩驳，台风也不好。
19、不辩重心。 不知道对方发问的重心是什么，无法回答，或回答不到点上，要么就是牛头不对马嘴。
20、没有急智。 不能急中生智，死板的回答每个问题。没有值得我们思考的语言留下。
(十) 自由辩论的一般技巧
自由辩论是有技巧可循的。有技巧有少技巧，在辩论中便会体现为多主动与少主动。当然，也不能唯技巧，因为技巧毕竟只是技巧。辩手对于技巧应该有一定的了解和认识，但是不能代替对辩题的钻研。反之，单钻研辩题还不够，还需要一般地了解和认识技巧。也正因此，根据笔者多年的经验，总结以下的技巧供大家参照。
一：攻击技巧
攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而
，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。
1、攻击的准备。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，日是初次上场，则应该准备20个问题左右。
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如果是这样，四个辩手准备的问题就应该大约有80个，一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。
准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。
一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。
三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等；而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队只准备了一个层面的问题（大多是现象层面的问题），只在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之争，有时则又事实引发事实而偏题，变成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易看到，这就令人遗憾了。
2、攻击的组织
自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要
透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是：
（1）有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击务求有效。
（2）充当场上的指挥员。发问不在多，而在精。其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。
（3）承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了，则转向另一个层面发问；在一个层面处于被动，
僵住了，则要转向另一个层面，开辟新的攻击点和战场。
（4）对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。
（5）对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面，要能够晚会并再发起攻击。
当然，其他队员要主动配合，主动呼应，才能形成整体的力量，这就需要队员之间的默契，形成“流动的整体意识”。
攻击的组织，起要害就在于形成整体的有序流变性。而不是东一榔头西一棒槌，鸡零狗碎。零碎的攻击谈不上组织，它或许也能够有鳞光耀金的效果，但是对于群体辩论而言，是不可能握有主动权的。
攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标：
一是有没有组织者，也就是有没有“灵魂队员”，其组织、应变能力如何？
二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应？
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三是整个队伍对特定的辩题的立场认识是否完全一致，有没有大的梗阻？
四是准备了几个层面的问题，这些问题可以对付、支撑多难的场面，能够支持多长时间？
五是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？
六是自由辩论中将会出现的最为险难的局面，将会一种什么状况？本方应该怎么对付？
把这六个问题都想清楚了，都有了解决的办法了，那么攻击的组织也有序了，主动了。
3、攻击的发问
攻击的技巧，主要有以下几种：
（1）设置两难。即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病呻吟。
（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动。
（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪。
（4）归谬发问。即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。
（5）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。
