爱华网1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。
2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。
办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点--字母清楚完整，标点 符号准确。
3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。
4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。
根据上述特征来判断人的性格。
首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力， 对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。
笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气 暴躁，因琐碎小事就会伤心。
笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信 程度差，喜欢自责。
字行也能说明问题。
行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现 别人的弱点。
越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。
字体大表明在极端条件下能够表现自己，过于自信和举止随便；字体小则表明克制、会计算、有观察力。
字迹紧凑的人吝啬、谨慎。
笔迹是一个人的性格，智力水平和思维逻辑的具体反映。凡是笔画轻重均匀适中，说明书写者有自制力、稳重，对自己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；反之，凡是笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的"阴谋家"。笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。
字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明，不会改变立场的人，但这种人一般说来会与观点不同者辩论得面红耳赤。反之，字迹圆滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。
凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下面的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。
凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方面严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事认真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。
凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一面；如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外露和能沉着应付大事的人。
敢于打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；书写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。
字体大小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于自信和做事比较草率的人；字体写得过小则是有观察力和会精打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。
总之，上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的形状、长短、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此预测未来和人生。
笔迹与心理健康
从一个人字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力，柔弱得多。我国西汉文学家杨雄就曾说："书，心者也。心画形而人之邪正分焉"。
通俗易懂 从笔迹破解孩子心灵的密码
密码一：可能存在手淫问题
笔迹特征：笔力轻，笔画线条软。
分析：笔画力度轻，线条软弱无力，这样的笔迹特征可能存在两种情况：一种是孩子本身身体较虚弱，另一种是过度手淫造成精力耗损严重。青春期的孩子一般都是血气方刚，如果写出这样的字，家长就应该很快想到孩子可能存在过度手淫的问题。
矫正：加强青春期性知识教育，加强体育锻炼，同时用力书写。
密码二：人际关系障碍
笔迹特征：字间距偏紧或字间距偏宽。
分析：字间距紧，表明人际关系认真，人际关系紧张，字间距偏大，则“孤芳自赏”，比较孤独。
矫正：字间距紧的在书写时尽量拉松字间距，偏宽的尽量拉紧。
密码三：消极心理
笔迹特点：横画左高右低。
分析：成年人书写这样的笔画表现为消极心理，未成年人则表现为容易灰心，消极。
矫正：摹练横画改为上仰笔势的字体，其个性心理特征是开朗、自信、有进取心理。
密码五：过于认真有早期强迫症的征兆
笔迹特点：笔画间连得紧，有点密不透风，书写再快，笔画一个也不敢丢。
分析：过于认真，对自己苛刻，常常心烦或觉得不顺心，或时间总不够用，有初期强迫症的征兆。
矫正：若练楷书要注意断笔，若练行书注意断笔和省略，竖与横不相连，用类似字体的字帖训练，一段时间后心理就会逐渐放松。
金老师说，不同个性心理特征的孩子，在矫正心理时应摹练不同的字体，他强调以下几点：
1、“练字矫正”必须用摹的方法，先要摹准，然后才能摹快。
2、摹练一段时间，必须放手临写，训练一段时间以后要根据个体的心理发展情况，还需要换帖训练，以利不断发展。
3、必须经常性练习，每天有时间多练一些，没时间少一些，几行也可。
4、练字要用硬笔，用越尖的笔，运笔反射到大脑的效果越强烈，形成的记忆就越深。
汉字基本笔画特征体系的笔迹分析
汉字基本笔画特征体系的笔迹分析
汉字的基本笔画即点、横、竖、撇、捺、挑、折、勾。
1.点。
圆点——善于观察、思考，对事物有很强的理解能力，一点即通，本分，执著。
长点——是一种长期心理不平衡、压抑的心态反应，有耐性、克制、多疑。如拉得越长则受压抑的情况越严重，爱钻牛角尖。
顿点——干脆、性急，是属于顿悟型的性格。为人处事一般以第一印象为主，易受刺激。其笔画特征为：从高处落笔，力度偏大，稍向右下方按压即收笔。
甩点——性直，略急躁，有事在心里藏不住，对外界的事物较为关注。
上挑点——乐观、好动，闲不住，思维活跃。
短横点——思想朴实，不喜标新立异，性情和顺，按部就班，缺少创新。
短竖点——认真，执着，责任感很强，主观思想坚定，有近忧而无远虑。
2.横
上仰横——说明书写者积极进取，不甘落后，不怕困难，勇往直前的性格。如横画过于上仰则有固执己见，自以为是的倾向。
下斜横（下滑横）——心理偏于内向，对事物的看法容易悲观失落，不喜争强好胜。
长横——能顾全大局，有远见，宏观性强，为了实现目标能吃苦耐劳。
拱弧横——性情温和，内心期盼着意外的收获与惊喜，平和中带有几分优越感。
短横——小心，谨慎，容易计较片面的个人得失。
3.竖
长竖——有较强的自尊心与责任感，但易固执己见，以自我为中心。
短竖——敏感，承受能力差，心细。
左倾竖——偏向于主观自我感受，有些爱认死理，自控能力强，有时会压抑自我。
右倾竖——直率，大方，适应能力强，爱交际，易受周围情绪感染。
左弯竖——思维活跃，想法多，掩饰自己，使别人很知其真实想法。
右弯竖——意志坚定，内心常不平。
4.撇
短撇——灵活，多变，小聪明，吝惜。
长撇——热情洋溢，一有机会便渲泄内心情感，如直而硬的话，则易固执己见、思想封闭。
波浪撇——心理承受能力差，犹豫不决，对人际关系有不安感。
5.捺
真捺——即书写规范的捺，表示开朗积极地面对生活，自我感觉良好，有始有终，禀性善良。
直捺——直率，固执，有些自我主义，如果硬而单调的话则缺少情趣，审美观不强。
拖尾捺——收笔时尾部呈直线形外拖。做事干脆，利索，活泼，开朗，大方，能自我安慰，不受环境束缚。
带挑捺——活泼好动，略带虚荣心，风趣，富逻辑性。
回锋捺——精明能干，和善，有一定城府，能见好就收，捺回锋越果断，则做事越干脆，社交能力愈强。
波浪捺——内心情感丰富，易生无端烦恼，犹豫不决，不果断，立场不坚定。
6.挑
挑一般有点挑、斜挑、竖挑、撇挑。
点挑和斜挑可反应书写者稍纵即逝的独特想法。竖挑和撇挑为书写者调和内心思维、思虑状态。如平而直的挑，则属静，个性属于平和，克制的那种，速度急而快的挑属于动，情绪外露。
7.折
圆角折——和顺，谦让，不争强好胜，有自己的处世风格。
尖角折——果断，机敏，应变能力强，好胜，缺少容人之量。
直角折——沉稳，按部就班，不善变通。保守，能遵循传统思想。
8.钩
藏钩——个性明快，做事干脆，内心常矛盾。独断，直率，容易固执己见。
长尾钩——聪明，有很强的逻辑思维能力，注重精神上的思想追求，爱幻想，有超前意识。
平钩——说明书写者对事物的要求较高，不能达到自己的标准时也能平静面对，内心思维活跃，以另一种眼光看待周边的事物。
圆钩——目光远大，勤奋，顾全大局。心理活动强烈，温和，敏感，有些才气。
搭配和谐
搭配和谐：善于沟通、协调，容易做到真诚、内外一致。有良好的组织管理能力。
如下例：字行间距非常清晰且与字体大小的比例搭配很合适，笔画较少伸展基本不影响字行间距。总体的比例搭配比较和谐，而且前后排列整齐一致。表现出书写者良好的心理素质。复杂的事情能够理得很顺，平时一惯有计划而且基本上能够实现，具有良好的组织管理能力。为人真诚、善良，善于沟通、协调，人缘好的同时自己内心也舒畅。积极向上，严格要求自己，自信。
比例搭配明显不和谐
比例搭配，是指字的大小与字行间距、字的伸展与字行间距、字形与行势、字距与行距的配合。
一般情况下，字体大小中等、笔画伸展不多时，比较合理的搭配是：字间距是字体大小的四分之一至三分之一，行间距是字体大小的二分之一至三分之二。若字体大，字行间距与字体大小的比例可以小些。笔画伸展得多，字行间距与字体大小的比例也相应增大。字形平整，字行也相应平直；字形倾斜，字行也相应倾斜。行间距一般为字距的两倍。若与上述比例相差很大，就可以被看做是搭配不和谐的字阵。
1．搭配明显的不和谐：内心与外在表现不一致，用良好的外表掩盖其内心的不安、胆小等。与人沟通、协调方面有一定的缺陷，不大可能是一个好的组织管理人才。
如图例：字行间距明显与字体大小不相适应，有笔画伸展却没有相应地增加字行间距。表现出书写者不善于理清事情的条理、计划、组织能力不佳。人际交往中也不容易照顾到方方面面，也就做不到良好的沟通和协调，做不到真诚、内外一致。
字阵的内在一致性
字阵的内在一致性是指以上所述的各种字阵特点的前后变化与一致，以及各种字阵特点的互相配合。字阵的内在一致性可以反映书写者的人格整合水平、计划组织能力和意识、情绪状态。
一、前后的一致与变化，是指字体的大小和倾斜、字距、行距、行势的前后一致与变化。相对而言，字体的一致性与书写者的心理特点关系最为密切。
1．前后不一致、变化不定、无规律：可能是书写者正处于异常的情绪波动状态，无法克制；如果排除异常的情绪状态这一情况，则是表示书写者情绪、性格不稳定，人格整合有障碍，缺乏平衡能力，容易冲动；这种特点多多少少反映了书写者的身心有不够健康的一面。
如图例：字体大小、字体倾斜度、字间距前后不一致，字形结构也有些松散不方正。这是书写者在情绪比较激动时写的笔迹。笔迹的前后不一致表现出书写者的情绪很激动。在某种程度上也表现出书写者情绪容易波动，不善于自控。
如图例：字体大小、字体倾斜度、字行间距前后不一致，尤其是字体大小前后变化很大。表现出书写者思绪飘忽不定、情绪容易变化、性格整合有一定的问题。笔画很柔、字体右倾、缺少骨架，突出了书写者优柔寡断、情绪和性格不稳定的一面。
2．过分地追求前后一致：过分理智，自我克制，以至于刻板。
如图例：四行笔迹样品分别取自于第一页的开头、第六页、第十一页、第十三页即最后一页的结尾。四行字非常一致。表现出书写者有恒心有耐心，做事非常认真，以至于有些刻板。
3．一开始比较一致，到后来渐渐失去平衡一致：缺乏精力，容易疲劳，耐力不足，意志不坚强。
如图例：这是同一篇文章里的两幅笔迹样品。上面一幅是第一页中间的笔迹，笔画、字体大小、倾斜、间距明显比前一幅笔迹要乱、不一致。表现出书写者耐力不足，写至后面明显的精力下降、有些疲劳。
线格：喜欢使用线格纸，但字行又超出线格
喜欢使用线格纸，但字行又超出线格：依赖，适应能力较弱。
如图例：按照纸上的方格书写，但许多字明显地超出了方格。表现出书写者一方面依赖、遵从规范，另一方面却又觉得规矩的事缚让他不舒服，无法严格按照规矩办事，内心很不适应。
线格：字行靠在行格的上方
字行靠在行格的上方：这样的写法很少。一般人都是把字行写在行格的下方、靠近底线，而且这似乎成了常规。把字行写在行格的上方就显得是违反常规的。相应的心理特点是：性情有些浮躁、不踏实稳重，容易好高骛远。是思想上的巨人行动上的矮子，理论很会讲，实践上却很笨拙。常常会心有余而力不足。身体不是很好，尤其是容易有心脑血管方面的健康问题。
如图例：字行靠在行格的上方，个别笔画超出了上线。表现出书写者不愿踏实做事、追求虚浮的一套。常常是雷声大，雨点小。加上笔画轻巧灵活，显示有投机取巧的思想。
线格：字行在行格的中间(二)
以上只适合于字行高与行线高比例较得当的情况。如果是字较小、字行居中：内心有不安全感，努力控制自我、维持平衡。
如图例：字行居中，字体大小2.5mm×4mm。追求独立、不愿依赖，内心有不安全感。字体向左倾斜、字间距较大，说明他有可能是只相信家人、对别人缺乏信任，相应，在人际交往中心理有不安全感，与人保持一定的距离。
线格：字行在行格的中间
字行在行格的中间：基本上能按照行线的要求书写，又不全依赖于行线，这是一个表示良好心理素质的笔迹特点。相应的心理特点是：有良好的自我调适能力，既能适应社会及周围的环境，又有较好的独立性，是自我较有能力，超我、自我、本我三者比较和谐的一种；不过，中庸思想、追求和谐的倾向，会使他过于保守、安于现状，不愿冒险。
如图例：字行正好在行线的中间，行首行尾也与行线的两端对齐，字体大小5mm×6mm，字高正好是行线高的三分之二，笔画适度舒展。表现出收发室者有良好的自我调适能力追求独立，在适应社会的前提下保持相对的独立性。自我能力较强，超我、自我、本我三者较和谐，心理较健康。不过容易自我满足、自我陶醉，有明哲保身的思想。
线格：字行靠在行线的底线上
字行靠在行线的底线上：踏实稳重，办事可靠，值得信赖。自我克制，对人尊敬，不与人冲突。
