爱华网复习化学，此时要多研究“错题”
青岛44中的化学老师于洁介绍，剩下的时间学生要注意错题反思，避免重复出错。“二轮”复习期间，对于“一轮”复习中反复易错的习题，要有目的地采取复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，避免重复出错。青岛37中的梁涛老师也建议学生此时要多研究“错题”，“找出平时做过的作业，特别是《新课堂》、《升学指导》，专门针对平时做错的题，进行深入的分析研究，改错不是简单地将A改成C，而是弄清楚A 、B、D为什么都不对，C为什么对，一定要找出自己出错的根本原因是什么，然后从知识上进行弥补并重新温习，反复纠正查漏补缺，确保类似的错误不再出现。”
于洁老师说，“二轮”复习时，学生要针对自己薄弱点有针对性地训练，坚持适量做题，不重复训练，不要以为做过的题目越多越好、越难越好。重视每一个课本实验，加强对实验内容本身的复习，更要加强对由实验到结论这个过程的复习。要认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握试验方法和步骤，分析、解释实验现象和结论，处理试验中出现的非预期现象，同时还要熟悉试验设计的基本方法和技巧。
“关注社会、关注生活的热点问题是今年中考的热点，如环境保护与水污染问题，包括大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题；防火、防爆、防毒等安全知识；维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等。”于洁说，这些热点问题既考查了对化学知识的理解与灵活应用，又体现了化学服务于社会、服务于生活的时代主题。
优生丢分多在探究题上
青岛37中的梁涛老师说，从2012年的考试说明不难看出，今年的命题仍然会紧扣化学核心观念、主干知识和基本方法，注重考查观察、描述与解释简单化学现象，从化学的视角对有关物质的性质、变化进行分析判断的能力，化学用语的运用能力，简单化学问题的探究能力。“今年可能会更加重视知识形成的过程与方法，更加重视实验探究能力，适当增加第8、9单元关于化学与健康、化学与社会发展的考察力度。”
梁涛介绍：“多年的实践证明，优生丢分大多都是在探究题上，这一部分题目往往是最具选拔性和挑战性的，更是取得高分的关键，因此很有必要进行强化训练，在训练时我们可以选择一些与生活紧密联系的化学问题进行练习，如在做完比较金属活动性的实验后，废液中所含成分及回收金属绿色排放的问题；漂白粉在空气中长期放置是否变质的问题(给出相关的信息)；松花蛋配料、鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究；辨别黄金饰品的真假等。”
基础一般：赶紧回归课本
基础一般的学生现在要夯实基础知识，回归课本了。“虽然我们不提倡死记硬背，但有些基础知识却是必须熟记的，如常见元素的化合价、金属活动顺序表、地壳中含量最多的金属元素、非金属元素、空气的组成等，还有海水晒盐(粗盐的提纯)，海水制镁，海水制碱，空气成分的测定，电解水实验与化学反应的实质，质量守恒的宏微观解释都要熟练掌握。”梁涛说。
另外，基础一般的学生要拿出2012年的样题和1、2套中考试题来认真分析试卷结构，并分板块各个击破。如第一板块理解与应用，通常考察的是常见化学物质在生活中的应用、化学用语的熟练运用、及原子结构的简单知识，学生就可以把常用的化学方程式，特别是容易写错的关于铁的化学方程式做一归纳性的复习，在对原子结构中原子和离子的区别、核内质子数决定元素种类、最外层电子数决定元素的化学性质等进行重点回顾，最后再将所涉及到的常见物质在生活中的应用整理出来。
再如第二板块，实验与探究，常规的实验是实验室气体的制备，相信只要明确发生装置是由反应物的状态和反应条件决定，收集装置是根据气体的密度、在水中的溶解性来选择的，这类题目就显得十分简单。更多的时间应放在创新意识和实践能力的培养上，在复习训练时要掌握使用仪器、实验操作的技能；学会用实验方法鉴别常见气体，常见的酸、碱、盐等；知道分离物质的方法，会观察和分析实验现象；会解释结论，得出结论；会设计简单的实验方案。遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。
