爱华网建议看到此微信的家长，让自己上中学的孩子看看，学习其中的方法。
进入高中后，考试几乎成了考生的必修课。久而久之，错题的数量也越来越多，一线老师提醒：考生要养成及时整理错题的习惯。
很多学生只是简单地把错题腾挪到错题本上，这样既浪费时间又没有太大的效果。如果能很好地修改一道错题比晕着头做十道题更有效。那么怎样整理错题才能达到最好的效果？
《积累错题本》手把手教你改错题。
《积累错题本》是按照衡水中学教学模式编排的一套科学、规范的纠错本，它更注重归纳错题的类型和错误原因，按类整理以提高纠错效率。
一、目录清晰：
这个纠错本已经对高中各科知识点做了归类细化，并安排了目录索引。这样既可以让学生对各科知识点做到思路清晰、心中有数，又便于以后对自己薄弱环节的查找与复习。
积累纠错本——语文
积累纠错本——生物
二、方法科学
错误做法：很多学生对错题的处理是直接从试卷上抄到纠错本上，这样积累错题的意义不大而且浪费时间。
正确做法：纠正错题应先审题，明确试题考查知识点，规范答题步骤，分析自己误答原因。
范本示例
三、记录方法
考生在老师评讲试卷时要注意听老师对错题的分析讲解，如该题的引入语、解题的切入口、 思路突破方法、解题技巧、规范步骤及小结等等，并同步在该错题的一边标记注释，写出自己解题时的思维过程，从而可使自己在思维过程中产生障碍的原因及根源充分暴露出来。
对有的孩子，这种记录方法一开始可能比较困难而不容易写出，可先用自己的语言写出小结，总结得多了，自然会有心得体会 。
思维过程主要可从以下四部分进行：
1.为什么错了? 分析原因;
2.应该怎样做? 标明解题的正确方法及依据原理;
3.有无其他方法? 哪种方法更好?对比归纳，思维求异;
4.能否变通一下? 一题多变，思维发散。
每个学生都应该拥有这样一个“错题本”，如果自己思路清晰，知道如何整理错题，最好不过；如果在整理错题方面还不得要领，没有章法，那么不妨花几块钱把这样一个“错题本老师”请回家，时时指导自己学习！
一本好的“错题本”就是自己知识漏洞的题典，学生在平时复习时要注意及时整理与总结，真正做到“吃一堑长一智”。