如图例：字行靠在行线的底线上，而且笔画也有些涩、藏锋、不舒展。表现出书写者做事追求稳重、保险，不敢冒险，容易担心事。让她办事，基本上都会认真去完成。
线格：喜欢使用线格纸(二)
2．喜欢使用线格纸，按照线格的规则书写：具有良好的适应能力；温和、忍让，顺从、被动、遵守传统；喜欢依赖，缺乏冒险精神和创造性。
如图例：字形端正，严格按照线格书写。表现出书写者克己、忍让、顺从、被动、守规矩，有些古板、缺乏创造性。
线格：喜欢使用线格纸
喜欢使用线格纸，按照线格的规则书写：具有良好的适应能力；温和、忍让，顺从、被动、遵守传统；喜欢依赖，缺乏冒险精神和创造性。
如图例：每个字都在方格内，而且字体大小比较合适，字形很方正。表现出书写者善于控制自我，努力使用自己表现得被社会认为是好的。遵循社会规则，有良好的适应社会的能力。
线格：不喜欢使用线格纸
不喜欢使用线格纸，即使使用有线格的纸也不喜欢按照线格规定的格子和行线书写：个性独立，自作主张；打破常规，有创造性；喜欢自由，有反抗精神；缺少适应能力，不肯服从让步。
如图例：这是用隐格的纸书写的字迹。线格高9.5mm，书写者没有按线格书写，字体大小3.5mm×7mm，很狭长，行间距7.5mm，较大，行间距加字行高共14.5mm，远远超出线格的高度。不过，字行排列整齐，行间距稳定一致。表现出书写者自有主张，追求个性独立，追求自由的空间，但不是盲目的自由、不是乱来，而遵循一定的规则，不过是富有个人特点的规则。不肯轻易屈从，不甘庸俗，有一定的反抗精神。
线格导引和限制下的字阵与心理
我们给小学低年级学生使用的作业本，无论是语文还是数学、外语的，都有方格和行线。不止如此，小学、初中、高中以至于大学，我们所使用的本子基本上都有行线或格子，目前一般所售的本子大多有线格。
有了方格，我们就容易把字写得大小均匀得当、字间清晰。有了行线，我们就容易把一行字写得平直整齐。凭着线格，我们可以把字阵排列得符合社会的规范要求，就如有“导航”引导我们把一件事做得安全、正确。线格是一种依靠。
但是，线格也使我们的字阵排列局限于规定的样式。有了线格，就会觉得自己应该按线格规定的样式来排列字阵，字的大小倾斜、行势、字行间距都得按规定来安排。如果有线格而不按线格排列字阵，就会有自己不符合要求、不正确的感觉。有了线格，给人更少的排列字阵的自由。线格也是一种束缚。
由此可见，线格的作用具有双重性。一方面，使用线格可以引导人们按社会规范来排列字阵，有利于人的社会化。另一方面，它也可以使人们形成依赖、过于规矩的性格，缺乏独立性和创造性。从塑造我国青少年良好性格的角度考虑，我们应该让学生从初中开始尽量使用没有方格或行线的纸张。因为我们现处的时代不仅要求人们遵守一定的社会规范，更需要人们富有独立性和创造性。不使用线格，要求学生不依赖线格独立自觉地按字阵规范书写，又可以有一定的自由创造。这有利于培养学生自觉、独立、创造的优良个性。
在认清线格的作用以后，我们就容易分析在使用线格时的字阵所反映的心理特点了。
行势：字行走势不规则、紊乱
字行走势不规则、紊乱：内心容易不安，有些变化无常，琢磨不定，让人难以预料。
如图例：字行上上下下缺少一致规律，很乱。表现出书写者内心常常不安。反应不快，思维不流畅，想法、情绪容易变化。许多时候让人弄不清楚他到底想要什么、他到底在想什么。
行势：字行成波浪型
字行成波浪型：情绪容易波动。容易有不安全感，比较敏感。有些优柔寡断。
如图例：常常把行写成波浪形。表现出书写者心理不稳定，情绪容易波动。内心有不安全感，有些敏感。容易改变主意。书写者又习惯书写中等偏大的字体、字体方正、笔画舒直藏锋，故不至于让自己的情绪失控、过分情绪化。
行势：字行成锯齿状
字行成锯齿状：这犹如一个人正受困倦的干扰，一次次地瞌睡又一次次的强打起精神。这表明书写者虽然缺乏信心和勇气，但会不断地给自己鼓气加油。书写者想努力克服自己的自卑软弱，控制自己的低落绪，或者是想努力压抑内心的欲望冲动。
如图例：用有隐线的纸书写，还是不能把字行写直。字行成踞齿状，有的字行分不清是锯齿状还是波浪形。表现出书写者自卑、情绪易波动。但正努力着不断克服自己的自卑和波动消极的情绪，常常会给自己打气。
行势：字行成下凹的洼形
字行成下凹的洼形：如果上一种是良好的开始者，那么这种书写者是可靠的完成者。思想上是悲观主义，行动上是乐观主义。开始时，觉得困难重重，不敢迈步，但一冒着手行动会想尽一切办法努力去克服困难，直到完成任务。也可能是书写者正处于困境中，比如劳累疲乏、身体虚弱，但精神顽强。
如图例：字行中间下凹约2mm。表现出书写者是思想上的悲观主义，行动上的乐观主义。下凹的程度不大，又行尾略比行首高，故“思想上的悲观主义”就不明显了。
行势：字行成上凸的拱形
字行成上凸的拱形：这是展开的虎头蛇尾的笔迹特点。我们可以用跳高运动员来比喻这类书写者，有爆发力，缺乏耐久力。热情来得快去得也快，缺乏持久性。轻易许诺，信誓旦旦，但常常不能信守诺言。容易对新奇事物感兴趣，喜欢变化。制定计划常常不切合实际。
如图例：常常把字行写成上凸的拱形，不过程度不明显。表现出书写者做事有些虎头蛇尾、缺乏恒心，轻易许诺，但常常无法兑现。计划常常与实际结果不一致。对新奇事物感兴趣，但需求很容易转移。行尾比行首高，故总体上还是热情向上的。
行势：字行逐渐下斜
字行逐渐下斜：与上一种情况相反，书写者好像是在走下坡路。书写者的心理特点也基本与上一种情况相反：悲观消极，意志消沉，缺乏斗志，易于沮丧、抑郁，情绪不稳定，不善于控制自己的情绪。精力缺乏，易于疲劳，身心健康状态欠佳。懒惰，缺乏耐心和持久力，容易泄气，犹豫不决。比较顺从、依赖。
如图例：五行字行全部向下倾斜，而且倾斜度越来越大，其倾斜度依次为3°、3.5°、4°、5°、6.5°。字体向右倾斜达15°。字行向下倾斜与字体过分向右倾斜有一定的关系。表现出书写者悲观消极、缺乏斗志、容易退却。情绪不稳定，敏感，不善于调节自己的情绪，容易抑郁、内心不安。字体过分向右倾斜、字行有些波动，更突出了情绪不稳定的特点。
行势：字行逐渐上升
字行逐渐上升：书写者好像是在向上登山爬坡。这种字行走势表示书写者心态积极，追求向上，有雄心，不知足。充满生机和热情，有斗志和锐气，具有奋斗精神。活泼、开朗，是个乐观主义者。喜欢社会活动。有高估自己能力的倾向。如果字行过于上斜，则表明书写者可能性情狂躁，有怪癖。
如图例：第一行字与纸的上边缘平行，字行平直。下面几行渐渐向上倾斜，至第八行时，字行向倾斜达6°。平时书写都会不自觉字行上斜。表现书写者积极向上，不知足，有生机，有斗志。平时习惯写中、小字体，不善于写大字，签名也不活跃。所以，喜欢社会活动、活泼、开朗、乐观、自视过高的特点就不怎么明显了。
行势：字行平直
字行平直，就好像是一个优秀的走平衡木运动员。如果平时写字时字行都非常平直，可以表示书写者做事的目的很明确，有坚定不移的目标，有恒心、有耐心，情绪稳定性良好，有良好的自控能力，适合做耐心细致的工作（诸如钟表修理一类），遵从社会规范、传统习俗，为人正直，重名誉，求稳重不喜冒险，有时显得固执、呆板、乏味。
如图例：有20cm宽的纸上书写18cm长的字行，仍然能保持字行的平直。表现出书写者具有非常好的平衡能力。也表现出书写者有主见，做事情目的非常明确，有坚定的目标。做事耐心细致，情绪稳定，有良好的自控自制能力。较守规矩。很看重名誉，努力表现得被社会尤其是周围的人认为是好的。求稳重，不愿冒险。缺少勇气、缺少大气。创造性不高，但不至于呆板固执。
行势
行势，即一行字的运行态势，是平直、还是斜向上升、还是斜向下降、还是波浪型或是别的样势。
如果没有上尺，让我们画一条长而平直的直线，我们都不可能画出很直很平的直线，总会或多或少的有些倾斜和弯曲。如果是要求把线画得平、直，那么，越是画得平直越是说明画线的人有能力，越是倾斜弯曲越是说明画线的人相应的能力较差。要把一条长线划得平直，需要一个人具有良好的平衡能力、心理稳定性、注意和观察能力、空间能力以及手和手臂的灵巧度。
社会对行势的规范要求，一般来说，是一行字要水平平直、整齐。因此，与一行字犹如画一条直线，至少是需要书写者有画一直线的意识，即心理要想着把一行字写得平直整齐。不过，与画一条直线有所不同，写一行字不是一个笔画从头到底，而是书写第一个字的过程中把一行字排列得平直整齐。这要求书写者不仅具有画一条直线的能力，还要分配注意力，一边写字，一边又把字排列成行的能力和意识。
一行字不是非得很平直才能阅读，有所上下波动、倾斜也是无妨大碍的。在是否有能力把一行字排列得整齐平直之外，书写者意识中对一行字应该如何排列的想法、对于排列字行的重视程度也是影响字行走势的重要因素。
如果撇开这些能力、意识、态度，一般来说，行势走向主要反映书写者当时的情绪状态、心境好坏。
字距小行距大
字距小行距大：与社会、周围的人保持接触，但内心却保持一定的距离。
如图例：字与字挤得没有间距，行间距却较大，有近一行字那么大。表现出书写者一方面渴望友谊、愿与周围的人交往。另一方面却又否定别人，觉得别人自私不善良，不接纳别人，内心很孤独。处理人际关系的能力并不好。
字距大行距小
字距大行距小：外表勇敢，内心不安。常常用文静的外表掩盖内心的不安。
如图例：字间距有3mm，行间距小，有行间笔画交叉纠缠。表现出书写者即使内心非常恐惧害怕也要努力在别人面前表现得很勇敢，明明内心很痛苦或内心不安也要表现得若无其事。比如，有一次，别人怂恿他从高处跳下，尽管内心非常害怕，但还是跳了。跳成手骨折，尽管很疼，却不哭不喊。
字距和行距都小
字距和行距都小：罗嗦，“过于勤快”，抓不住中心。有好奇心。
如图例：字与字挤得很近，分隔仍然清晰。行间距也小，四行线格内写了五行字。表现出书写者说话有些罗嗦。这也想要，那也想追求，不懂得有所舍弃，抓不住中心、重点。并因此而疲于奔命，看起来过于勤快。
字距和行距都大
字距和行距都大：自我控制，不喜欢交际，有些孤独。
如图例：字体大小5mm×7mm，字间距2mm，行间距7mm，字行间距都比较大。字体大小、字间距、行间距前后一致，笔画收敛。表现出书写者自我克制，不喜欢也不善于与人多接近，交际面少，内心孤独。
行间距：大小不一
行间距大小不一（指在正规书写场合）：全局观较差，容易顾此忘彼，计划、组织能力较差。
如图例：从上至下的行间距分别是5.5mm、4mm、3mm、2mm、3.5mm，行间距大小不一且变化缺少规律。书写者有排列行间距意识，但却还是出现了这种行间距不一致的情况。表现出书写者全局观不佳，组织能力不高。内向，害羞，在大庭广众之下容易不自然。
行间距：笔画向上下伸展有度，行间距大
笔画向上下伸展有度，行间分隔较清楚，行间距大：比较聪明，思维清晰，有主见，有组织计划的意识和能力。不安于现状，有目标有追求，兴趣广泛，追求创新。内心紧张。
如图例：笔画上下舒展，同时相应地增加了行间距，行间没有笔画交叉现象。表现书写者适应社会，主见较强，不安于现状。
行间距：笔画过分上下伸展以至于相互交叉缠绕在一起
笔画过分上下伸展以至于相互交叉缠绕在一起，行间分隔不清楚（这种情况在中文书写笔迹中出现较少）：从不知足，野心勃勃，目标过多过高，超出实际条件和能力。马不停蹄。兴趣广泛，精力充沛，富有创造力，喜欢标新立异。喜欢竞争，不肯谦让，自我防卫心理较重，易于与人冲突，人际不和。粗心大意，缺少心计。思维缺乏清晰度，不善于把握全局，缺乏组织管理能力。内心充满矛盾。
如图例：笔画向上下伸非常明显，以至上下的伸展笔画互相交叉纠缠。表现出书写者精力充沛，兴趣广泛，喜欢新奇事物，富有创造力。富有追求，不知足。内心充满矛盾、冲突。有些不适应社会。不肯迁就让步，容易发生人际冲突。不过字间距清晰，笔画清晰，文章开头几行字笔画伸展得小些，有自我克制意识，又智力聪明，减少了冲突、不和谐。笔画的上下伸展还突出了他的主见和果断。
行间距：笔画不上下伸展，行间距大，分隔清楚
笔画不上下伸展，行间距大，分隔清楚：温和，善于克制，压抑内心的情绪情感，注重外在形象，内心与外表不一致。顾全大局，遵守规范，对人尊敬，适应社会的能力良好。追求和谐，倾向于消除差异、养活冲突。保守，不愿冒险。自满自足。如果字体也较大，则容易自负自大。
如图例：字体大小3.5mm×3.5mm，字间距1.5mm，行间距却达5mm，没有什么上下伸展的笔画。表现出书写者追求和谐，减少或避免冲突。不愿冒险，保守，顾全大局，克制自己，服从规范、礼节，适应社会。容易忽视内心的真正需求。
行间距
行间距只在使用无线格纸张书写的情况下才有意义。
字间距基本上受无意识影响，反映无意识中对个人空间的需求。而行间距则是较多的受有意识的控制，反映书写者意识上的组织管理、计划、适应社会的能力。
行间距与笔画的上下伸展程度密切相关。笔画没有上下伸展，行间距易于小而缠绕。所以，行间距反映的心理特点与字的大小、笔画的上下伸展所反映的心理特点有密切关系。
字间距大小不一：某处突然变小
如果是某处字间距突然变小：容易把思维滞留在某些地方，而失全面、综合。
如图例：全篇字距基本上正常，中间有几行却字间距明显的小（见笔迹样品的第3、4、5、6行）。表明书写者思维容易在某些点上深入，分析思维优于综合思维，缺乏全局观和系统组织的能力。假如是写文章，布局结构一般较差。
字间距大小不一：个别地方突然变大
如果是个别地方字间距突然变大：书写者努力使自己的思维清晰，而发生思维暂时的中断。
如图例：全篇字距在0.7mm左右，而“专门上了两课”处字间距突然放大到4mm。这是书写者写文章时突然停下来进行思考，以使自己思路清晰，不盲目行动。说明书写者有先思后行、遇事认真思考的习惯。
字间距大小不一：渐渐变大
如果是间距渐渐变大：需要较大的空间，缺乏克制，自我膨胀，自傲自大，追求贵族化的生活，内心有些空虚。
如图例：字间距渐渐增大，尤其是每行中行首至行尾的变化很明显。表现出书写者追求自由，追求贵族化生活，不愿受约束，不肯多下功夫，多负责任，多动脑筋，有不劳而获的思想。字体大、笔压轻、字形松散更突出了这些心理特点。这与他将要从事的会计工作极不适应。
字间距大小不一：渐渐变小
字间距大小不一
如果是字间距渐渐变小：谨逊虚心，保守，自控，克制。节约，贪婪。
如图例：开头处间距2mm，字间距渐渐变小，到后而字间距基本上为1mm。每个段落都如此。表现出书写者谦逊，自控自制，保守，比较节约，有些贪婪，情绪也有些不稳定。
如果是间距渐渐变大：需要较大的空间，缺乏克制，自我膨胀，自傲自大，追求贵族化的生活，内心有些空虚。
字间距：较小、但分隔清楚
字间距较小、但分隔清楚：外向、开放。喜欢交际，不能忍受孤独，逃避自我。不圆滑世故。缺少自我克制。
如图例：字与字挤在一块，字间距非常小。表现出书写者内心向外开放、外向的一面。对人防卫心较小，易于向朋友敞开心扉，与人交往不善于施心计，缺少圆滑世故。喜欢与人交往，但主动活跃一般。独处时容易感到不安全。
字间距：很大(二)
如图例：字宽4mm，字间距3mm。书写者平时书写时字间距没有这么大。表现出书写者在正规场合认真细心，与人交往时自卫心较重，善于以良好的表现掩饰自己。
字间距：很大
字间距很大：内向，保守。对个人独立空间需求较大，自卫心较重，对人缺乏信任，交往缺乏主动，较孤独。喜欢沉思和梦想。自我克制。
