义务教育教科书英语 义务教育教科书 部编义务教育小学语文教科书培训会深入解读新版教材

十年后再来昆明，心境完全不一样。这次是来参加部编义务教育小学语文教科书培训会。雨后的昆明夹杂着一丝清凉，满目的鲜花一再提醒这是花城，温儒敏、崔峦、陈先云、徐轶等大咖为培训添色。

的四个编写特点、四个希望：

（一）特点：

1.历时长。2012年启动，历时四年半。
2.要求高。各种审核达20多次，中央第一次审阅义务教育教科书，空前重视。
3.编写纸质提高。
4.参与度广。

（二）希望：

1.认识新要求，跳出教材看教材。
2.认真研读课标、教材。
3.深入理解教材意图，鼓励大胆创新、凸显个性。
4.注意积累好的经验。

（北京大学中文系教授、语文教科书总主编）

整体结构与上册差不多，取消了开学篇和汉语拼音。

（一）识字写字

教学建议：

1.交流自主识字的方法
2 .抓“典型字”重点识读

（二）阅读教学

1.语文学习目标：

朗读——读好长句子；读好对话。
词句——联系上下文和生活实际理解词语的意思。
内容理解——找出课文中的信息，根据信息作简单的判断。
标点——体会句号、问号、感叹号的不同语气。

2.教学建议

*重视词语的理解、积累和运用
*关注阅读和表达的关系
*长课文教学建议
*“和大人一起读”教学建议
*“快乐读书吧”教学建议
教科书十分重要，但是，教科书中的课文绝不是阅读教学的全部。

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