听教育专家讲座感悟 听幼教专家讲座的感悟

3日我参加了“湖北省农村幼教专家巡回讲学远安讲点培训会”,听取了宜昌市教育局和远安县教育局领导有关幼儿教育的致辞和讲话,让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了湖北拾2011国培计划”湖北省农村幼儿教师培训项目核心课程吴航、彭兵、张永红三位专家的报告。

听了专家的报告,我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识,尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发,让我们在享受的同时受到了较深的启迪,对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨,对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视,也反映了国家对提高教师队伍素质,推动幼教事业发展的决心。

彭兵专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求;三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。

对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设,专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象,特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。

幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。一是教学活动的游戏化;二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教学形式的多样化。

游戏是幼儿的基本活动,是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,其中角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏,不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经,刮来了春风,让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益非浅的感觉。

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今天晚上有幸参加了大地豪城幼儿园从南京请来的幼教专家陶芸老师为我们家长朋友们传授育儿只是的专题讲座,本次讲座的主题是《孩子与我更贴心-了解孩子的发展目标,促进孩子全面发展》,通过短短一个半小时的聆听与互动,让我这个初为人母,缺乏育儿知识的新妈妈对孩子的心理与行为有了一个更为深刻的理解。

陶老师的讲座中首先让我印象深刻的一句话是:身教重于言教。作为孩子的第一任老师,什么样的父母造就什么样的孩子,父母的言行举止直接影响到孩子的所作所为。所以我们有责任为我们的孩子创造一个快乐、祥和的家庭环境,让我们的孩子在一个充满爱,充满欢乐的家庭中快乐成长。

其次,如何培养孩子的独立性、自信心、体育与生活技能、上进心和意志力也是我们作为父母必须掌握的,每一个孩子都是家里的宝贝,越来越多家庭把小孩当成了小皇帝小公主一样的伺候着,殊不知这样的溺爱不是真正的爱,这样的疼爱只会让我们的孩子在今后的人生道路中经受更多的失败与挫折,对于孩子现在能力所能及的事情我们都应该积极鼓励他去做,而不是所有的事都包办。陶老师的一句:“肯定比夸奖重要”一下就点醒了我,我重夸张与鼓励,但是忽略了肯定。因为过度的夸奖与鼓励会降低孩子做事的能力,甚至会在以后的人生道路中经受不住一点挫败,所以,夸奖鼓励不可少,但是必须得有个度,多用肯定的语言代替夸奖。

听教育专家讲座感悟 听幼教专家讲座的感悟

再次,陶老师还说到了“四力”的培养。四力包括观察力、想象力、创造力、以及记忆力。这四力归纳为一力就是智力,智力的高低同样需要我们作为父母的积极培养,有科学实验证明父亲这一角色在智力培养当面远胜于母亲,所以爸爸们,要想自己的孩子更聪明就要多花时间陪他们。

最后,陶老师传授了教育孩子的三个原则:1、给孩子自由,给孩子提问的自由。2、保护孩子的安全。3、进行科学的引导,适当时候要看着孩子出错。这三个原则中前两个原则我相信我们家长朋友都做到了,但是第三个原则再没有听取这个讲座之前我想大部分家长和我一样没有做到,在孩子出错之前我们已经制止或者帮忙做好了,长期这样不让孩子体会做错事的后果,孩子不会有责任感,不能有担当,所以特别是男孩子的父母这一点尤为重要,我们要适时让孩子自己处理问题,经历失败,让孩子在出错的过程中成长。

今晚的讲座感觉让我上了很有价值的一堂课,非常感谢大地豪城幼儿园能请到那么优秀的幼教专家为我们传授那么多那么富有价值的育儿经。我相信通过晚上的讲座,我们作为家长的都对于如何培养孩子的品质,如何与孩子更加贴心,如何与孩子 一同成长都有了更进一步的理解,让我们共同为孩子努力!与孩子共同成长!

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