爱华网在上期文章中，我给同学们分析了养成良好的学习习惯的重要原因，以及培养学习习惯的具体步骤和方法。
也给那些因为没有培养良好学习习惯，导致成绩下降的同学们支招，让他们试着按学霸的学习规律去要求自己，比如按时预习、认真听讲、按时复习、认真做题。（此方法曾经被我公益课上的5000多名学生采用过）
文章更新后，便收到很多咨询家长咨询以培养思维能力为主的初二阶段，或以培养自学能力为主的初三阶段。
因为咨询量大，无法一一回复，只有尽快更新文章，解答网友们的疑虑，在此表示歉意。
同学们要想提高成绩，首先得培养属于自己的学习习惯，尤其初中阶段的三年，是整个中学期间的习惯和能力培养规划的最佳时间，初一以学习习惯培养为主；初二以培养思维能力为主；初三以培养自学能力为主。
初二思维能力培养
具体做法：
1、家长学会问问题，让孩子把题目讲给你听
题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的，有时候家长可以借你看不懂某道题为由，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程你能提出一两个问题更好。
这样的做法好处多多：
2、让孩子学会总结，做读书笔记交流体会
学会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。
比如：学会一个章节或一册，让孩子给你总结下知识，开始你可以帮助孩子，让孩子养成总结归纳的习惯最重要。
劳逸结合，懂得有些时候放松下，帮助孩子学会在玩耍中学习。
比如：让孩子读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让孩子做好笔记，你也可以和孩子一起看，交流些对人物的感受和心得体会。
初三自学能力培养
初三在延续思维能力提高的基础上同时，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料。特别是高中阶段，需要非常好的自学能力，从小有意识做这方面培养，尤其在初中的培养阶段做好后，才能慢慢放手。
开始你可以操作让孩子看，逐渐让孩子自己整理，开始期间你给予指导，到最后让孩子自己整理。
初二思维能力和初三自学能力的培养介绍就更新到这里了，由于篇幅问题，不够细致，同学们若有其他问题或疑问，可以与我交流，也可以直接去我的朋友圈查找相关文章。
