爱华网 美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。”
从小给孩子朗读文学作品可以帮助孩子们提高以下能力：阅读习惯，思维能力，写作能力，想象力，创造能力。父母在身边绘声绘色地朗读，会为情节制造很好的效果。不会讲话的孩子也会听懂，会讲话的孩子还会跟着问：“为什么？”
孩子们的“为什么”有十万个之多，爸爸妈妈一定不要烦，因为他们在思考问题。认真回答他们，然后再继续朗读。
思维是依靠语言进行的，优美、简介的语言会促进思维的敏捷与精炼，书面语言往往比口头语言精致而富有逻辑性，但是我们无法教给孩子背诵。所以父母应该多给孩子朗读，孩子会逐渐养成这样的语言习惯、并且用这样的语言思考事情，长大后他们自然能够用这样的语言把自己的想法表达出来。
再以创造性为例，创造性的最基本要素是善于联想，从全新的角度把事物联系起来，让从来没有关系的事物在你的大脑里沟通联系。善于联想对于创造性的产生是非常重要的。幼儿教育专家们特别强调，对于幼儿，要给他们一定量的纯语言信息，要尽量用高质量的、描述性强的语言给孩子讲述，让他们在听的同时，在大脑中形成图象（这就是创造，是各不相同的），听故事的过程就是锻炼联想能力、进一步培养创造力的过程。如果让孩子花过多时间坐在电视机前，他只能简单地从画面中接收图象，创作的机会却被剥夺了。
如果让宝宝从小就接触高质量的语言和思想，在这样的氛围中长大，孩子在将来会对语言有更好的驾驭能力。