如图例：字宽4.5mm，字间距3mm左右，标点符号处间距很大。表现出书写者有内向的一面，不善于与陌生人打交道，交往欠主动。
字体的倾斜：略为向右倾斜的字体
从心理健康的角度看，略为向右倾斜的字体是相对较好的。字体向左倾斜的人缺少面对现实的勇气。字体向右倾斜较多的人过于情绪化。字体垂直的人过于理智、冷漠。而略向右倾斜的人有理智、自控，同时又能适当表达自己的情绪、情感，理智和情感较和谐地结合在一起了。而这正是理性情绪心理疗法欲达到的理想目标。
如图例：字体方向恢孪蛴仪阈?°，字体大小一致为4mm×5mm，属于中等。表现出书写者是理智和情感均衡支配型的。冷静理智，但不冷漠无情。富有并能够表达自己的情绪情感，但不情绪化、不感情用事，是理智而有温情的。
字体的倾斜：字阵内字体方向不一致
阵内字体方向不一致（尤其是左倾、右倾、垂直的字体都有）：情绪很不稳定，且难于自制。
如图例：字体向左倾斜6°～15°不等。表现出书写者情绪不稳定、缺乏冷静理智和自我控制能力，容易走向极端。顺利取得成绩时容易骄傲，有些高高在上，有些飘飘然，喜欢与人交往。挫折、失败时极度自卑，回避别人，也容易放弃。还有些依恋父母。
字体的倾斜：字体过分向左倾斜
字体过分地向右或向左倾斜：缺乏自制、自控能力、缺乏纪律性，匆匆忙忙，缺乏细致的思考，比较激进，歇斯底里。
如图例：字体向左倾斜多达15°、方向一致。表现出书写者激进、歇斯底里，缺乏接受和面对现实的勇气，不适应社会的一面。
字体的倾斜：字体过分向右倾斜
字体过分地向右或向左倾斜：缺乏自制、自控能力、缺乏纪律性，匆匆忙忙，缺乏细致的思考，比较激进，歇斯底里。
如图例：字体向右倾斜高达18°，表现出书写者喜欢激进、感情用事，有些神经质、歇斯底里。字体大小5.5mm×7.2mm，字体较大，笔画纤细多锋、有波横，字行不直，这些笔迹特征突出了这一个性特征。笔画不伸展、有棱角，这些笔迹特征显示书写者凭自己的主见理智对这一个性特征进行了一定的校正。
笔迹学的基本原理
此“基本原理”并非只是理论，它们皆来自笔者多年实践，乃经验所得，能理解便能使用。现用最概括的语言写出，特与众笔迹学研究者探讨。
1、永远没有完全相同的笔迹
2、永远不可能一份笔迹负载书者之一切
3、任何笔迹必定蕴含书者之一切
4、任何笔迹都是有意识与无意识书写之结果
5、笔迹一旦形成，便视为必然的存在
6、穷尽一篇笔迹的所有信息是不可能的
7、不是每一份笔迹都负载同等信息
8、不同分析人、时、地，总会有分析结果之差异
9、分析者的境界决定其分析成就
10、什么人必定写什么字，能写出便能有之，两者是必然的客观的联系
11、笔迹学正是世事万物可无限、无穷通联的表白
12、笔迹中所能显示的都是较为主要的东西
13、书如其人
字体的倾斜：方向一致、向左倾斜
字阵内字体方向一致、向左倾斜：内向。内心有无意识的恐惧不安。逃避现实。谨慎小心，自我克制，刻意压制自己的情感，有自我否定的倾向。害羞、不容易接近。与人交流不坦诚、有所保留，害怕别人知道他内心的真实面貌。或者沉默寡言，或者讲得很多只是为了掩盖自己内心的恐惧不安。同样的，对人也不信任，多疑。容易主观、偏执，有些固执，自我中心。可能早年有过心理创伤（如父母的攻击、专制），或者有恋父恋母情节（程度轻，则表现为对父母仍有依赖、依恋）。
如图例：字体向左倾斜7°左右，方向基本一致。字体大小3.5mm×4.5mm，偏小。字间距不稳定、偏小。笔画较柔。表现出书写者性格内向，逃避失败、逃避现实的心理特点。经过勤奋用功读书却成绩不好，不能接受这一现实，不敢面对自己，不从自己身上找原因，反而把考试不及格的原因归结为准备不充分、发挥不正常。自我中心、偏执、过敏，凭主观臆测理解别人，容易对人不信任。总是责怪周围的人分散自己的注意力，抱怨周围的人这样那样不好，厌烦并努力避开周围的噪音。
字体的倾斜：向右倾且笔画收敛拘束
字体向右倾斜而且笔画收敛拘束：内心有丰富的感情却不善于表达。害怕孤独，感情有些脆弱。独立思考能力较弱，依赖，易于退却屈服。城府不深。
如图例：字体方向一致向右倾斜7°，没有什么向上伸展的笔画，笔锋较少，字型为方型。表现出书写者有情绪化的一面，但又努力控制自己的情绪，容易陷入想保持理智却偏偏有情绪困绕的自我折磨之中。为自己“情绪忽高忽低……此时的把困难缩小化和彼时的将困难扩大化……头都大了”。内心有丰富美好的情感，却“不知如何正确、恰当地表达，而被同学误解”，感到孤独无奈，“对自己差点失去信心”，感情比较脆弱。
字体的倾斜：向右倾且笔画伸展
字体向右倾而且笔画伸展（尤其是上下伸展）：外向。追求较多，兴趣广泛，喜欢娱乐。有同情心、利他、乐善好施。为人和善、恭敬有礼貌。好嫉妒。
如图例：字体方向一致向右倾斜5°，笔画上下伸展。表现出书写者个性中有外向、富有追求、兴趣广泛、喜欢娱乐、利他，有同情心的一面。只不过字体倾斜度不大，字体略小（3.5mm×4mm），伸展笔画也不多，笔画富有棱角。这就减少了书写者爱好娱乐、有同情心、感情用事的一面，增加了冷静理智的成分，突出了恭敬礼貌，好嫉妒的心理。
字体的倾斜：方向一致、向右倾斜
字阵内字体方向一致、向右倾斜：情绪化（越向右倾斜，情绪程度越高）。对感情的需求相对较高，渴望被理解、被认同。对周围世界比较敏感，易受影响，易受感动，易随环境或别人而改变，用心理学的专业术语讲，是属于场依存的。热情、冲动。
如图例：字体方向基本一致向右倾斜10°。表现出书写者是情绪情感支配型的。对情感需求较高，渴望被人理解、被人肯定和认同，渴望成功、追求优越。对别人的评价、态度比较敏感，容易受别人的好恶影响。对他而言，取得好的考试成绩是为了获得教师亲人的青睐，为了自己在同学中间有优越感。
字体的倾斜
中文书写规范对字体倾斜的要求是中正，这代表着中国文化中对人们保持中和之性的要求。中是情绪未发的状态，和是情绪发而度。把字写得中正，就是要求我们少动情绪、情绪有节制。
笔迹中字体的正斜反映出书写者的情绪控制模式。比较而言，西方人书写的字体倾斜的较多，而中国人书写的字体中正的居多。这与本方人喜欢把情绪表达发泄出来，中国人喜欢克制和隐藏自己的情绪相一致。
字阵内字体方向一致、垂直端正：冷静、理智、善于推理。客观公正，以自己的观察和思考作判断、作决定，有自己的主见。不容易被别人的好恶等所左右，用心理学的专业术语讲，是属于场独立的。对需要智力的活动感兴趣。内向，喜欢思考（尤其是独立思考），慎思，喜欢独处。自律、自控、忍耐，有意志力。忠于职守，忠于道德规范，有自我牺牲精神。
如图例：竖笔画基本上与底线垂直，字体垂直。表现出书写者倾向于冷静理智，善于思考，不感情用事，凭自己的独立观察思考来作判断作决定，不轻易受别人的言语、好恶所左右，尊守规范，自律自控，忠于职守的个性特征。
字阵与心理：字体始小后大
字体始小后大：幼稚，思想单纯，口无栅栏，不能保守秘密。如果是有知识、有智力的人，这种情况反映其率直、说话缺少修饰和缺少外交能力。
如图例：同是一个“绩”字，第一行的“绩”字大小为4.5mm×7mm，第四行的“绩”字大小为5mm×8mm，第八行的“绩”字大小为5mm×9mm，第十四行的“绩”字大小为6mm×10mm，字体呈渐渐增大的规律变化。表现出书写者虽然读书聪明，但为人方面缺乏心计、过分率真。说话时不知拐弯、不会加工修饰，常常保守不住秘密。缺少外交能力。
字阵与心理：字体始大后小
字体始大后小：成熟，不轻易说招人反对或令人讨厌的话，有外交才能。
如图例：开头的字大小在3.5mm×6mm，第二行的字大小在3.5mm×5mm，第三、四行的字大小在3.5mm×4.5mm，字体渐渐变小。表现出书写者为人谨慎、不乱说话、不轻易伤害人，有一定的外交才能。
字阵与心理：字体大小不一
字体大小不一。同一份笔迹材料里字体大小变化不一，表示书写者内心思想、态度、情绪的变化。
据笔画、结构有机地搭配字体大小：反应敏捷、脑子灵活、随机应变，头脑聪明、有适应能力。
如图例：总体上字体是大的，但许多笔画少、结构简单的字（如不、的、门、之几字）相对较小，全文字体大小富有变化而且有规律。表现出书写者善于适应、随机应变的个性特征。
字阵与心理：字体、字距、左页边空都小的字
字体小，字距也小，左页边空很小或没有：节约、节俭。
如图例：字体大小2.5mm×3.5mm，字距基本上是0.5mm，行首行尾常常靠近纸的边缘。表现出书写者懂得节约节俭的良好品质。
字体小而非常清晰：谦虚不骄傲、谦逊、谦让，但表达不诚实。
如上例：尽管字小，笔画却非常清晰，无缠绕不清的地方。表现出书写者谦让、谦虚、谨慎的特点。但有时过于忍让谦虚而不表达出自己的真正的内心，显得不诚实。
字阵与心理：小而笔画内收藏锋的字体
字体小，笔画（尤其是末笔）内收藏锋：做事谨慎求稳，不愿冒险，精益求精，挑剔，有些完美主义，为自己的细致、精确、深入而自豪、自傲，并因此而容易看不起人、指责批评人。
如图例：字体大小2.5mm～3.5mm，许多笔画是收敛的，如言字旁的点是小圆点，钩没有笔锋，没有多少有锋芒的笔画，只是末笔向回收不怎么明显。表现出书写者谨慎小心、不敢冒险，专注细心、讲究精确，以至于挑剔，易于自责、也易于指责。字间距较大，更突出了她的谨慎、细致的个性。
字阵与心理：小而笔画不舒展的字体
字体很小、笔画不舒展：自我克制，缺乏自信，他们多半比较温和、顺从，缺乏斗志，缺乏反抗精神，有些教条主义。缺乏生机，缺乏想象力，缺乏主见，优柔寡断，卖弄学问。贪婪，琐碎，小气。
如图例：字体大小2.5mm×3mm，笔画很少上下伸展。表现出书写者有自我克制、缺乏自信、缺乏斗志、主见不强（还是有一定的主见）、琐碎不大气的特点。
字阵与心理：小而笔画伸展的字体
字体很小、笔画伸展：专注、喜欢细节，讲究精确（精益求精），有耐心，有奉献精神，有全局观，有决断力，智力水平高，有自己的主见，是批评主义者。
如图例：字体大小2.5mm×6mm，不算很小，笔画向上下伸展，尤其是向上伸展明显。表现出书写者有良好的观察力和决断力，智力水平较高。书写者自己讲，越是大事越是果断，小事则随别人来定。
字阵与心理：小的字体
习惯于书写小的字体。字体常常在4mm以下。比较关注事情的细节，对全局相对关注较少，常常会顾此失彼、分不清主次，觉得这也重要那也重要而犹豫不决，反复改变主意，做不好决策。专注、投入。
在人际、社会适应方面：社会内向（羞怯、不愿引人注目、在人多的场合会紧张），害怕轻易地被人看透自己的内心，与人交往时内心有恐惧感，有意掩饰自己，不坦荡。
如图例：字体大小2.5mm×3mm，很小。表现出书写者专注，注意细节的一面。
这一笔迹特征同样可以和其他笔迹特征结合分析。
字阵与心理：大而笔画外展飘逸富有装饰的字体
字体大笔画外展飘逸富有装饰：有较强的虚荣心和自我表现欲、期望被人注意。
如图例：字体大小5mm×6mm，知、机、应等很多字都有装饰笔画。书写者自己写道：很想得到“受人尊敬的名誉和令人敬佩的才能”。
字体巨大：反传统，喜欢走极端，喜欢自由，不愿被束缚，不喜欢做小事、杂事、繁琐的事，可能很热情，但热情来得快去得也快。一般来讲，他们不大喜欢像会计等一类的工作。这种写法在正规场合较少。
字体大、字距大：慷慨大方。
字阵与心理：大有棱角的字体
字体大有棱角：非常果断。
如图例：字体大小5.5mm×8mm，许多字（如力、脱、到等）都富有棱角，表现出书写者目的明确，决策很果断的个性特点。
字阵与心理：大而端正的字体
字体大而端正：心地坦荡，为人正直。
如图例：字体大小6mm×7mm，字形端正。表现出书写者心地坦荡、为人正直，思想行为正派的品质。
字阵与心理：大而不成熟的字体
字体大而不成熟：知识层次较低、思想比较单纯。没有心计、不思而行，盲目乐观。空虚、自恋、自大，喜欢炫耀。喜欢投机、喜欢冒名顶替。
如图例：字体大小6.5mm×8mm，有不成熟的一面。表现出书写者为人方面有些单纯、不够世故、容易轻信别人的特点。不过程度不重。而且这种不成熟主要是由年龄小、阅历简单造成的。
字阵与心理：大而成熟的字体
字体大而且成熟：心胸开阔、个性开放、兴趣广泛。更容易被人读懂。活泼好动、社会外向（乐群、不害羞）、自信、胆大、敢于冒险、富有攻击性。富有想象力，好幻想。
如图例：字体大小5.5mm×8mm，字体大且成熟、老练。这一笔迹特征表现出书写者心胸开阔、热情开朗、易于亲近、好与人打交道等方面的特点。
字阵与心理：大的字体
习惯于书写大的字体。他们的字体常常在6mm高以上。比较关注事情的全局、纲要的方面，相对忽视细节、次要的方面。
如图例：字体大小8mm×9mm，字高是行线高的1.5倍。这一笔迹特征表现出书写者有大局感、喜欢交际、外向的心理特点。书写者是个有主见、平常较忽视细节、不大关心琐碎小事，为人热情大方、乐群，喜欢表现自己，喜欢自由的人。
我们还可以把习惯书写大的字体与其他某些笔迹特征结合分析。
字阵与心理：中等大小的字体
习惯于书写中等大小或中大的字体。近70％的人属于这个范围。粗略统计，他们的字体一般在4.4mm～6.9mm高（以国、理等没有向上向下伸展笔画的字高作衡量标准，下同）。他们遵纪守法，按社会的规范要求办事，以避免不必要的麻烦。他们遵循传统、跟随大潮流，不走极端。他们的精力、注意力基本上用在生计、孩子、房子、教育等方面。相对而言，字体中等略偏大的人较少出现抑郁等心理健康问题，较少遇到婚姻等方面的麻烦。
如图例：这是使用行线的纸、粗细适中的钢笔书定的笔迹，字体大小3.5mm×4.7mm，属于中等。这一笔迹特征表现出书写者遵纪守法，按社会一般规范办事、遵循传统、适应社会潮流等方面的心理特征。
从书法角度看字的大小与心理
与西方相比，我国的书法艺术成就非常突出，历史也很悠久。所以我从两方面来分析字体大小与心理特点的关系：一是从书法角度，是否擅于写大字或小字，二是平时书写习惯，是喜欢写大字还是喜欢写小字。
从书法角度看：
1．擅于写巨大的字，不擅于写小字。有些人擅长于用粗大的笔甚至于用拖把或特制的大笔写很大又富有灵气的字，但写小字则水平平平甚至于较差。他们的心理特点是：有良好的表达能力，善于表现自我。善于把握大局、纲要。目光远大，综合思维能力较强，富有冒险精神，敢作敢为，但缺乏细致深入，周密严谨，是交际型、领导型、理论型人才。
2．擅于写细小的字，不擅于写大字。与前者相反，这类人擅于写小字，尤其是细的字，比如在一把普通的纸扇上可以抄写下整部《红楼梦》、在头发丝上写字。他们写小字比较好看、有灵气，写大字不好看或一般。与此相应，他们有良好的注意力、敏锐的观察力和持久的耐力。有钻研精神，分析思维能力较强。细致深人，周密严谨，但缺乏冒险精神。是实践型或研究型人才。
3．擅于写大字，又擅于写小字。一般来讲，既擅于写大字又擅于写小字的人多见于杰出的书法家。如我国东汉大书法家师宜官，写大字，一个字可达一丈方；写小字，能在方寸之内写下千字。师宜官的书法才能非常突出。汉灵帝刘宏下诏征天下数百书法高手在鸿都门比试，师宜官堪称第一。
兼而擅于写大字和小字的人，兼而具有前两类人的优点。他们多半很有才华。有良好的决策能力，目标远大，而且能把目标落实到实际的行动措施中去。他们综合思维能力和分析思维能力俱佳，既有良好的宏观战略又能深入关键的细枝末节，胆大而心细，可委以重任。抽象思维、形象思维、动作思维比较均衡，而且都至少有中上水平，适应社会的能力很强。还有较好的表达能力、艺术才能，是综合型人才。不过，他们容易自负、自傲。
