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论职高语文教学中的文史鉴赏教学
作者：米小平
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第04期
通过对现今职高语文教学的现状进行分析，得出当下职高语文教学中的文史鉴赏教学的重要性。然后又从文史结合的方法及《新课程标准》的要求等各个方面，阐述了语文教学中文史鉴赏教学的几点看法。主要意图是呼吁在校老师要注重学生综合素质的全面发展，不要漠视历史，而应当注意历史知识在语文教学中的渗透，毕竟“谈史使人明智”。
职高语文教学 文史鉴赏教学 文史结合
目前，世界教育的方向已由“智育教育”向“人的教育”方向发展。21世纪真正的人才，如果只是知晓自己的专业方面的知识是不够的。不说能够上知天文下知地理，但是至少对于各方面知识都应有所知晓吧。当与他人谈及古今时，至少不应该一无所知。现今中学语文教材上所涉及到的历史方面的知识，古今中外都有，极其丰富。虽然这些历史知识在语文教科书上都不是像历史书本那样系统和完整，但在语文教学中，在向学生们传授好本学科知识的同时，能够结合课文内容，通过合适的手段和方法适当地介绍课文涉及的有关历史知识就显得尤为必要。因此，在语文教学中“文”与“史”怎样有机地结合，怎样才能收到良好的效果，则是值得研究探讨的问题。
一、当今教育现状
现今，在“应试教育 ”这个大的背景下的职业高中语文教学依旧没能走出“应试教育”这个大围墙。很多在校学生为了应对各种各样的考试，可以把自己的专业知识学的很精通但是却对于文化、历史等方面的却知之甚少，这一现状真的很令人担忧。另外，现在职高语文教学中普遍存在一个现象，各个学科的教学完全是相互独立的。语文教学就只是纯粹的针对文学方面的而对于其他学科的内容毫无涉及和渗透。当今社会是一个高度发展的社会，随着社会的多元化和各个国家的经济贸易的往来，作为祖国未来接班人的综合素质的提高就显得极其重要。在校学生不能只是局限于书本上的知识，更应该多了解一些历史方面的知识，这对于将来迈向多元化的社会非常重要。
二、文史教育在职高语文教学中的意义
在《语文课程标准》中明确指出，语文学科提倡跨领域学习，与其它课程相结合，以提高学生的综合素质。然而在现今的实际教学中，中学语文和历史两门学科基本上属于两条平行线，“文史分家”，无论在涉及到对对方学科相关内容有疑虑时，还是在语文和历史两门的教学方法上，都缺少必要的沟通和交流。然而实际上各个学科之间是相互关联的，如果不能很好地将各个学科的教学相互渗透，这无疑不利于学生的综合理解和认识。所以，如果能够将语文教
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