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每日分享：习惯人生。1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的“东方1号”航天飞船进入太空遨游了89分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。他之所以能从20多名候选宇航员中脱颖而出就缘于他的一个小小的好习惯。在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林一个不经意的细节，使他成为遨游太空的第一人。乌申斯基说：良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。习惯一旦形成，便成为一种潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。从行为层面，除下我们生下就会的本能行为外，其余都是后天习得的行为。我们把一种行为教给孩子，然后让他反复练习，后来他就学会了这种行为，如吃饭、走路、说话、穿衣、刷牙、洗脸、学习、打招呼等。时间一长，孩子就熟悉了这种行为，他不用心刻意去想就能很轻松地做这些事，这就成了习惯。从情感层面，有的孩子当付出时，即当给予别人的时候非常快乐，也就是当他给予别人帮助时，他会感到自己有价值而非常快乐；而另外的孩子则只知索取，即当获得时才感到快乐。有的孩子一遇到困难就兴奋，他渴望战胜困难；而有的孩子一遇到困难就沮丧，就逃避。从思维层面，有的孩子养成了从阳光的、积极的、正面的角度看问题的习惯；有的孩子总是从阴暗的、消极的、负面的角度去看问题的习惯。可以说，从人的习惯可看出人的生命轨迹。