从培养下一代心理素质的角度出发，应该让学生同时习练大字和小字，使他们能大能小，能粗能细，善于适应。这样有利于学生的全面发展，尤其是智力的增长。就目前来说，我国学生练字，大的还木够大，小的还不够小。
字的大小含义
字的大小有两层含义：一是绝对大小，是指一个字占有平面面积的大小；二是相对大小，是指一个字相对于书写用纸的大小、线格或方格的大小。笔画粗细而言的大小程度。在实际考虑一个人的字迹的大小时，我必须从字的绝对大小、纸的大小。是否有线格或方格以及线路方格的大小、笔画的粗细等几方面考察。
我国笔迹中字的大小可以与西方笔迹学中的字母大小相对应。在西方笔迹学中，以a、c、e、o、u等字母的大小来判断字母的大小，这些字母有个共同的特点：它们不像字母b．d那样有向上伸展的笔画，也不像字母p、q那样有向下延伸的笔画，基本上呈圆形。可能是因为西方书法没有中国书法发达。西方人很少写大字等原因，西方笔迹学基本上只管字母的绝对大小。有的笔迹学家只把字母大小分为大和小两种，并把大于3mm、小于3mm作为字母大小的差别标准。有的笔迹学家则分得较细，如把字母大小分为很小、小、中等、中大、大、巨大六类。以3mm作为判断标准，大部分的人就属于中等、中大水平。我国的汉字是方块字，我们可以用标准的方块字（如国、因、正等没有向外伸展的笔画的，尤其是有外包围方框的字）的大小来衡量字的大小。我国标准的印刷体中，一般只讲绝对大小，而且有统一的大小字号：初号、一号、二号、三号、四号、五号、六号、七号、八号。例如国字（如图示）。从既方便辨认又节约空间的原则出发，书籍印刷一般用四（3．5mm×4mm）、五号（2．8mm×3mm）字。小于五号，则辨认较吃力。书写体字体大小的判别，可以借鉴“既方便辨认又节约空间”这一原则。不过，书写体不可能像印刷体那样规整、容易辨认，要方便辨认，书写体的字迹大小得比印刷体的四、五号字略大些。现售的笔记簿，印刷的横线间隔高度在7mm－9mm，以7．2mm为多。而文稿纸上所印的方格，小的是 6．6mm×7．2mm。相应的字迹的大小，一般在4mm×5mm左右（字高为行格高的三分之二左右）。若以此大小作为判别标准，大多数人在全空白的纸上书写的字的大小也属于中等、中大。
在西方笔迹学中，认为字母的大小代表一个人的思想、表达、行为的大小。字迹大的人想得大，擅长思考金融、社会、艺术、哲学等；字迹小的人想得小，专于思考诸如机械、力学、生活的细节等。字迹大的人兴趣广泛、爱社交、自信敢于冒险；字迹小的人则专注于自己喜欢的某职业工作或交际小圈子而忽视其他部分，内向、小心谨慎。
字阵与心理(总论部分)
字阵，是方块字的笔迹内容，是指众多单字在纸平面上有序排列而构成的，具有表达信息功能的笔迹特征。简单地讲就是字的排、布阵。字阵具体包括字的大小、字的垂直和倾斜、字间距离、行间距离、字行走势以及它们的变化和配合。
在西方笔迹学中，没有字阵这一概念，只有“Picture ofarrangement”（排列图）。西方笔迹学中排列图和我们的字阵是不一样的。排列图是拼音文字的笔迹内容，而字阵是方块字的笔迹内容。西方笔迹学中的排列图具体包括字母大小、字母的垂直和倾斜、字母上中下三部分的长度比例、单词的宽度、单词间的距离、行间的距离、行的走势、页边空白、篇章结构、信封中地址的位置等十部分，其内容不仅包括了字阵，而且包括了章法和部分结体的内容。可以说，西方笔迹学中最值得我们借鉴的是其有关排列图的理论。拼音文字的笔画、构词与方块字的笔画、结体是很不一样的。而排列图中的字母的大小、字母的垂直和倾斜、单词间的距离。行间的距离、行的走势、页边空白、篇章结构，基本上可以和我国笔迹学中字的大小、字的垂直和倾斜、字间距离、行间距离、字行走势、页边空白。章法相对应。
一个人的字陈特点主要由四方面决定：社会对字阵的规范要求、书写所用的材料和工具、个人的笔画结体特点、个人的心理特点。
社会的规范要求规定了字阵的基本模式。从有文字起，社会就有对字阵的规范要求。因为，不管什么文字，只有按照人们共认的规律进行有序排列，才能成为人们有效表达、交流信息的载体。我们每个人在书写时，都会有意无意地按照社会对字阵的规范要求来排列字阵。我国大陆对字阵的基本规范要求是：字体大小中等、字体方正。字行横向排列、字行排列整齐、字行间距得当。为了便于确定笔迹特征，本文以在一般的又有些正规的场合书写的笔迹（如学生作业、书信）作参考材料。
书写所使用的材料和工具是影响一个人的字阵特点的外在条件。书写用纸是否有线格及线格的大小，纸的长度、宽度和厚度，纸质的光滑和细腻程度，纸的吸水性，用的是什么笔、笔尖的粗细等都会影响字大小、字行间距、字行走势。为了便于确定笔迹特征，本文主要分析用普通钢笔、圆珠笔，普通白纸练习本书写的笔迹材料。
笔画、结体是构成字阵的最基本因素。笔迹的形成过程是，最初是空白纸平面，再是笔画、结体，然后形成单字，再形成字阵、章法。由此，我们可以认为笔画和结体是构成单字、并进而构成字阵的基本因素，字阵是构成章法的基本因素。笔画、结体的特点是影响和决定字阵特点的最基本因素之一，字阵的特点是影响和决定章法特点的最基本因素之一。我们在界定一个人的字阵特点时，必须认真考虑其笔画、结体的特点。
个人心理因素是决定个人字阵特点的根本因素。在同样的书写规范要求下、使用同样的书写材料，不同的人、同一个人在不同的时候书写的笔迹材料的字阵特点不同，就因为不同的个人有各自独特的人格特点，一个人在不同的时候心理的想法。情绪也不一样。我把影响个人字阵特点的心理因素分为两部分：
一是个人的书写目的。书写者在书写前、书写时会根据笔迹材料要起的作用、笔迹材料的阅读对象来选择书写工具和材料，确定字的大小、端正程度、排列方式等。如果书写材料对自己很重要、是写给别人看的，就要把字写得端正些、美观些、略为大些，排列得整齐些。反之，则会把字写得潦草随意些。可以说，书写目的是对手阵特点影响最大的一个因素，同一个人在木同书写目的两种情况下字阵的特点会相差很大。如果不先分析书写目的就从字阵特点来判断书写者的个性特点，会犯大错误。就字阵来讲，正规场合书写的字阵比较规整，容易反映书写者的控制能力。而自由场合书写的字阵容易反映书写者的创造性和偏好。
二是个人的人格特点。字阵犹如一个人的体态语言，反映一个人的情绪和态度。我们每写一个字，都会考虑其前后的字和上下的行，考虑周围的空间，字阵也就反映一个人对周围环境、人际、社会以及与自己的关系的认知和态度。
正因为影响字阵特点的因素有这么多，这就需要我们注意，从字阵特点来分析人的人格特点时不能机械、教条。
关于字体重心向上的人的性格特征
关于字体重心向上的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解十一
字体重心向上的人，其主要特征是：服从性好，乐于当别人的助手。
字体重心向上，说明凡事以别人为中心，服从性好，乐于当助手，受别人支配，接受别人的指挥。
关于字体重心向下的人的性格特征
关于字体重心向下的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解十
字体重心向下的人，其主要特征是：中心感强，喜欢支配别人，有一定支配欲。
字体重心向下，说明凡事以“我”为中心，有英雄主义特点，喜欢当一把手，支配别人，有一定的支配欲。要求别人都聚集自己的周围，接受自己的指挥。
关于写三角型字的人的性格特征
关于写三角型字的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解九
写三角型字的人，其主要特征是：好学，认真。有心计，有时比较阴险。
写三角型字的人，好学，做事比较认真负责，考虑问题心细。
缺点是：心胸比较狭窄，虽然有时看起来有棱有角，但是有心计，会见机行事，能放得出，收得拢。会打小算盘。甚至有时比较阴险。
关于写圆型字的人的性格特征
关于写圆型字的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解八
写圆型字的人，其主要特征是：处事较圆滑，老于事故。
字迹圆润的人，给人一种温柔之感。随和，灵巧，处理问题有忍耐性，理智能支配感情，感情难得外露。温顺、随和、谦虚，在日常工作中，不爱与人发生争论，不喜欢与人产生正面冲突，为人处事采取中庸之道，不偏执一端，自我表现抑制能力较强，经常保持冷静的态度，容易获得周围人的好感。
缺点是：行事审慎， 不够积极，处事比较圆滑。考虑周全,过于克制自己本能的需求，给人老于事故的感觉。行动不够果敢，做重大决定时常常犹豫不决。
关于写扁型字的人的性格特征
关于写扁型字的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解七
写扁型字的人，其主要特征是：比较懒惰，并且不够精明。
写扁型字的人，文静，散漫，悠闲，什么事都有点不在乎的样子。不太与人争执，与人容易相处。有艺术细胞。
缺点是：好逸恶劳，惰性较重。并且不太精明。
关于写长型字的人的性格特征
关于写长型字的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解六
写长型字的人，其主要特征是：非常精明、勤奋。
文字是长型的人，智力发达，有表达能力，有气度，态度明朗，举止落落大方。有较强的主动性，积极进取，勇于开拓。有组织领导才能，自信心强，勇于实现自我。有强烈的责任感，关心社会，办事认真负责。
缺点是：性情拘泥，固执。
于写方型字的人的性格特征
关于写方型字的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解五
写方型字的人，其主要特征是：为人实在，宽厚。
具体是：为人正直 。品行端正、责任心强。办事认真，稳重踏实。尊重传统，能与周围的人融洽相处，受人喜爱，努力向上，傅学多闻，思想丰富。做事谨守法度，遵守纪律和法规，不会以狡猾的手段来欺骗别人，循规蹈矩。讲求实际，不尚虚文。决断能力很好。原则性强，意志坚定，自我控制能力强，情感不容易外露。忍耐力强，有百折不挠的精神。
缺点是有时脑子不会转弯，有时讲话太直。不会用委婉的方法。
关于字写得大小不一的人的性格特征
关于字写得大小不一的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解四
写字大小不一的人，其主要特征是：浪漫型占主导。性格豪爽，善辩好斗。
字体大小不一者，说明书写者个性鲜明。浪漫型占主导。有理想，有雄心，有信念，有开拓精神，冒险，好强，有毅力，有斗争精神。随机应变能力强，头脑灵活，善于适应。
缺点是：
有时不太注意事物的逻辑性，会脱离实际。情感的变化波动大。有时缺乏自制力。
关于字写得小的人的性格特征
关于字写得小的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解三
写字小的人，其主要特征是：性格内向，喜欢把秘密藏在心灵深处。
具体说：
字写得小，一般性格内向，有良好的专注力和自控力，做事耐心，处世谨慎，气魄不大，性情温和，不喜欢与人争执，为人谦虚，甚至有时谦卑恭顺。不爱出头露面，不喜欢被别人注意，喜欢沉默。忍耐性强。个性比较懦弱。注重细节，对小事专注，思考细密，办事认真细心周密。但过于谨慎小心，警觉性高，非常在意别人对自己的看法。容易受外界环境的影响。
待人亲切，富同情心，喜欢照顾、帮助他人。
缺点是：缺乏自信心，不敢冒一点点风险。做事只顾眼前利益，遇事为自己考虑过多。气量狭小，自私自利，比较吝啬，贪图小利。心胸不够开阔，遇事想不开。
关于字写得中等的人的性格特征
关于字写得中等的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解二
写中等字的人，其主要特征是：心平如水。
写中等字的人，笔形轮廓全篇字迹大小适中，左右对称均衡，说明书写人对外界环境适应能力强，做事有节制，遇事能随安。待人接物，举止落落大方。注重实践和理性，重视现实。工作中平易近人，温柔审慎，行动从容不迫，遇事较为持重。为人一般公正客观，做事公平合理，与人相处友好。
缺点是有时会优柔寡断，奉行中庸之道。
关于字写得大的人的性格特征
《汉字笔迹测定程序·具体测定》详解一
写字大的人，其主要特征是：心高，外向，不甘寂寞。具有积极的主观能动性。
具体来说：
字体大，不受格线的局限，说明书写者性格外向，办事热情、锐气洋溢，积极、豪爽、自信、精力充沛，做事果断，待人热情，兴趣广泛，思维开阔，做事有大刀阔斧之风，并可能在许多方面有所擅长。
字体大且粗的人，直率，敢想敢干，希望追求自己的事业，对新事、新物、新朋友都格外感兴趣，有丰富的想象力、艺术灵感和创造力，有多方面的能力，才能和机遇能使其在事业上获得成功。
字大且长的人，精力充沛，有勇气和魄力，敢想敢干，勇于出头露面，认为自己应该尽到社会责任。是生活的强者。做事比较迅速，以自我动机为行动导向，做事有目的、有计划。不注重细节的、也是自我为中心的。
主要缺点是：主观性强，听不得别人的意见，甚至我行我素，比较散漫，不拘小节。缺乏耐心，不够精益求精。头脑不够慎密，性情易变，神经质，一旦遇到大阻碍，情绪不定，并会发牢骚、抱怨，心中闷气难消。字体过大，举止浮躁，虚荣心重。甚至有些鲁莽。
你善于和人打交道吗？
善于和人打交道的人就是人际关系协调的人，他们一般有如下性格特征：热情、外向、开朗、活泼、善交际、轻松兴奋、健谈、坦诚、信任别人、精明强干，成熟世故，乐于助人等。
其笔迹特征一般为：左右留边较宽，字体较小，字行方向上升，字间距较大等。
人际关系不协调者一般有如下性格特征：内向、对人冷淡、不善交际、不任信别人、自私、不成熟等，相应的笔迹特征一般为：左右留边较窄，字体较大，字行方向下降，字间距较小等。
笔迹学是科学不是迷信
你相信吗？通过笔迹可以分析你的性格和气质！不过这可决不是“某某半仙”测字、看相的那一套封建迷信，笔迹学是一门人文科学。
笔迹学靠什么来分析人呢？当然是笔迹了。笔迹就是指用钢笔、铅笔、圆珠笔等书写工具，在可以书写的平面上所留下的痕迹。
笔迹是分析人的工具，是一个人文化、修养、性格的外在物象表现，进而又能部分反映一个人由于个性因素而造成的人生命运，并用以推测一个人的未来。笔迹，可以反映一个人的性别、年龄、职业、文化水准、生活情趣、书写时的情绪和心理状态等多方面人的心理构成因素。可用于用人的推测、司法鉴定、人际关系分析判断诸方面。
所以，各位期待了解自己或他人的朋友，大可相信笔迹学。
从书写习惯看不出你的性格
从书写习惯看不出你的性格，因为笔迹与书写习惯是两个根本不同的概念。当然，它们之间也是有内在联系的。
从广义上讲，书写习惯包括三个方面：第一是书写动作习惯，反映在手写文字上就是笔迹特征。这种习惯在任何手写文书物证上都会程度不同的反映出来。第二是从文字的书写形式上反映出来的文字布局习惯。第三是从文字的内容上反映出来的书面语言习惯。
笔迹学除了研究书写动作习惯以外，还必须同时研究文字布局习惯和书面语言习惯，因为它们都是书写习惯的一个组成部分。但这三个方面的习惯在书写习惯体系中的地位是有显著差别的，对于笔迹鉴定的意义也不一样。书写动作习惯是构成个人书写习惯总和的主要方面，是笔迹学研究的主要内容，是笔迹鉴定认定文件书写人的主要依据。其他两个方面的习惯是构成个人书写习惯总和不可忽视的方面，是笔迹学研究的附属内容，是笔迹鉴定认定文件书写人的辅助依据。
