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初二学生英语阅读技巧的培养探讨桓台县实验中学田家聪阅读教学只靠课堂是不行的，要加大课外阅读。《英语课程标准》中语言技能三级目标的描述是：1、能正确朗读课文；2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；3、能读懂简单故事和

初中英语阅读课教学模式研究摘要：阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分，阅读能力是英语学习中必须具备的能力之一。那么,教师怎样指导学生进行阅读,才能收到良好的学习效果呢? 本文对初中英语阅读理解教学模式进行了初步探究及

当前高中英语教学的不同程度地存在着高耗低效的现象。乡村中学学生初中英语底子薄、基础差、知识不系统，学习英语的激情与兴趣递减，没有良好的学习英语的学习习惯，进入高中后，面对海量的词汇、枯燥的语法，冗长的阅读文章，学生顿

　作者单位：宁夏银川市实验中学　　【内容提要】兴趣是学习的要素。培养高中学生对英语阅读的能力，必须首先培养他们的阅读兴趣。按照兴趣原则，适当增加英语阅读课，推广校园英语交流，培养学生和图书做朋友。在注重兴趣原则与英语阅读理

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