1、让学生学习很多终生没有用处但决定一生命运的东西。
2、让教师做那些与学生发展和自身成长没有关系的事情。
3、让校长没有时间和精力去关注他最应该关注的课堂教学。
4、让那些根本不懂教育究竟是什么的人去在教育的领域指手画脚。
5、学习最好的学生不一定能够成才,学习成绩一般的学生往往有大作为。
6、有许多职称很高的教师不会讲课,职称就是论资排辈的产物。
7、越是被评为优秀的公开课,学生就越是没有收获的课。
8、我们让学生读了无用的书,然后我们还说读书无用。
9、把那些琳琅满目的文字和图画认为就是校园文化,其实我们许多学校根本没有文化。
10、如果你能够把优质学苗抢到手,你的学校就成为了名校。
11、把有激情的人说成浮躁,把真正浮躁的人说成真抓实干。
12、课堂成为教师表演的舞台,学生成为课堂的观众,弄得演员和观众都苦不堪言。
13、最有潜力的市场就是课外补课班,因为每个家长都望子成龙。
14、城里学校的教室座无虚席,水泄不通,农村学校人烟稀少,冷冷清清。
15、学生是课堂的主人的口号响彻云天,我们却常常对我们的主人发号施令。
16、把那些课外活动小组当成素质教育的主战场,把课堂当成了传授知识的主战场。
17、学生厌学、教师厌教已不是个别现象,学生大面积辍学,教师想方设法弃教从政。
18、天天喊减轻学生负担,我们把减量当成了减负,为什么不从激发内动力上下功夫。
19、不论什么条件都合校并点,我们哪有能力买那么多的校车,学生安全怎么保证。
20、为什么我们的教育与人的成才没有必然的联系,我们应该如何反思我们的教育。