写字轻重也有说法
书写时笔尖对纸面所施加的力量，简称笔压。笔压特征能反映写字用力轻重的习惯。这种习惯只有使用硬性书写具才能表现出来。
笔压的强弱，可从文字笔画的粗细、曲直、墨迹浓淡、珠笔油堆积状况、纸张墨迹渗散的程度、笔道沟痕的深浅、笔道分叉状况、纸张背面及衬垫物上的压痕等方面观察的。
测定笔压的方法有三种。一可依据笔道特点确定。自来笔字迹，笔道深而粗、笔道有分叉表明笔压强；笔道轻而细，较长的笔画未出现沟痕，表明笔压弱。衬垫纸上压痕的重，也是表明笔压大小的依据。一般认为，在普通纸上书写，如果第一张衬垫纸上没有压痕，表明笔压弱；如果第一张衬垫纸上有凹陷压痕，表明笔压强；如果第二张、第三张纸垫上都有凹陷压痕，表明笔压很强。静电成相法也可作测定笔压的参考。如果能在第三、四层衬垫纸上复印出文字，表明笔压强；如果在第五、六层衬垫上都能复印出文字说明笔压很强。当然，能否复印出文字还与其他因素有关。有的国家还采用压力器测定笔压。他们认为，一般人的笔压在50-250克左右，达到500克的为强笔压。
笔迹：男女有别！
一般来说，成年男子书写时（包括签名时）的线条流畅凝练，一气呵成，书写迅速而坚决，深刻而稳定，通篇充满阳刚之气。而女性笔迹的基本特征是含蓄、温柔、细腻、委婉，反映出女性文静、内向、温婉等心理特征。
男女笔迹的特点与男女之间不同的生理特征有很大的关系。K·瓦西洛夫在他的《爱情》一书中，对男女的典型进行了对比说明：
男人身体块头比较大，女人比较婀娜优雅。
男人较为有力，女人比较温柔。
男人理性较强，女人更为敏感。
男人比较“生硬”，女人比较“灵秀”。
男人冷峻，女人更富有同情心。
男人喜欢综合，女人偏爱分析。
男人好斗，女人有侧隐之心。
男人更热衷于抽象概念，女人感兴趣的是具体的东西。
男人比较有长性，女人喜欢间歇。
男人更经常地陷入亢奋状态，女人整个受情绪的控制。
男人感情波动较大，女人感情比较乐观。
男人比较果断，女人比较小心。
男人比较喜欢发号施令，女人更喜欢的是优美。
男人胆子较大，女人比较努力。
总之，所有的一切意味着男人比较英勇，女人比较温柔娴雅。
根据性别特征的形成和表现是以生物学特点（如气质、神经活动类型等等）为基础的定论，可以肯定，多数男人具有胆汁质的气质特点，而多数女人则具有多血质的气质特点。
笔迹鉴定的步骤和方法
一、分别检验
这是笔迹的鉴定的第一步。其任务是分别发现和确定检材笔迹与样本笔迹各自的特征，为比较检验提供条件。
分别检验的顺序是：就检验对象而言，是先检验检材笔迹，后检验样本笔迹；就确定笔迹特征而言，先发现和确定书写动作一般状况特征和书面语言特征，后发现和确定书写动作特征。
二、比较检验
比较是认识事物的基本方法。比较检验是笔迹鉴定的一个重要阶段。比较检验阶段的任务，是在分别发现和确定检材笔迹与样本笔迹特征的基础上，通过核对和比较，进而确定两者的相同特征和不同特征，为认定两者是否同一人的书写习惯体系提供具体的依据。
1）比较时，要坚持可比条件，必须以相同的单字、相同的偏旁部首、相同部位的组成部分，相同的笔画为基础；
2）既要找出两者的相同特征，又要找出两者的不同特征；
3）既要比较明显的特征，也不能忽略那些看来微不足道，实则确有意义的细小特征；
4）要从书写运动的规律性出发，进行比较。
三、综合评断
在比较检验的基础上，结合案件的具体情况，对检材笔迹与样本笔迹的相同特征和不同特征的价值进行科学分析，确定两者符合点和差异点的总和及其性质，即确定检材笔迹和样本笔迹两者是否同一个书写习惯体系的反映，并进而作出肯定同一结论或者否定同一结论。
综合评断一般是从研究差异点开始。如果差异点的总和及其性质能够确定，符合点的总和及其性质问题便可迎刃而解，鉴定结论即不难作出。
笔迹鉴定结构，一般有两种，即肯定同一结论和否定同一结论。前者是肯定检材笔迹与样本笔迹是同一个人书写习惯体系的反映，个别案件可能作出推断性的结论。后者是指检材笔迹与样本笔迹不是同一人书写习惯体系的反映。若检材笔迹和样本笔迹相同点与不同点在数量上和质量上均占一定比例，则只能作出推断性结论。
从笔迹看心理
关于笔迹与心理的关系问题，我国古代及西欧国家许多学者早有研究。提出“字如其人”之说，即：一个人的笔迹与个性和心理状态有一定的关系。例如：北京抗金名将宗泽见到岳飞龙飞凤舞的手迹时说：“此非凡品也”，于是提拔岳飞于行伍之中。
近年来，在一些发达的西方国家中，“笔迹学”已被公认为心理学的一个分支学科，不少名牌大学已把它定为选修课。一些学者在继承古代“笔相学”及西欧现代笔迹学理论中合理成份的基础上，又从生理学、语言学、社会学以及书法艺术等不同角度对笔迹和书写活动仍加以探索和研究，又提出笔迹的心理分析的观点。笔迹心理分析的有关理论的应用范围也越来越广。例如：美国已有300多家公司聘请了笔迹学家担任顾问。他们认为，通过笔迹分析可了解应聘者心理状态，把笔迹分析法应用于公司的招聘工作和管理工作中，可使员工做适合于自己性格的工作，做到人尽其才。另外，美国的许多医院也借助笔迹来对病人的病情进行分析，因为病人的心理状态与病情有很大关系。一些心理治疗专家认为：“笔迹是人类大脑的写作”，例如，病人书写时字母的一横都从左向右地往上斜，表明病人是个乐观主义者，他的病较易治好；相反，如果病人的字间隔或行间隔较大，说明他是个悲观主义者，在治疗前应做些思想工作。也有人将它作为一项科研技术运用于刑事侦查和审讯实践中。
美国著名的心理疗法专家威廉·希契科克对笔迹学研究已达20年，他藏有4万份笔迹档案，从中他得出了一些具体的结论：
笔迹是一个人的性格，智力水平和思维逻辑的具体反映。凡是笔画轻重均匀适中，说明书写者有自制力、稳重，对自己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；反之，凡是笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的“阴谋家”。笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。
字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明，不会改变立场的人，但这种人一般说来会与观点不同者辩论得面红耳赤。反之，字迹圆滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。
凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下面的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。
凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方面严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事认真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。
凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一面；如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外露和能沉着应付大事的人。
敢于打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；书写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。
字体大小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于自信和做事比较草率的人；字体写得过小则是有观察力和会精打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。
总之，上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的形状、长短、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此预测未来和人生。
笔迹分析必备的工具和材料
笔迹材料是做为笔迹分析的唯一凭据，因此就显得特别重要。如果一个人要做笔迹分析，必须在此之前了解对书写工具和笔迹材料的要求：
一、使用的书写工具，最好是钢笔或铅笔，其次是圆珠笔、毛笔。现代社会人们使用毛笔越来越少，毛笔字已经成为了一种书法艺术，所以，一般人的毛笔字不适于做笔迹分析，书法家或是经常用毛笔写字的人，则可以。圆珠笔的笔尖处有一颗微小的金属圆珠，书写时圆珠滚动，油墨从圆珠边渗出留下痕迹。但是由于笔尖过于圆滑，与纸张之间的摩擦力变小，书写者不容易控制，会损失一些笔迹特征的信息，因此使用圆珠笔则会影响笔迹分析结论的准确性。而使用钢笔、铅笔时，就不会有上述问题出现。使用钢笔、铅笔书写的笔迹，其边缘会产生一些毛边，而这些毛边也正是一项重要的笔迹特征。因此，做分析时最好采用以钢笔、铅笔书写的笔迹材料。
二、所采用的笔迹材料最好是书写者平时最习惯、最自然的状态下书写的笔迹，完全不可采用为了做笔迹分析而故意书写的笔迹。例如，工作报告、记录，学习笔记、日记、日常信件及信封等，都是比较好的笔迹分析材料。如能同时提供数年中的各种书写或是同一时期的几份书写就能更好地保证笔迹分析结论的准确性。很多人都学习了第二外国语如英语、德语、法语、日语等，如果是经常书写这些国家的文字就可以用来作笔迹分析，否则就不可以。有些人可以书写多种字体如楷书、隶书、篆书等，以最常书写的为最好，当然，如果几种字体都常写，也可以。复印件、传真不如原件效果好，因为会影响一些笔迹特征的信息如笔迹的毛边、经过复印后会在原来的笔迹上产生一些毛边或失去一些毛边；笔迹的压力也会受到干扰。
三、最好在笔迹材料上署有签名。因为很多时侯书写内容的笔迹和签名都有所不同，而签名包含一些重要的笔迹特征信息——这些信息往往会在书写内容的笔迹中隐藏起来。签名是一个人最为诚实的笔迹，它是书写者的社会地位、自我评价以及自我形象的潜在揭示。例如，当一个人书写内容的笔迹给人以谦逊的印象（笔迹特征：字迹工整，压力重，速度慢。），而他的签名中流露出来的却是极端的自负（笔迹特征：签名花、怪，速度快，有夸张的线条。）时，显然，我们可以断定其个性之中具有根本性的矛盾和冲突。
四、一份要进行分析的笔迹材料要注明年龄和性别。每个人的生理年龄并不一定与他的心理年龄相符，而笔迹中反映出来的是心理年龄。例如，有的人只有二十来岁，可他的笔迹就象四、五十岁的人写出来的那样成熟；而有些四十几岁的人笔迹却如同二十刚出头的年轻人的字迹。性别的说明也很重要，有些男人偏女性化，写出的字也一定具备女性的笔迹特征；有些女人男子气很足，写出的字就很男性化。因此，注明被分析者的年龄和性别，会有助于对其笔迹进行更准确的分析。
五、对书写者的社会文化层次以及文化程度的了解，会更加有利于对他的笔迹进行分析。举例来说，一位科学家或艺术家，他的笔迹特征可能是简单、单纯，象孩童的笔迹似的，但正是这样的笔迹特征反映了他丰富的创造力和孩子般纯净的心灵。
人的笔迹会随着情绪发生变化吗？
笔迹学认为笔迹中有大概2000种笔迹特征因素。一些特征是不受书写意识控制而改变的，而另一些笔迹特征是容易受条件的变化而改变的。
倾斜度和字体大小是最容易受情绪影响的因素。例如，你非常兴奋或非常生气，你书写的笔迹就会比平时大，字体向右倾斜。如果你很伤心，沮丧或注意力很集中，你的字就会比平时的字体内敛。字体就不再向右倾斜而变的与水平线垂直。
不容易随着情绪变化的笔迹特征，是字体的空间排列和它在书写者纸上的运动。但是，也有例外的情况，如果书写者经历了一次生命中重大事件（如伤残、父母死亡、深爱的人去世），这些事件会给书写者造成人格特征的改变，那么，他所书写的笔迹也会相应的变化。
所以有的笔迹特征改变是暂时性的（如当时情绪的变化），而有些笔迹特征的改变是永久性的（如经历重大遭遇后）。
怎样从笔迹了解两个人是否相投?
我相信，任何两个人都可以相处融洽。经验告诉我们，两个人越不同，他们的关系反而越坚韧。这也反过来告诉我们，即使人与人之间有很大不同，他们也能相处得很融洽。我相信，只要了解到每个人之间的不同，然后去试图理解他们，就能和每个人相处得好。例如上面两份笔迹：A的字体垂直，反应出书写者理智、冷静，情感反应不强烈的性格特征；而B的字体向右倾斜，反应出书写者性情热情、情感反应强烈的性格特征。从中我们看到他们的性格行为特征非常不同。如果他们在一起相处，就可能会产生一些误解，但是通过对他们笔迹进行分析，可以帮助他们尽快了解双方的性格气质特点，增进他们之间的了解和理解，使双方相处融洽。
笔迹分析能够对100多个方面的性格特征进行鉴定。双方能否建立商业关系，或者建立私人交情，笔迹学都可以给你一些参考。
作为笔迹学家，我们首先要看书写者的情感反应状况，这一点可以通过字体的倾斜度来看，字体越向右倾斜，说明书写者的情感反应越强烈。如果书写者的字体是垂直于水平线的，说明书写者比较理智、冷静，情感反应不强烈，书写者更多的是靠原则、靠理性、靠实际来指导行动。
一些人思维迅速、理解快、善于抓住重点；一些人思维比较慢、缜密；一些人好奇心强，喜欢调查研究；一些人他们怎么想，就怎么做，富于行动力。如果是一位思维反应敏捷者，他的笔迹特征是书写快，有些笔画省略，连笔比较多。如果是一位思维比较慢的人，他的字迹特点则是书写慢，字迹线条比较柔和。
一个性情直率的人做事喜欢单刀直入，不喜欢绕弯子，他的笔迹特征是起笔和收笔都比较干净利落，没有拖拉的笔画。而一个喜欢绕弯子最后才切入正题的人在与人谈话时总是先与人谈谈天气，最近的新闻，然后才切入正题，他的笔迹特征是起笔和收笔有拖拉的笔画。
如果一个人他的思维迅速，长于分析，性情直率，行事直指重点，依靠原则来指导行动；而另一个人完全是凭借情感来指导行动，思维反应慢，行事考虑周全。设想一下，他们在一起怎能相处和谐？
当然，任何两个人相处，都会有许多性格上的差异。在生活中，这些性格上的差异并没有使他们相处得不好，但远远没有达到我们所希望的目标——两个人能真正相互了解对方、理解对方，和谐相处。如果通过在生活中逐渐的来了解，互相磨合才达到相处和谐是一段相当漫长的道路，那么笔迹学只需要双方的笔迹就可帮助你很快地了解你自己和他人。
笔迹分析的原理与方法
笔迹学作为一门新兴的交叉学科涉及书写心理学、生理心理学、个性心理学、文字学、书法学等多种知识。
笔迹学家认为，人的大脑与双手是息息相通的，书写运动像体态语言一样是一个人个性和心态的自然流露。研究笔迹与个性、笔迹与心态关系的学科称作笔迹心理学，它是笔迹分析的理论基础。笔迹分析与笔迹鉴定不同，笔迹鉴定是判断某些字是否为某人所写，而笔迹分析是通过笔迹洞察书写者的个性特点（气质、性格、能力等）及书写时的心理状态（情绪、注意、疲劳等），前者主要用于缉拿罪犯，而后者有着更为广阔的应用天地。
