爱华网相关解答一：小朋友太调皮了，太吵了。怎么办？
你家的宝宝很可爱哦,男孩子都是比较调皮的,没有事的,只是他脾气不好,你也不要乱发脾气,要多点跟他讲道理,对这种调皮的孩子我们能做的就是,要多点耐心,要多点微笑,要多点讲道理,慢慢地他就会懂了.
我儿子也是跟你儿子一样的调皮,虽然今年5岁了,但还是一样的说不听,在外面先打了别的小朋友,他不认错,反倒回来哭诉说别的小朋友打他了,有时候我们都不知怎么都,所以我今年就把他放在幼儿园全托了,现在脾气总算改了少
你也别太担心,男孩都是很调皮的,自己一定要多点耐心
相关解答二：管不了幼儿园的小朋友，太乱怎么办
幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时间，用什么样的律动，这样孩子有秩序，不乱，老师不辛苦。
一．上课时间常用的律动
1. 手背后，脚宾齐，看谁坐得最整齐。
2. 你就像我这样做。（老师把双手背后）
3. 拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。
4. 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。
这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力的老师，可以把自己成熟的律动假如课堂中去。
二．站排，排队，行走时的律动.（老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排）
1. 轻轻地，静静地，没有声音地走路。
2. 小火车真神气，看谁走的齐又直。
3. 跟在有朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走one two one。
4. 大象大象怎样走？大象大象慢慢走；小猫小猫怎样走？小猫小猫轻轻走。
这些事最基本的律动，有能力的老师，把自己的成熟经验加入进来。
三．饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动。
1. 幼儿园游戏:手指兄弟
兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。
2.幼儿园游戏:手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。
3.幼儿园游戏:手指上课
手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
4.幼儿园游戏:全体集合
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口......余下全文>>
相关解答三：儿子3岁了，说话声音太小，不太和小朋友们玩怎么办
古语云：“三岁看八十。”三岁以前养成的行为习惯、性格特点，和父母的教育、家庭的影响息息相关。父母教育得好，家庭影响是正面的，孩子的成长积极向上。反之，父母疏于管教，家庭矛盾重重，养出一个怪癖、不合群的小孩也不奇怪。一两岁的时候，孩子接触最多的就是父母和祖辈，如果性格有问题，多半要从家长自身找原因。具体包括：家长是否过于焦虑。有的妈妈总怕小孩吃不好、睡不好，怕他哭闹，怕他乱跑摔跤，怕他被其他小朋友欺负，孩子受到这种焦虑情绪影响，很可能变得胆小怕事。父母对孩子的过度关注，往往令孩子失去发展合群性的机会。3岁以前的孩子大多处于以个人活动为主的阶段，家长要有意识地带孩子到有其他小朋友活动的场所去，提供机会，创造条件让孩子与其他小朋友一块儿活动。