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6）撕隙抓漏。即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。
（7）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。
（8）逼入死角。即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。
（9）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。
（10）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。
（11）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。
（12）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。
（13）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。
（14）辐射发问。即一个问题的提出时，同时威慑到对方四个辩手，犹如子母弹一般。这类问题，一般多在哲学或价值层面上发问。
（15）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。
（16）近题遥问。即看似很近的事，用远视点来透视和提问。对方遥答往往答不得，近答又很难接上，陷入了难以捉摸、无从下手的窘境。
（17）击情提问。即用心理调控的手段，直击对方情绪层，使其激动，印发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意的是不能够进行人身攻击与情绪对情绪，更不可陷入无理纠缠甚至胡搅蛮缠，那就画虎不成反类犬了。
（18）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，或想方设法将之套进去。其更高
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技巧就是连环套。
（19）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西，以思维的快捷与急智来取得主动。
（20）答中之问。分为两种，一种是在对方答问时发现问题（包括陈词阶段发现的问题）予以提问，另一种是在自己回答对方问题时的反问。
目前，关于辩论发问的技巧方面的书籍和文章越来越多了，这20种方法也不过是笔者从自身辅导、指导辩论的实战中归纳出来的，希望对广大辩论爱好者有实用的价值。
4、攻击的风格
由于自由
辩论如疾风迅雷，所以不同场次、不同队伍的辩论风格也不尽相同。没有形成风格的队伍即使辩胜，也只是初级层次的。因此，有风格意识并力争形成自己的辩论风格，是一支辩论队有追求、有实力的表现。它其实是一支队伍整体人格的呈现。
攻击的风格，一般而言有情绪型、理智型、稳健型三种。
情绪型的队伍往往只在趣事、情绪化的层面上实施攻击。它也能够引发一些活跃的效果，但是也易于耽于情绪、就事论事，甚至会误入漫骂的泥淖，使辩论流于表面，层次不高，缺乏应有的深度。
理智型的队伍往往执著于理辩的层面，这容易体现思辩与深度，但是又会失之于辩论的活泼不足，弱化了应有的观赏性。
稳健型的队伍因为其理智和稳健，也因为其稳健而注意到了应有的活泼，是兼取了前二者之长的。显然，自由辩论的风格当以稳健为上，从比赛的实践看，稳健型风格的辩论队不仅易于取胜，且留给观众、评委的印象也比较深刻。
5、攻击的节奏
应以张驰有度、疾徐有致为佳。一味快疾或一味徐缓都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉闷。
二：防守技巧
辩论中的自由辩论阶段，就是由进攻和防守两个方面组成的，因此，不仅要有进攻的准备，还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜，只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守，该进攻就进攻，能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中，应该注意的技巧有以下几个方面：
1、盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。一般就是一辩盯一辩，二辩盯二辩，??。即一辩回答一辩的问题，二辩回答二辩的问题，??。这样各人就会有关注是具体目标，就不会出现好回答的问题就抢着回答，难回答的问题就你推我让的。当然，在分工之后又讲合作，最难回答的问题，就由“灵魂队员”补救了。
2、长项技巧。即根据各人的长项来分工，首先确认辩手各人的长项，如长于说理，长于说史，长于记忆，长于辨析，等等，则承担相应的问题来防守，这也不至于出现混乱局面或冷场。
3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手，不仅对方整个局面靠其支撑，且对本方威胁很大甚至本方队员对其有畏惧感，一对一的战术是不太可能奏效的。那就采取合围技巧，即以全对的四个人的力量来围击、合击，从四个人不同的侧面对准他的问题，以守为攻，一般都会有效。只要他顶不住了，那对方的阵脚就会乱了，自然就会垮了。但是要注意的是，有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的，因此要有韧劲，不可太急切，争取5、6个回合使其难于招架，提不出更尖
