爱华网三岁时，姑姑送了朵师傅一套低幼版的《西游记故事》，她很喜欢。
爸爸一看这情形就手痒痒，一口气搬来五、六套。接着，有一年的功夫，朵师傅简直的就变成了西游控，一天不看就心塞，两天不看就狗带。
然后，我们这日子也变得越来越魔性了。
朵师傅编了个紧箍咒：家里没有糖，朵朵不吃糖，朵朵爱吃饭，朵朵快睡觉。妈妈有时忍不住要唠叨她时，她就让我念这四句真言，然后躺倒在地，捂着脑袋大喊：师父别念了，别念了！
妈妈给她一粒糖，到她那儿变成了灵吉菩萨的定风丹。
奶奶问她怎么又吃这么多水果，她回答：“吃了长生不老啊！”
看见雄伟的建筑，她大叫：“哇，简直是玉皇大帝住的地方！”。
赶在绿灯灭前一秒冲过了马路，她喘着气说：“终于又逃过一劫！”。
一杯饮料刚下肚，她又端起一杯，嘴里还念叨着：“罪过，罪过。”然后一饮而尽。
还有一阵子，竟然无端的朝我纳头就拜，搞得我跟个邪教教主似的。
因为肚子里故事太多了，一不小心就要冒出来，她时常给满屋子的桌子板凳讲上一段《智斗黄风怪》。
隔壁的晨晨一来就被她按在椅子上，一定要听完孙大圣如何三番两次借到芭蕉扇，直到师徒四人又踏上西天取经之路，才肯放人回家。
阅读这件事，既要让孩子自由自在地看，漫无目的地翻，也要有意识地培养他精读一套书，或者大部头一点儿的。
把一本好书看上十遍，绝对胜过看十本平庸之作。钱穆说过一句话，大意是，学问如大海，喝饱不过满腹，所以只取最上游、最清澈的一瓢饮。
拿到一本内涵丰富的好书，能够反复阅读，深入阅读，边读边思考，才能更充分的吸收书中的营养，阅读才能从一种好看的姿势转变为真正的学习。
培养孩子阅读习惯，除了陪，提供各种条件之外，还应该重视养成精读的习惯，引导他一头扎下去，在上游取最清最美的水喝个够。
凡有内涵的、适合儿童阅读的，古今中外，都可以拿来让孩子精读。朵师傅除了《西游记》还迷过《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《卡尔文与跳跳虎》、《长袜子皮皮》。
6岁时，我们开始给她讲《哈利波特》，现在已经读到第四本了。一开始，她很崇拜赫敏，觉得从些有了目标，此生非女学霸不当了。随着剧情的发展，朵师傅开始觉得学霸也没有什么风光的，勇敢、善良、信任友爱才更加值得追随。
《哈利波特》讲的是魔法世界的故事，可是传达的价值观一点也不魔幻，可以说包含了一个孩子成长中必须给出的所有答案。
好书实在太多了，到底精读哪一本，可以视孩子的兴趣来确定。我们要做的是循序渐进地引导他精读。
同样的内容，比如《木偶奇遇记》，第一套尽量选择符合孩子年龄段的，绘图精美的，字数少一些，故事简单一些。
第二套、第三套，内容越来越丰富，故事越来越精彩，有趣的细节更多，一套比一套更有吸引力。最后，甚至可以给他读最高阶的原著。
我是把郑渊洁改编的《西游记》作为一轮精读的收官之作。
这一本，经童话大王改编过，保留了原著语言幽默、人物性格栩栩如生的风格，也比较好懂。非常适合大人和6、7岁以上的孩子一起阅读。
有一次，我读到孙悟空埋怨观音菩萨为何放妖怪下来祸害他们，观音姐姐一贯地会打官腔，她说：这都是为考验你们取经的真心啊。
猴王气得心里暗骂：“怪不得她一世无夫！”
那边，本来埋头工作的朵爸也和我们一道大笑起来。充满人性的神怪故事，这是《西游记》最有魅力之处。
另外，我觉得精读一种书，互动不可少。在读的过程中，读完以后，七嘴八舌，八卦一下，脑洞开开都是好事儿。
读书是个好习惯，爱读书会思考，更是难得的好习惯。如何在读书中与孩子互动，家长玩哪些小伎俩培养宝宝通过阅读思考问题，请继续关注哈木哈木。
