爱华网河坝子小学三年级工作总结
张强
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中已经和孩子们相处了一年了，无论是作为班主任，还是作为科任老师，我深深地感受到孩子们长大了，渴望汲取到更多的知识。
在语文教学中，我在课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前的一些新的教学理论，鼓励学生踊跃发言。对教材的研读时引导学生主动探究，自主获取知识。在平时讲课时，灌入阅读方法。此外，在平时还刻意鼓励后进生，在课堂中多给他们提供回答问题的机会，促使他们进步。
教学中，我为他们创设了更多的奖励机制，例如：先背完书的孩子给予物质奖励，激发他们的学习兴趣。此外，对于后进生，我还为他们找了一位“小老师，”在”小老师“的帮助下，许多孩子进步了不少。
古人云：“字如其人。”一个人的字能反映出自己的性格特点、学士学历。三年级时一个过渡阶段，必须加强孩子的书写习惯的培养，因此从接到孩子们开始，我加强了孩子们的书写训练。平时每周要用一节课来进行班内的书写比赛；同时，在学校的书写比赛中，我们班的孩子也取得了较好的成绩。当然，书写训练也是下一学期工作的重点。
孩子们每天大部分的时间都是在学校度过的，而有许多事间却未
被充分利用起来。因此，我们加强了早中晚的培优辅差工作，每天早上早读前和下午放学扫地这一段时间充分运用来辅导学生，在注重培养优生的特长的同时，充分利用“小老师”，以优生带动差生。在辅导时注重目标的设定，对于后进生，每天有且只有一个目标——扎实当日的知识。而“小老师”在帮助同学的同时也是对知识的再次巩固。
在日常教学工作中，仍存在着一些不足之处：
1、 写作方面水平差异明显，班中学生的写作兴趣比较浓厚，
但优生和差生的差异教导，导致全班的习作水平发展不够
均衡。在今后的教学中，应加以克服。
2、 真正做到教师主导，以学生为主体的教学。
对于其他教学科目，我特别在《生命与安全》课上强调日常安全，带领孩子们模拟各种灾害来临时如何处置，孩子们也学得十分认真。
身为三年级的班主任，看着孩子们一天天快乐健康的成长，我觉得十分欣慰。本学期我们班被评为了县级先进集体，当发奖状时，孩子们的那笑容是多么的灿烂。这学期，班上孩相互监督的议事增强了，但仍存在以下几个问题：
1、
2、
3、 孩子们在无老师在时的自觉性有待于培养。 对班干部培养仍需要加强，团队协作需要提升。 狠抓安全工作不放松，时刻强调。
总之，本期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人身上的长处，促使自己成长进步。
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