锐的问题，内在的进攻力度大大减弱，才能有取胜的基础。
4、夹击技巧。就是对有的问题，有的队员采用二人夹击的方式来对待。
5、高压技巧。一般在辩论赛中，由于参赛队的实力比较接近，所以在自由辩论中容易出现
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同位推顶的情况，这一方面容易浪费时间，另一方面不容易取胜。破解的办法是采用高位迫压防守。如对方提出的是现象问题，就将之上升到理论高度上来回答；如对方提出的是现实问题，那就从历史的角度来回答；如对方提出的是具体问题、微观问题，就以全景认识、宏观认识来回答，以此类推。若此，对对方的问题以高位下罩的方式和统照下盖的方式使对方感到自己的思维位势稍逊一筹，从而内心产生动摇，攻击力也就随之动摇而弱化了。
6、指误技巧。即不正面回答问题，而是指出对方所问问题在逻辑上、理论上、事实上、价值上、立场上、表达上和常识上的毛病，使之陷入尴尬局面。
7、归谬技巧。即对有的问题不做正面回答，而是将之做概纳引申归谬，直指其终端的谬，陷其于被动的境地。
8、反问技巧。即从反方向上反问其问题的悖常性、悖题性、悖理性、悖逻辑性、从而化被动而为主动。
9、幽默技巧。即面对自己从容回答、智有宽余的问题，适时幽对方一默，效果一定是绝佳的了。
10、短答技巧。岁于一字、一词、一个成语、一个句子就能够答清，且能够反陷对方于被动的问题，就应该果断而适时的使用。
11、启导技巧。对于那些喜欢滔滔不绝有演讲欲而又容易动情、不易冷静理智的辩手，表现欲特盛的辩手，语词罗嗦繁复的辩手，在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识，任由其滔滔不绝地讲，其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时，巧妙合理地揭示其弊端。如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾，前一个问题与后一个问题的矛盾，两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊端与矛盾，使其问题本身站不住脚，防守便转为攻击，目的自然也就达到了。
13、激怒技巧。即是答问时巧激其怒，使之心理由理智层进入情绪层，无法冷静，无从自控，就可望令其自己乱自己心绪。但是切忌不可使用人身攻击，这是犯禁行为。
14、评价技巧。即不正面回答问题，而是对其问题予以评价，指其目的，断其归路。
15、闪避技巧。即对那些一两句话难以答清的问题，采用合理闪避的方式，其基点是不离开辩题的立场。
16、反复技巧。即以同义反复的方式回答。也就是意思一样，但语言不同。
17、类比技巧。即面对对方的问题，不做正面拦截，而是用同类比较的方式，把问
题抛回给对方。
18、陷阱技巧。既在答问中巧设陷阱让对方来钻，然后在下一个回合中予以指驳，使对方露馅。
19、联动技巧。即本方二人以上联动，回答问题问题时一唱一和，此唱彼和，你呼我应，以整体的优势对之。
20、侧击技巧。即不正面回答问题，而从侧面引出相关问题，反请对方来回答。
21、连环技巧。即在答问中故设连环，环环相扣，将对方的问题定格在某一环中，将其扣死。
22、组接技巧。即将对方自己的立场或陈词、反问、答问中的语言予以组合回答，即让对方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好处的巧借名言、警语、格言、民谚、诗歌、歌词、流行语等来回答。当然也可以改头换面，重组搭配来回答。
24、错接技巧。即有意错接问题，反让对方判断，以之主动防守。
25、引申技巧。即将问题引申开来，揭示其实质与要害，再一口咬破，直断其喉。
三：其他技巧
1、节奏把握：自由辩论的时间不长，但是由于争锋剧烈，对抗性强，故往往呈现出很强的快节奏。一般而言，一强到底，一胜到底的队伍不多，这就需要有韧劲和力量持久才能取胜。
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故有经验的辩论队往往是先弱后强，欲擒故纵。其利在于先让对方强，以观察其底气，辨别其优劣，在制伏它。
2、避锋折锐：针锋相对，往往会陷于对峙和僵持。你针尖我麦芒，你推我搡，既不利于取胜，现场效果也不好。故有经验的辩论队往往不正面迎击，而是闪避一旁，轻轻折断其锋锐。这种闪避不是回避问题，而是巧用智力，或侧击、或高压、或机智、或幽默，巧击要害，巧借场上效果来使对方退却。简言之，即以大智大巧而对，不以表面热闹、直硬相拼见高低。
3、时间把握：即从严把握本方时间，有意启导、引导对方在无意识中把规定时间及早耗尽，以造成缺席审判的情势，这对本方极为有利。
4、打乱阵脚：组织有序进攻，打乱对方的阵脚，使之兵未败而阵先乱，岂有不败之理？
5、直击底线。有意识地对对方底线全力猛攻，使其自我动摇，无力接济，仅有招架之功，却无还手之力，处于被动境地。这些，仅是一般的技巧。由于辩论如战争，场上情况千变万化，有的或许有用，有的却不一定有用。根据具体赛势，熟能生巧，就会有响应的技巧创生。有道是，最高的技巧是无技巧，那当然是高境界了。面对于新辩手，了解一些一般技巧。应该不会是多余的事情。
(十一) 发问与回答的艺术
曾有“全美最红刑法律师”之名的Edward Bennett Williams，曾在时代杂志（1959年6月）上谈到英美法系法庭辩论中最困难的技巧--反对询问（cross examination），他说