现代笔迹学发端于意大利和法国，宏扬于德国。对笔迹心理学影响最大的理论流派是奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析说、阿德勒的个性心理学、法国心理学家勒森的人格类型理论等。
笔迹学家运用上述心理学理论和实证分析手段，辨认出西方字母文字笔迹中同书写者个性和心态有关的300多种特征，如压力、速度、大小、方向、布局、形式、连续性、动势、自由符号等。这些特征的不同组合，便揭示了千姿百态的心性差异，例如，笔画直重，表明书写者精力充沛、行为果断；带有毛边的慢笔画，表明书写者懒惰，意志消沉，不思进取，也可能是过于疲惫或身体不适；笔压轻、运笔流畅、行距大、笔画工整、字体端正表明书写者心胸开阔、热情坦率、兴趣广泛，办事有条理；横行向上倾斜，表明书写者乐观坦率，做事积极，富有进取精神，但也可能性格急躁，情绪不稳或野心勃勃字与字母相互衔接，表明书写者个性随和，待人友善，做事注重计划，但也可能虚伪圆滑，缺乏主见，容易分心；纸边空白参差不齐，表明书写者性格直爽急躁，容易发火或精神懈怠懒散，不满现实，缺乏上进心。
笔迹学家认为，不应孤立地对书写特征进行分析，而应把各种特征综合起来，从整体上做出判断。
笔迹分析的最好材料是草稿、笔记等自然书写材料，带有签名的信件、信封，同一时期的几份书写及数年中的各种书写材料。为了分析的更准确，还要了解书写者的年龄、性别、职业、习惯用手及文化程度等。笔迹分析所用的工具通常有照明放大镜、透明长尺、角尺、透明方格纸等。
什么是笔迹学？
一个人由于成长环境、社会经历、性格气质、个人喜好等方面的差异，导致每个人的书写笔迹各不相同：有的洒脱飘逸，有的雄伟遒劲，有的文弱婉约，有的端庄圆润……每个人都有他独特的笔迹，一旦形成，不会因时间地点的不同而轻易改变。世界上很难找到两个笔迹完全相同的人。究其原因，就是因为每一个书写动作都是书写者当时的生理、心理状态和个性特征的综合反应。中国很早就有"字如其人"的说法，说的也就是这个意思。那么，什么是笔迹呢？
笔迹就是书写者利用书写工具在书写面上留下的痕迹，是书写动作的特点反应，反映一个人书写习惯的特殊性。而作为笔迹学，是研究不同人的书写习惯所表现出来的笔迹符号的形态特征，及其反应出来的书写者的生理、心理状态和行为个性特点的一门科学。
笔迹线条动作思维
笔迹书写的主动触觉又是一种动作思维，对此我称之为笔迹线条动作思维。
我们知道，动作思维是人类智慧的基础，它对人类思维活动有着十分重要的影响。
动作思维促进和加速了人类智慧器官——大脑的进化过程，从而为人类其他高级思维形式的形成奠定了物质基础。
动作思维对人脑的影响在“手的思维”这种典型的动作思维形式中表现得最为明显。心理学研究认为，人手不仅是劳动的器官，同时也是认识的器官。
动作思维的发展，是以图式的建构和发展为基础的。皮亚杰指出：“图式是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。”
动作思维在人类的思维活动中始终扮演着重要角色。这表现在，一方面，动作思维的高级形态——操作思维是人类改造世界的先决条件。操作思维又叫实践思维，是人有目的的动作保持与外界环境平衡的思维过程。操作思维的是由动作思维发展而来的，虽然在操作思维过程中有形象思维和逻辑思维的加入，有过去知识和经验作为中介，因而操作思维是比动作思维高级得多的思维形式。但在用动作表达对事物的认识这一点上，它和动作思维是完全一致的。另一方面，动作思维即使在人类其他思维形式高度发展的情况下仍然发挥着自己特殊的作用，我们分析一个人写字时的思想活动就能发现这一点。写字是人手的肢体动作，对人类来说手是最重要的动作器官，许多高难度的精细动作都是通过手来完成的。皮亚杰认为，思维是动作的内化，即动作对于人的思维形式和发展具有决定性的意义。广义地讲思维也是一种动作，是发生于脑内的动作即内动作，而发生于人体或体表器官的物理性运动则是外动作狭义的动作。内动作是外动作的内化；非本能的外动作则是内动作的外化。单纯的内动作（思维）不能改变物质世界的状态，内动作（思维）只有通过外化为外动作才能对外部物质世界发生作用，取得主体所追求的效果。
进行无形的智力动作的内部器官，主要是大脑内部神经系统的一系列复杂的用以进行感知、反应、分解、组合、对照、筛选、综合、概括、计算、语言表达等心理活动和思维活动的大脑皮层的各个部位。动作器官的运动，有些是有意识控制的，也有些是在下意识支配下进行的。动作器官在意识和思维的控制下进行运动，达到熟练阶段以后，有关神经信息的通路已牢固地建立起来，这时动作器官的动作也可以在下意识的支配下进行。
作为一般文字线条书写的动作大都是下意识的动作。试验证明，书写时的握笔同其他有目的的操作（包括精确握在内）中的某些原理相同。
第一，感受器能灵敏地提供关于所握表面摩擦情况的精确信息。这信息不是来自一种感受器，而是来自指尖皮肤和结缔组织中的全部感受器的总效果。
第二，运动系统利用这个信息在不同表面摩擦情况下产生握力和负载力之间的临界平衡，以提起重量和维持在上提位置。这种握力与负载力的比率总在滑落比率水平之上。
第三，这种握力与负载力的配合是自动出现的.JohanssonBG和westling认为，这种自动性是由于传入信息使预定程序的运动指令被释放出来，而这些运动指令可能是由运动皮层和小脑所发出。众所周知，小脑参与前庭和姿势反射，并参与某些运动的启动。
第四，精确握对力的调整是学会的，因此，在运动指令层所在的回路组构中，包含记忆，包含一种有关高速握与负载力关系以适应摩擦条件的记忆。这种记忆不断定赤了表面上或负载上出现的变化而充实补充。同时来自于手指的皮肤以及其他体感感受器的信息流，有助于控制文字线条书写运动的完成。手指有高密度的感受器，这与它在皮层上的大代表区有关。这个代表区同手指运动肌肉的代表区相对应。在书写时我们应用这种感觉能力来进行文字线条处理。手的这种用途，称之为主动的触。
触觉个性化的笔迹线条
笔迹线条书写的主动触觉，不是感知外界物质属性的感觉，而是我们制造的习惯性的个性化的感觉。我把书写的主动触觉总括为刚和柔两大特性，二者又衍化出刚柔相济的第三种主动触觉。天地万物非刚即柔，无刚柔则无万物，刚柔相融，则万物变化，姿态纷呈。早在《周易·疏》中，就有“以刚柔体象天地之数”，“刚柔相推，变在其中”之说。可见刚柔是万物性理，刚柔的交互作用，推动了万物的变化。由刚柔体性又导出了
“阴”、“阳”抽象概念。相传伏羲由于“近取诸身，远取诸物”的实践观察，悟出了刚柔阴阳的抽象概念，认定万事万物皆有阴阳刚柔之别。天地有阴阳，天为阳，地为阴；日为阳，月为阴；于是，天地相托，日月交替，阴阳相济，刚柔互济，万物生焉。《周易》早就说过：“天地不变，而万物不兴”，“刚柔相推，变在其中。”
《周易》是最初推测自然和人类社会产生变化的哲学著作。其根本思想是“变”，是“化”，是“兴”，是生生不已的运动。这种思想，古人把它赋予了所有的创造物，故万物或刚或柔或刚柔相济，均为动的象征，活的象征，生命的象征。
什么是书写主动触觉的刚、柔呢？我把其规定为：握笔轻、下笔轻，书写速度慢为柔性的书写主动触觉；握笔重、下笔重、书写速度快为刚性的书写主动触觉。
柔性的书写主动触觉反映在笔迹上呈现较曲折的线条；刚性书写主动触觉反映在笔迹上呈现较平直的线条。
由于书写主动触觉的轻与重和徐与疾不同，所形成的笔迹线态也各异，因而引起心理感受也有差别。
大自然中的现象可以给我们理解笔迹线态以启示，飓风中的冰雹、骤雨，划过长空的闪电，会留下视觉中迅疾的直、斜、折线，它给人以刚劲雄强的感受。轻风细雨，鳞鳞微波，会形成细柔的曲线，给人以轻柔悠游的感觉。至于那些习见而又难以捕捉的瞬光线、幻觉线，由于它飘忽不定，瞬息即逝，往往给人以神秘、朦胧、虚幻的感觉。作为人个性心理世界外化形式的主动触觉痕迹记录的笔迹线条形态，自然反映了书写者的个性心理。线条对书写者来说，不只是冷冰冰无表情的形象，而是已被主观参与和沉积了某种特定意念的形象。
笔迹线条的触觉情结
笔迹最稳定的特征，是笔迹中的线条。笔迹线条的书写是凭手感，手的主动触觉。触觉以其原始的敏锐感存在于我们身中，它直接产生快乐、痛苦等各种各样复杂的情绪（胎儿即使在子宫内也是有触觉的）。书写这种主动触觉，是我们习惯性的动作和个性的体现。在笔迹线条书写中无意识地反映出我们对自己所喜欢的触觉情绪的依恋。
通常情况下，如果书写者不去回味，并不会强烈感知自己在书写中的这种主动触觉，这是由于书写的主动触觉作为一种个人持久的习惯产生了感觉适应性。一旦产生这种感觉的适应性，感觉就不那么强烈，也就容易忽略。这种适应性对书写者不但不产生妨碍，反而使书写者驾轻就熟，顺其自然。如果我们对书写的主动触觉感知强烈的话，它必然会妨碍我们对笔迹结构的注意，反而不利于日常书写目的达成。
如果说我们写字时在字的结构安排上需要视觉和有意注意的控制，那么在线条的书写上就完全是凭主动触觉的无意识参与。即使是不需要思考语言内容的单纯的写字，我们有意注意的中心也需放在字的结构上，而不是线条书写的主要触觉上，此时，线条书写的主动触觉就是一种无意识的自动化、习惯化的运动，它已成为我们个性的无意识外化动作。
我们握笔书写时触觉细胞可能因持续单调而遭忽略。当我们刚写字时，可以敏锐地察觉握笔的松紧，书写的快慢，下笔的松重。但不久后，我们就完全忘记了它的存在，只记得文字结构和文辽表达的含义。
触觉神经末梢会“适应”刺激，停止反应，幸好如此，否则我们会因书写时握笔的指尖皮肤感觉而发疯，或因手的运动而发狂。疲乏的现象并不会发生在帕奇尼氏小体（人们于手、足、真皮深层的振动感受器）、路非尼氏终柱（位于韧带、关节及皮下组织的压觉辅助器）和弋尔吉氏腱梭这种给我们肉体情况资讯的部位，因为如果这些部位的感受体松懈下来，我们就会在走路时跌倒。但其他感受体，在起初保持警觉，渴望着新鲜，但稍后却表现出“噢，又是那个”的电码而松驰下来，使我们能继续生活。也许我们常会有自我意识，但却对自己的身体缺乏知觉。否则我们就会在各种知觉的风暴之下筋疲力尽。我们之所以在书写时以一种一惯性的主动触觉进行，因为只有这样才能使触觉神经末梢“适应”刺激，使我们不至于很快产生知觉的疲劳而能继续书写。
笔迹线条主动触觉
线条的书写是一种主动触觉，主动触觉是动觉和肤觉的复合感觉。写字时，手指握笔产生手指的肤觉，书写运动又产生手的动觉。在书写时人手的皮肤感觉和运动感觉互相结合，因人而异地形成各种主动触觉。
笔迹线条书写这种人类独有的主动触觉是一种高度个性化的行为。人的个性能够在这种主动触觉上充分体现，在于人类手的构造是如此的巧妙：手指尖上螺旋形的指纹，把手的接触面变成了细线状的突起物，从而提高了手的敏感度。指甲也有增加手的感受力的作用，假如手指尖全部是柔软的肌肉，那么手的感受力就会变得迟钝，而指甲则是从后面较硬的面上增加了按压宽度的构造.
的确，人类的触觉是那样的敏锐。细想一下，触觉比视觉还重要，没有触觉动物就不能生存。触觉还能帮助丧失视力、听力和说话能力多重残疾集于一身的人理解语言、学习语言和形成具体事物的概念。
如19世纪美国最著名的人物之一海伦·凯勒，她在一岁半时因病不幸丧失了视力和听力，随后又丧失了说话能力。凯勒利用触觉和保存的其他器官，以优秀的成绩从大学毕业，并掌握了五国文字，写过14部著作，成了一保杰出的盲聋女作家、教育家、社会活动家。
在生活中人类还有着其他触、握、扭、推、拉、开、关等多姿多彩的主动触觉活动，这些活动由于使用的力是机械化的，而丧失了个性，或者其中的活动没有留下痕迹，不易记录和保留而难以观察。书写这种特殊的主动触觉而形成的笔迹，为我们提供了一种稳定的可反复重复的主动触觉的记录，并在笔迹这种稳定的主动触觉中展示了充分的个性心理信息。因此，我们在笔迹上找到了研究个性化主动触觉的素材和揭示个性心理奥秘的一种最好途径。触觉以其原始的敏锐感存在于我们的身体中，反映在笔迹线条中。
笔迹线条特征的形成，是由书写时所付出的力的大小及其变化所决定的，是主动触觉的一种特殊功能的结果。笔迹线条是靠手来完成的，是凭手感，手的运动来进行的，书写这种主动触觉有别于人的其他主动触觉。
其他非书写的主动触觉的反映形式是，当手沿着物体运动，跟物体接触时，肌肉紧张的运动感觉与皮肤感觉结合，形成关于物体的一些属性，如弹性、软硬、光滑或粗糙等的感觉；手臂运动和手指的分开程度，则能使人产生关于物体大小的感觉。这些都是反映外界物质属性和形状的感觉。这些都是反映外界物质属性和形状的感觉。而书写这种主动触觉是一种个性化的表现，它反映的是书写者个性化的精神世界，而不是客观物质世界。
触觉按刺激的强度可分为接触觉和压觉。轻轻地刺激皮肤就会产生接触觉。当刺激强度增大时就会产生压觉。这种区分只是相对的，实际上二者通常结合在一起，统称为触压觉和触觉。除触压觉外还有触摸觉。触摸觉是皮肤感觉和肌肉运动感觉的联合，因此也称为皮肤——运动觉或触觉——运动觉。触摸觉为人手所独有，是人类在长期的劳动过程中形成的。由于有人手主动运动的参与，触摸觉又称主动触觉；触压觉由于没有这种主动运动的参与，而称为被动触觉。主动触觉在许多方面优于被动触觉。在用触觉感知物体的形状和大小时，主要依靠手的主动触觉。
只要我们细致研究一下，就发现在书写这种主动触觉运动中，握笔的动作是根本，手的位置始终是和工作力保持平衡的。在非书写动作中，弯曲手指时所付出的力中指是最强的，小指则最弱。而当用拇指和其他手指夹住笔书写时付出的力的大小为拇指与食指最强，接下来是无指、无名指、小指顺次减弱。
书写时拇指、食指和中指握笔产生松紧的触觉，同时指、腕、肘、臂等器官的协调运动产生轻、重、快、慢等的触觉和肌肉运动感觉。握笔的松紧伴随着书写的轻、重、快、慢的运行而产生书写这种特殊的动觉和肤觉的复合感觉。由此可见，人手是一种特殊的感觉器。在人类长期的历史发展中，人的皮肤感觉和运动感觉相结合，从而形成各种主动触觉。盲人或正常人在黑暗中，往往只有靠手的主动触觉来感知物体的位置和形状。主动触觉在认识和改造客观世界和主观世界中显得特别重要。
笔迹线条特征的形成
现代人都必须学会写字，字字是我们生活中很平常的事情。人们写字是为了记录自己的思想和与人交流。书法家还可以把写字作为一种造型艺术来进行创作。作为艺术创作而写的书法字与作为日常思想记录与交流的字，有着明显不同的动机和效果。笔迹是一种可视的图形，因此有关论述笔迹的文章总把笔迹说成是在视觉控制下完成的。我认为这种观点是从识字和学习字的结构来看的。字作为一个学习的对象，它有着标准的结构，这就需要学习者用眼睛去看，去记忆，并把它摹写下来，这就离不开视觉的参与。在笔迹心理鉴定长期的实践中，我发现最能体现书写者个性心理的是笔迹中线条（即笔画）的力度和速度，而不是字的结构。因此书写者在书写时的视觉不作为笔迹心理鉴定所关注的重点。
书写时线条的力度和速度没有什么规则可言，不需要视觉的参与和控制，是凭书写时的手感——手的主动触觉的把握。
现在让我们一起来做一个实验，大家按平时的手写习惯抄写、默写或听写一些意辩解并不连惯的文字，然后再闭上眼睛写字，结果就会发现每个人写出的字的结构和睁眼时写的字差异很大，而线条的力度、速度和形状却不论是睁眼时所写还是闭眼时所写均相同。
