爱华网过度的，盲目的夸奖，要么会冲昏孩子的头脑，让他变得骄傲自大，上演“伤仲永”的悲剧；要么会对孩子造成很大的压力，使他经受不起挫折。
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斯坦福大学著名心理学家C. Dweck用长达10年的时间，做了一个令世界震惊的实验。他和他的团队对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究。
测试的题目都是智力拼图。在第一轮测试后，将孩子们随机分成两组，分别给予表扬和鼓励。
结果，在接下来的3次测验中，得到了这样的结果，被表扬的孩子大都经不起失败的挫折，也没有选择挑战高难度的勇气，因为他们害怕自己出丑，要极力保持自己的聪明，当然在测试中也就更紧张。
而被鼓励的孩子则截然相反，他们敢于挑战高难度的题目，失败了也能坦然接受，觉得这是自己不够努力的结果。他们相信成功是掌握在自己手中的，而不是源于聪明的天赋。
Dweck的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。
而麻省理工学院中国籍才女的自杀，也是因为从小被父母和老师贴上了“才女”“聪明”的标签，最终在人才济济的世界级大学里，她觉得“除了中文，我觉得我没有任何优势”。
一项令人震惊的实验，一个令人扼腕叹息的年轻生命，足以警示我们这些为人父母者：从小的引导对孩子有多重要，也许就因为你的随口一句“宝宝你真聪明”，就能给孩子戴上一生无法挣脱的枷锁。
2把一个痴呆婴儿培养成德国著名天才的卡尔·威特，在他的全球畅销之作《卡尔·威特的教育》一书中，曾经提到过这样一个案例。
有一个从小就很有天赋的孩子叫莱恩，他一出生时看起来就非常聪明伶俐，人们都说，这孩子肯定是天才，他将会有辉煌的未来。
这个“小神童”在两岁时就表现出了过人的音乐天赋。他也成了父母生活的中心和重心，他们逢人就夸自己的孩子，甚至当众说莱恩的音乐水平已经远远超过了他的老师和同时代的所有音乐家，认为莱恩注定会成为像巴赫一样的音乐大师。
结果莱恩就在父母盲目的过度的夸奖中，在众人的鲜花和掌声里，变得飘飘然。他对自己的老师不屑一顾，甚至尽情地嘲笑恩师。他不仅随意改动音乐大师的作品，还斥责这些作品也不过如此。
他拒绝父母给他找老师，因为在他心目中那些老师都是没有才华的庸人，不适合教他这种百年一遇的天才。最终这个“小神童”如同我们中国的方仲永一样“泯然众人矣”。
多年后，莱恩变成了一个酒鬼，整天怨天尤人，说没人理解他那样的天才。
如果莱恩的父母能够像卡尔·威特的父亲一样，在教育孩子时，在恰当的时机给予最合理的鼓励，而不是盲目夸奖，过度夸大。这个孩子或许真能成为一代奇才呢！可惜他遇到的是另外一对父母。
3可见，盲目的一句“宝宝你真聪明”的确能成为孩子一生的枷锁。而作为中国教育体制中的孩子，从入学起就无可幸免地会被卷入竞争，卷入排名。
那么我们家长能做的便是正确引导孩子，从现在开始，把简单的表扬，脱口而出的、不负责任的“你真聪明”“你真棒”。变成“宝贝加油，努力一下会做的更好！”让孩子知道成功不是源于天赋于的聪明，而是我们人为的努力。
千万不要让孩子从小就被你的表扬所绑架，失败一次就觉得自己不够聪明，就觉得周围的人都在嘲笑他的智商，因为他们输不起，就有可能为了成功而不择手段。
相反如果我们能够正确引导孩子，让他知道人的潜力是无穷的，只要你努力寻找就会发现那个不一样的自己，每个人都有属于自己的精彩人生，上帝在为你关上一扇门的时候必然敞开着另外一扇门。即使在分数上失败了，也不意味着你就失去了美好的人生。这样的引导，反而更容易让孩子获得成功！
因为他们在选择自我的过程中，就会成就一个伟大的自己，而成功只是附加价值。这样的人生是孩子喜欢的，那他就是一生快乐的，而在享受着这份快乐的同时，也成为了人生的大赢家！
我们的孩子不是不能夸，而是要选择正确的时机，给予正确的夸词！
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