：“反对询问是种艺术，它如同要求你把绳圈套在被叫来伤害你的证人身上，并要控制他，反过来教他帮你。你可想象与证人共处一暗室，他手持匕首，随时都想捅你一刀，此时你必须紧跟着他。决不能在质询中做试验，决不能问不知道答案的问题！若你确知答案，而证人却不是如此回答，你可立即干掉他，否则就是他干掉你。也切勿攻击不重要的论点。此外，当你问出要点，要按兵不动，别让证人发现。终结陈词（Closing argument）才是你在陪审团前，引申破坏的时间。”
质询是奥瑞冈式的一大特色，也是其习自英美法庭的阶段。而本章便是要讨论质询的技巧与准备。
11．1质询者
质询时，质询者要注意下列十点：
（1）当对手发言不太明确时--不论其是否故意为此，你都可用质询来确定对方立场，例如：
问：“您方的计划中说，高中联考应加计在校成绩，请问是在笑成绩中的哪一部分？”
答：“智育，透过此法，我们可。。。。。。”
问：“谢谢您，我已得到我要的答案。”
反方透过这简短的问题，得知正方要加计的是智育成绩，就可放弃预先要反驳加计美、群两育分数的论点，而集中讨论智育。
（2）也可用质询来暴露对方证据的缺失，例如：
问：“您方认为应给执法机关更大的权利，因为去年的犯罪率上升了十六个百分点，对不对？”
答：“是的。不只是去年，每年皆有增加。”
问：“您方的资料来源是什么呢？”
答：“联合报。”
问：“联合报的数字又从何而来呢？”
答：（看看卡片）“从。。。。。。呃。。。。。。我看看，从法务部，对，从法务部。”
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问：“从法务部，好的，谢谢您。”
此时，下位上场的辩士，即可拿出预先准备的法务部统计资料，想观众说明：“各位，法务部的资料上有这样一句话，这份统计资料不可以用来逐年比较，因犯罪率的增加和人口增加一样是必然的。”
还有一个例子：
问：“您方认为企业回逃避环保工作，是吗？”
答：“是的，他们当然会逃避。”
问：“您可以念一下这张卡片吗？”
答：“好的。企业环境研究报告。各企业在遇到太高的税赋与过量的限制时，会考虑迁移。”
问：“这份研究报告指出，企业的考量是基于税赋与限制，是吗？”
答：“呃。。。。。。，是的，但我认为。。。。。。”
问：“这份报告有提到任何企业会因环保而迁移吗？”
答：“呃，没有，它没有提到，但环保问题确是其中一部分，我方还有资料可以加以证实。”
问：“我问的是，这份报告有特别提到环保问题吗？”
答：“它有提到过量的限制。”
问：“它没有提到环
境保护。谢谢您。”
在这段质询中，质询者已指出对方在运用证据上的疏漏。答辩者或其队友，若未能在以后的发言中提出其他的有力证据，此点恐怕很难成立。
（3）也可用质询强化自己的立场。例如：
问：“您方并未回答我方对安乐死审核委员会成员资料的质疑，对不对？”
答：“但是，但是我们。。。。。。”
问：“您方并未回答，我希望能在待会儿听到，谢谢您。”
这简短的问题，就显示出对方遗漏了某个论点。在“经济援助大陆”的辩论中，还有另个例子：
问：“我们的资料显示，中国大陆急需一笔经费，是吗？”
答：“是的。但他们不会接受中华民国的援助。”
问：“我方已说过，他们若不接受，需要这笔钱的大陆同胞会不高兴，他们会知道，中
共为了面子而害了他们，是吗？”
答：“是的，但是。。。。。。”
问：“只要我们宣布经援，中共若接受，我们就帮助了大陆同胞；中共若不接受，我们就赢得了民心，是吗？”
答：“应该是吧。不过。。。。。。”
问：“谢谢您。”
（4）可以用质询回应对方的攻击。
问：“您方刚才批评我方的政策，认为无期徒刑的受刑人，假释后仍可能再犯罪而危害社会，是吗？”
答：“是的，我方证据显示，他们仍有再犯的例子。”
问：“好，他们可能再犯，那该怎么办呢？”
答：“应处死刑，将他们与社会永远隔离。”
问：“一般人可不可能犯罪呢？”
答：“可能，但这些人不是一般人。”
问：“您方是否有证据，指出这些人的再犯罪率高于一般人？”
答：“呃。。。。。。，没有，，没有证据，不过这是想当然耳的事。”
问：“您没有证据，谢谢您。我的问题完了。：
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上例是个运用质询十分成功的例子，质询者先挑出对方对己方的攻击点，再加以反驳。
（5）质询者应避免向“开放式问题”，而让答辩者有任意回答之机会。例如：
问：“您觉得堕胎应合法化吗？”
答：“当然，理由有三。。。。。。”
质询者若问出“你觉得”、“你认为”这类型的开放式问题，答辩者通常会乘机大发高论。千万注意，质询是质询者的宝贵时间，切勿教答辩者浪费了你的时间。
除上述五点，质询者还要留意下列六点原则性事项：
（6）质询者应尽量缩短答辩者的回答（但不必缩短到只许他说“是”或“不是”的地步）。得到答案，或认为不宜追问时，可用“谢谢您”来简短回答。
（7）质询者不应以答辩者的回答来引申论证。质询是发问并获求答案的时间。至于回答对己方有多大利益，应在申论或驳论中说，不应放在质询中。
（8）问题应简短易懂。杂
乱无章、含混不明的问题，不仅会教对手摸不着头绪，也令教裁判感到困惑，而且也可能使对手要求你解释或重述，因而浪费时间。
（9）不可在质询中申论，但可介绍问题的背景。如“我方这儿有一份由中华经济研究院在民国七十四（1985）年的报告，其中谈到一个和我的问题有关的概念，请问。。。。。。”
（10）切记Williams的忠告，千万别不知道答案的问题。
别攻击无关紧要的论点；也避免询问无法反驳的论点，否则不但显出你在这点上的失败，也浪费了本可以完成其他任务的时间。切记：攻击你能攻击的。