培养孩子的合群精神，发展他们的同伴关系是十分重要的。隔代抚养是否得当。对孩子的过度保护会造成依赖，还会阻断他们与其他人的自由接触和交流，而这正是隔代抚养常见的问题。老人顾着干家务，让孩子闷在家里玩也不合适，既缺乏交流，又有安全隐患。有的老人为了让孩子不要乱跑，常编一个被坏人带走或被可怕动物吃掉的故事，结果老令孩子睡觉做噩梦，害怕外出，以致变得离群、孤单，对其心理发育造成不利影响。这些人为地限制了孩子的活动范围和交往机会，使孩子不能获得外界的信息，过着封闭式的生活，就必然会使婴儿期自然的“怕生”现象延续到幼儿期，甚至还会影响到儿童和青年时期的个性。家庭氛围是否和谐。爸爸和妈妈的关系，爸爸和外婆的关系，妈妈和奶奶的关系，父母对孩子的态度，都会影响小孩安全感的建立。要让孩子在良好的家庭氛围中形成合群的性格。 查看原帖>>
相关解答四：小朋友不和我玩了，我怎么办？
昨天晚上，琪琪在楼下和小朋友玩的时候，发生了一件不高兴的事，最后孩子们有点不欢而散。事情的经过是这样的：琪琪、子涵、杜妞在一起高兴玩过家家，子涵妈妈带着子涵不到两岁的弟弟川川从外面回来，看到三个姐姐川川不愿和妈妈一起去放电动车，子涵妈妈就把小推车和川川都留下来自己去放车子。谁知妈妈刚走，小家伙就要找妈妈，三个小姐姐就推着他去找妈妈，谁知还没找到妈妈，就见杜妞哭着回来了，我和她妈妈问什么都不说就是一个劲儿的哭，问得发急了就说子涵和琪琪不和她玩了，问为什么也不说。一会儿子涵和琪琪也回来了，子涵是个伶牙俐齿的小姑娘，“杜妞推着弟弟把小推车的前轮翘起来，差点把我弟弟摔下来，上次抱我弟弟就把我弟弟摔到了，头上鼓了一个包，我不让她推了，她就说不和我们玩了，还骂人，虽然没出声，但是我从她的口型中能肯定，所以我们按她说的不和她玩了。”琪琪也附和说是这样。听到小朋友说自己的不是，杜妞什么也不说就是不停的哭，她妈妈没办法就拉着她走了。看着哭着走远的杜妞，一下子想起琪琪因为小朋友说不和她玩哭着回来的的情形。孩子一点一点的长大了，都有了自己的主意和想法，不免和小朋友有意见分歧的时候，也难免有被小朋友孤立的时候，面对这样的情况，孩子不知道该怎么办，就哭着回来找妈妈，可是如果这样的事情发生在学校里呢！带着这个问题，上楼后我和琪琪开始了下面的对话：琪琪，今天玩的高兴不？不是很高兴，杜妞哭了！是啊，小朋友一起玩就应该都高高兴兴，如果一个小朋友哭了大家都会感到不高兴，你说是不是。是！不过，杜妞就是差点把小弟弟摔到了！你们没提醒她吗？就是提醒她不让这么做，她生气了，她自己说不和我们玩的，也不是我们说不和她玩的。如果是你的话，你会怎么做？我不会摔倒小弟弟的。如果有人说不和你玩呢？你会怎么办？不和玩，还是哭？如果他们都不和我玩，我就会哭。如果你哭了，他们会不会和你玩呢，就象今天，杜妞哭了，你们不也是没有很高兴的和她玩吗？这个问题还真是有点难，那该怎么办啊？首先一点和小朋友玩一定不能动不动就生气就哭，这样小朋友肯定不喜欢和你玩，想想看，你喜欢和一个动不动就生气就哭的小朋友玩吗？不喜欢。是啊，你不喜欢，小朋友也不喜欢。再一点就是对于小朋友的提醒一定想想是不是真的是自己那个地方做的不对，如果是自己做的不好就改正，如果是小朋友误会你了就要耐心的给小朋友解释，让小朋友明白自己。这样小朋友就不会误会你了，你说是不是呢？是。遇到事情一定要先想想怎么解决，不能一碰到事情就哭，这样很不好，知道吗？我知道了。妈妈，如果我没做错小朋友也没误会我，也说不和我玩，我怎么办啊？这样啊，也真是有点难处理哦，你可以说服他们和你玩呀，比如：可以让他们和你一起玩你的玩具、你知道一种比较好玩的游戏想和他们一起玩、你有很多好看的书可以和他们一起分享等等，如果这样说他们也不愿意让你和他们一起我玩，你就自己玩，玩得很高兴很开心，看到你玩得这么高兴开心，说不定他们也想和你一起这么高兴这么开心的玩呢？