高中数学之不等式的解法及性质习题（手抄版）-爱华网

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如何做好高中数学新课程的单元教学设计上初中数学单元教学设计

第一讲观看视频张思明：各位老师大家好，欢迎各位老师继续参加高中数学新课程，国家级远程培训。我们这一讲的主题，是如何做好新课程条件下单元教学设计，提到这节课的主题词我们先要说的是教学设计，我们先介绍一下我们身边几位特邀的嘉宾，

倪红升数字是人类生活的工具,但我国的数学教学特别是高中数学教学仍未真正跳出应试教育的模式,教学中,重“知识”轻“能力”, 重“考试”轻“实践应用”. 新课程标准倡导发展学生的应用意识,强调自主探索、合作学习,力求使学生体验

北师大版高中数学选修4—5第一章第二节课题：《含绝对值不等式的解法》课型：新授课教学对象：普通高中三年级学生学校:周至县第三中学授课人：马周科

高中研究性学习面临的困境及对策分析张纪元主要内容：本文主要阐述的是高中研究性学习活动在开展过程中面临的问题：（一）现有评价体系不完善；（二）部分教师不具备指导条件；（三）现有资源不能满足学生的兴趣爱好。作者针对问题，又提出了相应的

教学目标（一）教学知识点1.掌握|x|>a与|x|<a(a>0)型不等式的解法。2.|ax+b|>c 与|ax+b|<c(c>0)型不等式的解法。（二）能力训练要求1.通过不等式的求解，加强学生的运算能力。2.提高学生在解决问题中运用整体代换的能力。教学重点|ax