在日常写字时我们必须要集中注意，回忆再现字的笔画结构，这是让他人和自己能够认识所写之字进行交流的必要前提，线条就显得无关紧要，而让它放任自流。自己怎样习惯就怎样去进行，只有这样在写字时才感到轻松和熟练。写字对我们来说是一种劳动，它需要支出体力和脑力。因此，我们在写字时就必然会根据自己的适应性，在笔迹线条的书写上按照已固定的模式进行，以节约脑力和体力的能量消耗，提高写字的效率。
作为图形的认知、组成汉字的能力及手的运动机能的发展总的书写学习能力，是在儿童五六岁时成熟的。这个时期正是入小学之前。在幼儿书写能力的发展过程中，从字形、笔顺方面，可以看到幼儿特有的错误。笔顺方面常常是纵线比横线、斜线比直线、右侧比左侧、复杂部分比简单部分、线比点先写。从字形的错误来看，多有镜象文学和倒转文字。
在书写学习中，教师和学生注意的是纠正笔顺规则和字形的错误，发展辨别字形、结构、正确模写、再现的能力，而让书写线条力的付出形式上保留了个性的特性。因为在书写线条的力度上本身并不需要标准的模式。因此儿童书写中线条的表现能够以自我中心动作思维而存在和发展。对书写者来说线条无意于传达任何意思，他人也不会去领会线条表示书写者的意思。对于线条本身书写者和人队都不把它作为交流的形式，它是一种非社会性的动作。它完全按照书写者个人的习惯和适应性进行，尽管它是那样的自我中心，但它并不妨碍人与社会的交往，由于社会规则不对它进行干预，这种自我中心动作得到了充分的宽容，享有充分的个性自由。
笔迹与身体、生理状况
还有一些研究表明，书写时的用笔压力可以反映书写者的活（vitality）和决断性（assertiveness）（Mendel,1947），以及一个人精力的充沛程度（Hammer,1958;Saudek,1954）。
另外，对于书写在心理病理、心理诊断及心理治疗方面的应用也有过一些研究（immel,D.,&Wertheimer, M.,1966;Super, D.E.,)心理病理讨论的是心理失常者的症状的成因和过程，而心理诊断和心理治疗涉及的是心理测验和测量以及对病人如何治疗和使其康复的方法与步骤。国外的临庆观察及实验可以从笔迹探测患者心理症状的类别，同时也有把书写当作与绘画相同的一种艺术治疗（Art Therapy）为手段的。
在对脑瘫痪病人的书写笔压方面的研究中，高尚仁（Kao,1981）发现游离症（athetoid）、痉挛症（spastics）患者与正常人在写字时的用力程度都有差别，而且笔压在字中的分布型态也彼此不同。类似的研究对于建立笔迹与书写者心理及生理现象之间的关系，是极有意义的。
自杀者的笔迹
自杀者的笔迹是否和一般人有什么不同呢？Frederick,C.J.(1968)进行了这方面的调查。他先搜集到一些自杀者自杀前留下的笔迹，并请一些平常人听写相同内容的字条。研究中请求三类评判者：欧洲职业笔迹学家、美国侦探和秘书。结果发现，笔迹学家对自杀者的笔迹识别显著超过机遇水平，而侦探和秘书却没能做到这一点。显然，自杀者的笔迹是能够区分辨别出来的，尤其是对于那些有训练的职业人员。
Ostuni, Francesco(1981)报告的个案研究表明，对书写笔迹的分析能够发现存在个体无意识中的并影响其当前行为的早期的不幸经历。
解读签名：写字向右倾斜的人
写字（包括签名）时字形向右倾斜的人，大都具有良好的创造精神。倾斜的程度越大，越说明分析和处理问题与一般人不同，有第六感觉（可能福尔摩斯就是这样签名的哦）。
冷静而又理智，富于推理。不论做任何事，总要研究出原因来，先考虑后果后采取行动，事业心强，有远大的理想，没有那种赚一笔钱来过豪华生活的念头，只想干出一番事业来，留名后世。志趣广泛，愿望强烈，行动坚决，按部就班的程序使其难以忍受，表达能力出色，幽默感强，理解能力好，反映敏捷。
此类签名的人大都受过良好的教育，如在行政部门、文化部门工作，能胜任一定的职务。但良好的愿望和新颖的设想往往得不到很好的发挥，或者找不到付诸实现的机遇。尤其是青年时代，幼稚时期持续时间较长。
在爱情上，有任其自然的思想倾向，夫妻关系往往会出现微妙的危机，生活的幸福与否，取决于双方的婚姻状况。
写字（包括签名时）向下斜的人进取心不强。
这些人大多内向，顺从，慎重，谦虚。在任何环境中，总是温顺地服从，即使芝麻小事也会有敏感的反应。有时宁愿改变自己的习惯来适应新环境。感情丰富，有同情心，并富有牺牲精神，肯合作，好静，动不动就自我反省。
内心清高而孤傲，既不愿别人注意自己，也不愿故意讨人喜欢。品格高尚，但有时过分的虚荣心会使其在阿谀奉承面前失去理智。有自己独特的审美观，爱好艺术，并容易把成功和好感吸引到自己身上来。
解读笔迹：字迹粗大的人
排除用笔因素，书写（包括签名时）字迹粗大的人，头脑中经常闪烁着智慧的火花，有幽默感，常吸引别人的注目，才能和机遇能使其在事业上获得成功。
直率，敢想敢干，凡事大胆坦白，渴望从事伟大而崇高的事业，对新事、新物、新朋友都格外感兴趣，有丰富的想象力、艺术灵感和创造力，注重新知识，尤其是人际关系间的常识。锐气洋溢，谈笑风生。
但有时缺乏精益求精的态度和主见，比较散漫，不注意生活细节，性情易变，神经质，一旦遇到大阻碍，情绪不定，并会发牢骚、抱怨，心中闷气难消。有时对人过分热情，给对方以虚伪做作之感，会有人因此而生厌。
解读笔迹：写字松散的人
松散是指字的笔画松散，结构不紧凑，力度偏轻。它是书写者信手挥笔、毫不做作的结果。
这类人温文尔雅、比较诚实，又富有魅力，只知埋头工作，不会背后坑人。别人征询意见时，能坦诚相告。性情柔和，热爱和追求美的一切，彬彬有礼，和蔼可亲，喜欢无拘无束的生活，能宽恕别人的过失。
但碰到具体问题时缺乏坦率，优柔寡断。财产观念淡薄，开支心中无数，生活上得过且过。意志比较薄弱，进取心不够强。怕给别人带来麻烦，也怕别人妨碍自己。很在乎别人的批评，凡事总喜欢往坏处想。胆子小、顾虑多，担心新事物的出现会打乱原有的一切秩序。自信心不强，平时喜欢和异性来往，在婚姻上，容易见异思迁。
解读笔迹：书写花哨的人
书写（包括签名）花哨的人，多半留心怕别人不注意，他们我行我素，又希望能吸引别人注意。
他们大多思想开放，热情洋溢，有宏伟的志向、坚忍不拔的毅力和所向披靡的竞争力，思想中经常闪烁着英雄主义和理想主义的火花。想象力丰富，行动大胆，有美好的愿望和敏锐的直觉，善于赢得人们的钦佩、帮助和好感。
同时缺乏耐心，容易冲动，高傲，好吹毛求疵，对人难以取悦，并常以一种悠闲、漠不关心的神情去掩饰其内心的真实感觉。做事与考虑问题有时缺乏谨慎态度。平时总是闲不住，不是忙忙碌碌，就是处于整装待发的状态，不知留有余地或过于简单化，容易被表象迷惑，过分相信自己的力量和优势，兴趣爱好广，但往往浮于表面，缺乏深度。
解读笔迹：书写时行间距小的人
书写（包括签名时）行距小的人，大多在日常生活中比较本份。
他们文静稳重，节约观念强，能自我反省，有一定的理解能力、组织观念和责任心，喜欢憧憬美好的未来，并能助人为乐。
他们处理问题比较墨守成规，缺乏适应力和交通能力，自由意志不强，不能充分调动别人的积极性，内心潜在着孤独感，也不愿接受帮助，有时会十分固执。
解读笔迹：书写向上倾斜的人
书写（包括签名时）向上倾斜的人，大都是欢快、乐观和自信的人。
他们意志坚强，精神焕发，总是朝气蓬勃，热情洋溢，对周围的事物怀有浓厚的兴趣，有冒险精神和远大的抱负，并常常以很大的热情和充沛的精力使之付诸实现。
但这类人过于敏感和坦诚，做事和考虑问题有时缺乏谨慎态度，极端自我表现肯定，不管他人的想法。行动、说话总是出于自信，主观意识强，很难受周围环境的影响，不注意他人的话中含义，也不受人左右。容易被表象迷惑，以致作出一种大而夸张的举止。
解读笔迹：书写时行间距大的人
书写（包括签名时）文字上下之间的空间较大，章法清新整洁，不激不厉，令人心情舒畅。这种人为大方，为别人用钱和自己用钱一样随便。
他们心地纯洁，真诚善良，感情浪漫，想象支配着情感和激情，又热情好客，讨人喜欢。既有独立精神又有依赖思想，求知欲强烈，肯为自己崇拜的人鞠躬尽瘁。重友谊并有宽宏大量的气度，善于观察，注意细节，办事有条理，有政治才干和事业心，追求崇高的目标，而对钱的概念比较淡薄。
但是虚荣心较强，容易失去理智，尤其在关键时刻常常犹豫不决，错失良机。
解读笔迹：书写慢而轻的人
这类人行笔速度慢，力度轻，线条软弱无力，部分笔画呈弯曲弧形状，并拌有轻微的抖笔现象。
他们顺从、随和、思想丰富，知识广博。待人热情大方，珍惜自己的声誉，追求节日般的欢乐生活，初次见面能给人留下好印象。
精力易焕散，感情有时会轻率、注重表面现象而常常忽略了事物的实质。优柔寡断，性情温柔而脆弱，心境纯洁，多情善感。
他们性格内向，书生气较重，身体文弱，容易在生活中特别是在爱情上常遭挫折。他们希望能找一个志同道合、有才气的人作为终身伴侣，但第一个意中人往往不能如愿以偿。
解读笔迹：书写潦草的人
书写（包括签名）潦草的人大多逻辑思维能力强，有良好的第六感觉。
他们对周围的事物变化非常敏感，动作迅速不呆滞，无拘无束，直率，幽默，喜欢幻想和冒险，最讨厌受束缚。待人热情，富有浪漫气质和想象力，能在某一方面做出成绩。情绪不够稳定，容易冲动，有时无足轻重的事会使其觉得受到中伤，或者使其兴奋不已。私心较重，喜欢批评指责别人，表现自己。所以，偶而会陷入难堪的境地。
解读笔迹：书写简洁的人
书写（包括签名时）简洁明了、没有什么装饰笔画的人正直，忠厚，慷慨，刻苦，心肠仁慈，有耐心。他们不健谈，但着并不等于说他们内涵贫乏。感情冷静审慎，忠贞持久。这类人为了达到目的，能忍辱负重地接受考验；而对那些对自己的事业、工作有过帮助的人，总是念念不忘，肯为他们慷慨解囊。
平时喜欢离群独处，过分谨慎可能会使其错过许多良机，于是便会产生失望和怀才不遇之感。工作埋头苦干，组织纪律观念强，从不放任自己，也不想入非非，具有持之以恒的信念。因此，在工作上或业余爱好方面要比生活上容易取得成功。
但缺乏创新精神，思虑多，对自己的要求过于苛刻，懦弱，常为自己没能达到尽善尽美的目的而感到内疚和不安。
解读笔迹：笔画细的人
这类人心细，有良好的专注力，是从事财会、统计之类金融工作的职业笔迹特征。
他们平时性情文雅，彬彬有礼；而内心冷漠而神秘，固执己见，很难从平静的外表看到其内心世界的全貌。青年时代比较优柔寡断，性格要等到了中年以后才会真正表现出来。工作中办事周密认真，自尊心较强，能遵守各种舆论戒律，有巧于应机发言的才能。
有时胸襟难开，经常掩饰真正的自我，对人常采取伪装的假面具。很注重言谈举止，非常在意别人对自己的看法，每根神经都处于一触即发的状态，只要一点点刺激，都会引起其超然的反应。渴望生活在充满艺术和美好幻想的意境中，因而回避生活中的各种矛盾，困难和烦恼。
思想保守，依赖性强，多疑多虑，容易造成紧张的气氛，而在真正的危险面前，往往不知所措。气量较小。
解读笔迹：笔画尖硬的人
这类人书写直笔多，坚挺有力，行笔时连笔很少，转折处有明显的停留痕迹。他们大多活泼、热情、开朗、机灵，敏感而坦率。爱交朋友，愿意解人之难。喜欢色彩，有音律感和美感，易激动，也易恢复。有时，感情能决定其生活节奏。意志坚强，精力旺盛，但在工作和生活上需要更多的温情、关怀和理解。
有较强的主动性和自信心，善于模仿，极富心计，当获得新知识、新方法时，会反复温习，并不马上使用，使其发挥最大的作用。
酷爱权力，有自己独特的思维方法，小事装糊涂，大事不糊涂。爱开玩笑，有时说话口气很大，爱挑剔，较固执，缺乏谦虚心，有一定的个人主义倾向，易遭人嫉妒。
尖头字签名时如果用力过重，说明具有强烈的支配别人的意愿，过于自信，是个物质主义者。
解读笔迹：爱写圆头字的人
爱写圆头字（包括签名时）的人书写横折或竖弯勾等笔画时，笔没有停顿痕迹的签名，给人一种温柔之感。随和，灵巧，处理问题有忍耐性，理智能支配感情，对于各种事物真相的见解，总是尽可能地采取客观的态度，感觉好，不以表象为真实，直到彻底了解其原委经过才定论。适应性强，温柔审慎，会体贴人，重感情，但感情难得外露。在日常工作中，即不反驳他人言论，也不批评的行为，总是面带微笑，也不会卖弄自己的才华，有自我批评精神。
可有时对一番好意，却容易遭受曲解和误会。自我表现抑制能力较强，经常保持冷静的态度，并能从别人的态度、言行之中，敏感地察觉到其人的好意、无意和敌意等。在纯朴、天真的背后，隐藏着智慧。
本能的需求和思想有时过于谨慎，一旦情绪爆发，则不堪收拾，会出现砸东西、打人的惊人之举。
分析笔迹时要用哪些指标？
全面掌握一个人的笔迹特征，就要掌握以下二十三个笔迹特征来判断他（她）的性格：
左留边平均宽度，右留边平均宽度，字行方向，字间平均距离，行间平均距离，是否连笔，是否清晰工整——这七个指标属于篇章分析；
字体大小，字体长宽比例，开头笔画，结尾笔画，笔画是否散连，是否丰满，是否简化笔画——这八个指标属于字形分析；
字体向前还是向后倾斜，是内聚还是外散，是刚还是柔，有无弹性，是否锋利，是否有曲棱性——这五个指标属于字势分析；
点笔画特征，横笔画特征，竖笔画特征——这三个则属于笔画分析。
通过笔迹可助你找个好妻子
你在找女朋友时，如果有选择余地的话，不妨看看她的笔迹。
一般来说，性格温柔的女性，她的笔迹也会或隐或露地显出一些温柔感来。性格刚烈、个性暴躁的女性，她的笔迹也会与其他女性的笔迹差别很大。或者笔迹完全男性化了，或者用力特别大。如果你想找一个温柔善良，贤妻良母型的妻子，你不妨看看她在无意识中写下的字迹是否隐匿着一种温柔之气，笔画是否圆润，运笔是否灵动，笔力是否均匀，字的构架是否充满一种柔美之气象。有些心胸开阔、性格温柔，办事扎实，聪明而情绪稳定的女性，写的字，往往隐含一种柔弱之美。即使笔画极为粗重，也不会显得太刚硬，相反会流露出女性那种带点慈祥之本性，以及她那柔美的心境。
女性的笔画或者柔细：表明她温柔而精明，灵活而有心计；或者富态，表明她感情浓烈而不计小过，为人诚实，办事稳重，耐力强，潜力大。或者尖细瘦硬，这种女性大多外柔内刚，对事情敏感，遇事不饶人，但仍有女性柔美的一面。如果女性的笔迹是结构不规矩架构散乱，这样的女人往往欠主见，并往往直爽，心直口快，无心计容易被有心人利用。属于外向型女性。
假如你想找一个女强人，你不妨看一下她的笔迹是否男性化。
这种写男性化笔迹的女性，大多比较聪明、能干，且有魄力、有主见、行事方式往往有过于一般女性或有异于一般女性。她们的字或硬、或滑，总之，这种笔迹缺乏柔嫩之气，却有“老辣”之象。这样的女性大都有很强的个性，比如：办事雷厉风行，言行果断，急躁粗野，泼辣能干，胆大敢为，等等。而有些人的这种性格在表面上是看不出来的，需要看她的笔迹才会知道她的内心潜藏一种极为刚烈的性格、气质。这样的女性计谋多，有主见，办事有点“辣”。常常会成为女强人。即使不成为女强人，在家庭里，她也不会自甘落后，或隐或露地会显出她的“泼”性来。但有些人却很少显露出来。比如有些女性写的字也像男性写的，但她的字灵动多姿，活而不飘。这种女性一般都处事灵活、思路广阔，不轻举妄动。她不一定泼辣、但极聪明灵活。
如果你对妻子的个性都还不很好了解，以至常常惹她不快，你可分析她的笔迹、再综合她的日常行为表现，就会知道她的个性，为与她建立一个幸福而美好的家庭而做好准备。
擅长形象思维的人的笔迹
该笔迹是一份形象思维发达的中央美院的大学生的笔迹。根据思维的内在规律不同，可以分为形象思维和逻辑思维。形象思维就是借助于具体形象所进行的思维。擅长音乐、绘画、写作的人大都属于形象思维，他们的直觉、想象、空间知觉、音乐感觉、综合记忆力强。形象思维发达的书写者的笔迹特点是线条灵动、不连续的笔画多，笔压轻重不一，部分线条比较夸张。