你说是不是。妈妈说的方法还不错的嘛！不过琪琪，妈妈要求你还要做到一点，如果小朋友之间闹矛盾，妈妈希望你是个调解员，劝劝闹矛盾的小朋友，不要附和一边的小朋友，就象今天，杜妞心里一定很难过，下次碰到这样的情况，妈妈希望你给他们当调解员，帮杜妞向子涵解释，杜妞也一定不希望小弟弟摔倒；劝杜妞不要生气，有什么事情一起商量，你能不能做到？我能做到！看到琪琪挺得直直的小胸脯心里有了些许欣慰！虽然，我们不能预测孩子要遇到的什么难题不能替他们解决他们面临的难题，但是我们告诉孩子面对困难要做什么！
相关解答五：孩子太内向，不愿意与其他小朋友玩可怎么办？
家长您好~！
宝宝的个性因素会同家庭教育的方式，和家长的遗传有关系。
所以家长要多改善宝宝内向的个性，要多积极引导宝宝参与外界的活动。
宝宝之间的交往属于平行交往的模式，2岁的宝宝也没有相互配合与合作的方式，所以家长更多看到的是宝宝都各玩各的。所以家长积极的引导很重要。
家长要多给宝宝建立一些同伴交往的交际圈，让宝宝多同小朋友接触，让宝宝带上自己的玩具和食物同小朋友交换或者分享。
平时也要多让宝宝接触大小不同，个性不同的宝宝。让宝宝建立不同的交往模式。
相关解答六：三岁半小孩在班上太依赖一个小朋友怎么办
孩子依赖妈妈是妈妈造成的，觉得孩子小，什么事情都不让他自己做，发展到后面就是很依赖，再发展下去就是一个三无产品:无主见、无担当、无能力!
别那么宠着孩子，你要真疼爱孩子就帮我树立起良好的生活习惯、独立的性格、开朗的个性，对孩子的爱不仅仅是表现在衣食无忧上。过分的溺爱就会造就残次品。
我们家孩子6岁，每次去超市我都让他背一个购物袋帮忙拿东西(里面的重量绝对不算轻)。而且现在已经可以在吃饭的时候收拾碗筷、盛饭了!还会去楼下帮我倒垃圾。有些朋友觉得我可能太狠了，才6岁孩子做什么家务。我觉得你得要让这个孩子觉得在这个家里是有责任和义务的，不是觉得父母的付出是理所应当的!
如果孩子还小，请务必狠下心肠让孩子独立!
相关解答七：六岁男孩不太懂得和同龄小朋友沟通玩耍怎么办
带他去人多的地方，让他独立的去完成一些简单的沟通个任务，比如问路啊，找产品啊 ~~~慢慢锻炼，你可以邀请有孩子的家长带着带着孩子到你家玩，慢慢就会好的~~
相关解答八：面对幼儿园小朋友,老师进去教室太吵怎么办?
你好：面对那么多孩子吵，确实很让人头痛的。你可以用一些小伎俩，神秘的东东吸引孩子的注意力。这样大部分被你吸引过来之后就不怕剩下的孩子啦。慢慢也会跟着你。幼儿园老师一定要把哥哥环节紧凑安排，要多种活动与游戏。
相关解答九：四岁男童在幼儿园太好动手推挖小朋友怎么办
这个是家庭环境导致的。
你们在家中要教育孩子，
给孩子上规矩，
不能让他自由散漫的。
相关解答十：小朋友得了荨麻疹怎么办？
遗传了你的过敏性体质，荨麻疹是过敏性的，全身大片红红的扁平疙瘩，痒的难受，发作突然，越挠越痒，不过好的也很快，来无踪去无影的。这个病多是食物或环境中过敏原引起的，如进食鱼、虾、蟹、水果或坚果、牛奶、鸡蛋或药物引起的，有的是接触尘螨、花粉或霉菌引起的，装修、紫外线或接触化妆品也可引起的，当然也有与内分泌或药物有关範。原因不同，治疗和预防的方法就不同。所以你应该去你们当地的过敏中心去检查过敏原，然后进行有的放矢的预防和脱敏才能治好。具体的治疗方法和预防措施，你可以参考“ 中国过敏和哮 喘 网 ”，这个网站里面有很多关于荨麻疹等过敏性疾病的防治知识，不花钱就可以解决问题。
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