擅长抽象思维的人的笔迹
笔迹是一份抽象思维发达的浙江大学电子系博士生的笔迹。抽象思维又称逻辑性思维，是运用概念，通过判断、推理的思维形式，达到了解事物的联系和本质特征的思维活动。抽象思维发达的人精于算计、分析判断、逻辑推理。反映在他们的笔迹中就是笔迹相对朴实、简洁、起笔收笔比较干脆，笔迹流畅有节律，整篇笔迹布局整齐清晰。
不连笔的笔迹
书写是一种系统化的行为。它的系统性体现在所用笔的经常性起落。有的人连写几个字才停下笔，而有的人每写一个字就停下笔或每个字的笔画之间都有停笔，对于这种不连笔的笔迹，笔迹学对此的积极解释是书写者具有突发性的、原创性的、知识性的新想法，也可积极地认为不连笔的书写是创新性的表现。而消极的解释是可能书写者有不稳定的倾向，缺乏逻辑和常识。笔迹学家认为不连笔的笔迹是书写的运动经常被干扰的表现，反映出书写者经常有新的想法要进入他的思考，这些思考就象火花一样在书写者的头脑中闪现。
连笔的笔迹反应了书写者是现实的、实际的、对世界具有客观、逻辑的思考，而不连笔的笔迹则反映书写者经常有突然的、奇异的想法和冲动，书写者的思维是非逻辑的，他们经常知道事物的结果但不知道怎样去实现它或利用它。书写水平高的不连笔的笔迹反映书写者有丰富的想象力，有很多创新的思想，能做分析性的思考，思考的内容多半集中在个人心灵的问题上，喜欢独立自主、爱好自由，不喜欢受外界环境的束缚。
笔迹学认为，不连笔的笔迹是书写者的一些新想法经常干扰了他的思维进程。如果这些思考一旦得到解答，书写者的思维就会变得流畅起来，直到下一个新想法或新观点进入思维过程。A笔迹反应了书写者具有丰富的想象力和敏锐的直觉。B笔迹中大多数不连笔的笔迹中夹杂了部分连笔的笔迹，其中不连笔的笔迹反应了书写者有不同寻常的直觉能力；连笔的笔迹反映出书写者的思维又具有逻辑性，具有科学研究的才能。笔迹学研究发现：发明家、画家、探险家、收藏家他们的笔迹多半是不连笔的。
连笔的笔迹
书写运动是个不断运动和停顿的过程，有的人一口气可以连写几个字而不停笔，字与字之间或字中间的笔画是相连的。对于这种连笔的笔迹，笔迹学认为它是书写者逻辑性思维活动的反映，这种逻辑性思维活动是综合、辩证、思考、计算结合在一起的结果。
如果连笔的笔画出现以下情况：连笔的笔画使原来的字迹架构被破坏、有些笔画由于连笔被省略导致不容易被辨认，那么我们从中可以知道书写者不关心细节或事情的准确性。他是不断运动的、不安分的、不满足的，他总是不断地寻求目标，总是怀着好奇心的，总是寻求着下一个刺激的。同时他也是思维敏捷，行动迅速的。A笔迹中一个典型的特点就是笔迹中的连笔很多，由于书写者的速度快使一些笔画被省略，例如“建”“道”两字，反映了书写者思维敏捷、行动迅速的特点，但也反映了书写者不关心细节、做事比较毛躁的性格特点。我们再看B笔迹，该笔迹书写流畅、优美，连笔很多，笔迹的布局美观、合理，反映出书写者思维清晰、流畅，行事有组织、有条理、逻辑性强，做事讲究方式方法，容易与人沟通
军人的笔迹特征
军人的字，一般都笔力贯注，充溢一种力度美。这与他们那英姿勃发，阳刚气盛有关。他们的字不论行、草、楷等字体，都体现一种力。
科技工作者的笔迹特征
科技工作者的笔迹，一般都具有清晰明了，容易辨认的特点。就像他们擅长逻辑抽象思维一样，他们不习惯形象思维。他们的笔迹与艺术工作者的笔迹截然不同。他们的笔迹注重实用，显得清晰明了，朴实自然，笔画粗细一致，且字体无多大变化，笔画一横一竖清楚明白，干脆利落，从不拖泥带水，整个字迹没有大起大落的变化，也没有虚张声势的笔画，看他们的字，就像看一排排整整齐齐的平房，朴实、淡雅、灵秀、端庄而严密。
教师的笔迹特征
教师的字一般说来，比较规矩，这与他们在读师范专业时，专门有写字课有关。所以刚从师范毕业参加工作的人，他们的字大都带有一种书法字体特性及美感。有些女教师的字可以说是一丝不苟。在他们当中很少看到长脖子伸腿的不规则的字，也很少看到任意挥毫，胡飞乱舞的字，不论是书写者聪明灵秀，还是个性豪放，他们的字始终带有一定的规范性。
小学老师最明显，中学教师次之，而大学教师则比较随意，他们对字的书写似乎没什么严格要求。
秘书的笔迹特征
秘书的字迹一般都秀外慧中，灵巧美观。他们往往为写好字而去学习某一种字体，刻苦练习书法，他们的字根据各人性格的不同，而各有千秋。但让人看了他们的字，有种赏心悦目之感。比起工人的字来，他们的字要富有灵气，但也往往含有雕琢或矫揉造作之态。他们的字有一种整体的美感，不让自己的性格过分暴露。他们的笔迹前后一致，字的布局合理、整洁、美观、讲究整体效应。
工人的笔迹特征
工人的笔迹与农民一样，具有朴素自然、实在的特点。他们写的字往往不加任何修饰，信手写来，不翘不飞，不矫不柔。但他们的字往往显得不成熟，一般较为生硬，不灵不秀，构架随便，字的运势缺乏生动，这与他们的职业、文化层次有关。工人，普遍来讲与字打交道的时间要少，练字的时间也少，字也就会欠灵活，但实在、朴素、自然。
你善于和人打交道吗？
生活在人类社会之中的每个人都处在一个极其复杂的人际关系网络中。人际关系广泛能使人上下通达，左右逢源。反之，人际关系紧张，恶劣则使人处处逢敌，易落入墙倒众人推的境地。
人际关系是否协调取决于人的乐群性、内外倾性、兴奋性、怀疑性、世故性等因素。能善于和人打交道的人就是人际关系协调的人，他们一般有如下性格特征：热情、外向、开朗、活泼、善交际、轻松兴奋、健谈、坦诚、信任别人、精明强干，成熟世故，乐于助人等。其笔迹特征一般为：左右留边较宽，字体较小，字行方向上升，字间距较大等。
人际关系不协调者一般有如下性格特征：内向、对人冷淡、不善交际、不任信别人、自私、不成熟等，相应的笔迹特征一般为：左右留边较窄，字体较大，字行方向下降，字间距较小等。
你能适应这个社会吗？
适应指个体为满足生活的需要而与环境发生关系时的调节作用，即改造环境以适应个体的需要，或改造自身以适应环境的需求。通过笔迹可以推测人的社会适应性。
字体大小与忧虑性有密切联系，字体较大者容易忧虑抑郁，烦恼自扰，易沮丧悲观，不利于社会适应，字体越小越安祥沉着，富有自信心，有利于社会适应。
行距大小与情绪稳定性有关。行距越大，情绪越稳定成熟，越易于适应环境。反之行距越小越不易于适应环境。
对女性而言，左留边的大小与社会适应性有关。左留边越小越易沮丧悲观，自寻烦恼，不利于社会适应，左留边越大则越易充满自信，有安全感，有利于社会适应。
右留边与乐群性有关，右留边越大越外倾，热情开朗，越易于适应社会，反之，右留边越小则越内向，缄默、孤独、不合群，难以适应社会；字距大小与紧张有关，字距越大越轻松愉快，心绪平静，越易于社会适应。反之，字距越小越心神不定，紧张困扰，难于社会适应。
标点虽小，特征不少
标点符号的特征，主要是指书写动作特征，包括两个方面。
1． 标点符号的书写形式与汉字笔迹特征一样，虽然每种标点和符号都有标准的书写格式，但大多数人都未完全受到它的约束，同一种标点符号出现多种书写形式。
2． 点符号的运笔特征 标点符号笔画简单，但每种标点符号都有起笔、行笔、收笔动作， 因此标点符号的运笔特征主要表现在起笔、行笔、收笔三个方面。起收笔特征主要表现在起收笔的位置、方向、形态方面。行笔特征除分析其行笔方向、形态以外，有的（如问号、句号、删节号、章节号、近似值号等）还有环绕、转折动作特点。
小心：书面语言会泄露你的秘密
书面语言特征（包括用词，如专业、词汇、方言语汇、俗语和特殊句式等）具有一定的特定性和稳定性。书面语言特征反映个人特点较少，反映书写人居住的地区范围特点、职业特点、年龄结构特点、文化程度等种类性质的特点较多。这是由于人们的文化水平不同、所处的社会环境不同，职业状况和社会经历不同，以及居住地区的影响等多方面的因素形成的。
在侦察活动中，书面语言特征是分析书写人的文化程度、年龄阶段、居住地区、职业身份等个人特别的重要依据。
书面语言特征是笔迹鉴定认定书写人书写习惯异同的一个内容。鉴定检材字迹较多的案件，在分析比较书写作一般状况特征和书写动作特征异同的同时，还要注意分析比较书面语言特征。书面语言特征是认定书写人的一个辅助依据。
笔迹真经（2）
1、 以下是20条从笔迹看性格的经验性结论，这些结论来自国外文摘或国内一些经验性材料，它们有一定的参考价值，但没有科学根据或尚未找到科学根据。使用这些法则更应注意不可盲目全信。
书写错误多，缺笔画，拉字，表明此人有掩饰，不诚实。
2、 字间距大表面似乎表示勇敢，实侧内心虚弱。
3、 书写速度快者思维敏捷，易怒，动作迅速，反应快。书写速度慢者温柔、最平静，善于给别人造成好印象，缺乏主见。
4、 字体中的笔画圆弧多者情绪不稳定，脾气温和，从容不迫。
5、 字体中的 笔画棱角多者情绪不稳定，脾气暴躁，急于求成。
6、 字体大，表明热情，锐气洋溢，有多方面的能力，但缺乏精益求精的态度。
7、 字体小，表明注意力集中，办事周密，对文学、艺术有鉴赏力。
8、 字体向前倾斜者表明急功近利，喜欢探索。
9、 字体向后倾斜者表明具有反省式的思维模式。
10、 字间距较大并显得松散者可能是一个喜欢直言诚实的人。
11、 笔画紧凑内聚者表明沉默谨慎，有些孤僻。
12、 字体工整，笔画齐全者墨守成规，做事有条理。
13、 字写得潦草者容易冲动，盲行草率，常会陷入难堪之中。
14、 书写时用力较重者自负狂妄。
15、 书写时用力较轻者谦虚文雅。
16、 字行方向向上倾斜者有上进心，潜意识里有凌驾于人队之上的愿望。
17、 字行方向向下滑者沮丧，消沉，丧失斗志。
18、 字的末笔带回钩者有自我中心的倾向和防御的本能。
19、 字的竖笔画拉得很长且带锋或带钩者意志坚强，欲望强烈。
20、连笔多且流畅者思维敏捷，智力水平高。
字间距：字与字之间分隔清楚，有连笔或交叉笔画(二)
如图例：字间距小、有多处相邻字之间笔画交叉打架。表现出书写者思路不清晰，不明了“你－我”之间的人际空间关系，不善于处理待人接物，容易制造人际矛盾，有时会侵犯别人的个人空间，甚至于显得目光短浅。尤其是不能处理好与自己相处在一起的人的关系。
字间距：字与字之间分隔清楚，有连笔或交叉笔画
字与字之间分隔清楚，有连笔或交叉笔画，甚至于把一个字的左右结构拆开却把一个字的右半部分和下一字左半部分连在一起（如，把“郑明月”写成“关阳朋”）：思维不清晰、不严密，目光短浅、思维狭窄。缺乏计划安排，不假思索就付诸行动，有明显的过于勤奋刻苦。缺乏判断辨别能力、缺乏整理组织的能力，分不清轻重缓急（至少是缺乏这方面的意识）。待人接物常有不当之处，交际能力不好。
如图例：字与字之间连笔较多，而且连得乱而缺乏原则，使字与字之间分不清。“高阳路”三个字，高与阳字的耳字旁相连，阳字的日字旁与路字的足字旁相连，而阳字的耳字旁与日字旁、路字的足字旁和各字旁却分得较开、没有连笔。该连的地方没有连，不该连的地方却连笔。让人很容易联想起“该来的还没有来，不该来的却来了”，一句话没说好客人全走了。表现出书写者常常不思考清楚即开始盲目行动、胡乱说话。内心比较急躁，处理事情缺乏条理感。为人行事有些湖涂。
字间距：字与字之间分隔清楚、字距适中
社会心理学研究表明，在人际交往中每个人都有个人空间的需求，而且人们需求的个人空间的大小因性别、年龄、文化、个性、人际关系的亲密程度等不同而不同。
字阵中的空白、距离，对应于个人的独立空间、人与人之间的距离。我们可以从字间距离和行间距离来分析一个人对空间、距离的需求和感觉，分析一个人处理安排事情时思维、条理的清晰程度。
字与字之间分隔清楚、字距适中：思维清晰，聪明、有头脑，有辨别洞悉能力和判断能力。有距离感，清楚事物的价值大小和类别。有条理感，待人接物基本得当。
如图例：字宽4mm，字间距1～2mm，字与字之间没有连笔和交叉笔画。表现出书写者处理问题的思路清晰有条理感，做事不急躁。也表明了书写者在处理人际关系时比较明了“你－我”之间的分别，待人接物基本得当。
笔迹真经（1）
1．左留边大小与内外倾性有密切关系。左留边相对较大者外向、热情、善交际、轻松愉快、健谈，一般乐观向上。左留边相对较小者内向孤僻，不善交际，善于内省，思想感情较丰富。（在没有线格的白纸上书写的自然笔迹更容易判断。经统计男性左留边平均8.5毫米，女性左留边平均11毫米。）
2． 行距大小与内外倾性也有明显的关系，行距较大著外倾，行距相对较小者内倾。
3． 左留边大小与兴奋性有明显的关系。左留边大较大者轻松兴奋，随遇而安，对人对事热情而富有感情。左留边较小者则严肃、审慎、冷静、寡言、消极而阴郁。
4． 字体大小与有恒性有明显关系。字体较大者有恒员责，做事尽职尽责。字体较小者则可能缺乏奉公守法精神，缺乏责任感。
5． 左留边与独立性有关。左留边越大越缺乏独立性，通常依赖、随群、附和。左留边越小越具有独立性，能自立自强当机立断。
6． 字距大小与独立性有密切联系。字距越大，独立性越强，能不受社会舆论的束缚，能自作主张，字距越小则独立性越差，缺乏主见、附合众议。
7． 对男性来说，字体大小与忧虑性有密切联系。字体越大，越易忧虑抑郁，烦恼自忧。易患得失，易沮丧悲观。字体越小则越安祥沉着，有自信心。
8． 对男性来说，有留边大小与敏感性有关。右留边越大越理智着重现实，自恃其力。右留边越小则越敏感，感情用事。
9． 字体大小与怀疑性有密切联系，尤其对男性来说，字体越大越多疑、刚恢、固执己见，不信任别人，字体越小则越信赖随和，容易与人相处。
10． 字距大小与敢为性有关。尤其对男性说，字距越大越冒险敢为，少有顾忌，字距愈小则愈畏缩退怯，缺乏信心。
11． 字距大小与忧虑有关。对男性来说，字距越大越易忧虑烦恼，字距越小越有自信心。
12． 对女性来说，左留边大小与忧虑必表关。左留边越小越易沮丧悲观，自寻烦恼。左留边越大则越易充满信心，有安全感。
13． 对女性言，字体大小与敢作性有关。但是字体越大反而内越是胆怯，字体越小反而有信心，敢作所为。
14． 对女性而言，行距和字距的大小与聪慧性有关行为。行距和字距越大越缺乏抽象思维能力。行距和字距越小则越聪明，富有才能，越善于抽象思维。
笔迹是只“变色龙”
一个人的笔迹总是在改变，为什么呢？ 大致说来，有以下几种原因：
生理因素：如因为年龄的增长，书写习惯发生相应的变化；由于疾病使神经系统或书写运动器官发生障碍，导致书写动作发生临时变化。
心理因素：如书写时精神疲乏、情绪不正常、心情紧张或剧烈运动后书写都会引起书写动作发生一定变化。
书写工具和书写物质材料：如运用平常长期习惯了的书写工具（如自来水笔）和物质材料（白纸）书写，书写习惯可以较好地保持稳定，但若临时换用笔笔在墙壁上书写，则书写动作可能会发生相应的临时改变。
书写环境和书写姿态：人们在长期练习书法和书写文字的过程中，都是在适宜的环境（如光线较好的安静处所）和以特定的姿势（身体端正、两手伏案）进行书写，如临时改换在光线微弱的环境下、取站位书写或蹲位书写，由于不能适应这种客观环境，书写动作就会发生部分改变。
书写速度和书写形式：如书写速度大大超过了平常惯用的书写速度，书写形式改变（如偶尔改为竖行右起或横行右起）或书写形式受拘束（如临时改用方格稿笺书写）都可使书定动作发生一些变化。
伪装书写：如偶尔改用左手书写，故意放慢或加快书写速度、改变字体字形、摹仿他人笔迹特征，等等。
