中考数学类比探究 中考数学备考技巧、方法总贴(类比探究题的特征及解题套路更新)

中考数学类比探究 中考数学备考技巧、方法总贴(类比探究题的特征及解题套路更新)
中考数学备考技巧、方法总贴(类比探究题的特征及解题套路更新)    
通过真题演练课中同学们的做题情况,我们对填空题答题规范做了总结,并把常见错误展示出来,希望大家引以为戒哦,不要因为书写而失分!
如果大家还有哪些不明白的,或者自己做填空题经常犯的错误,都可以跟帖哦!

填空题答题规范及注意事项:
1.记得带单位
遇到涉及表示线段的长度、角的度数的填空题,可一定要记得带单位。单写数字的话是错误的。

2.正确书写方程和方程组的解

3.正确使用“或”“且”“,”:
“或”:表示两种或多种情况俱其一即可(答题时必须将两种或多种情况写全)


“且”:二者必须同时存在,否则结论不成立


“,”:表示多个结果的并列。

4.答案的书写是否符合要求(比如结果是分数或根式时是否化简、有效数字的个数等):




如果想进一步训练规范答题技巧,可学习真题演练课程,老师会把答题规范的每一个细节,渗透到讲题的过程中,会让你印象更深刻。地址:


通过真题演练课中同学们的做题情况,我们对填空题答题规范做了总结,并把常见错误展示出来,希望大家引以为戒哦,不要因为书写而失分!
如果大家还有哪些不明白的,或者自己做填空题经常犯的错误,都可以跟帖哦!

填空题答题规范及注意事项:
1.记得带单位
遇到涉及表示线段的长度、角的度数的填空题,可一定要记得带单位。单写数字的话是错误的。

2.正确书写方程和方程组的解

3.正确使用“或”“且”“,”:
“或”:表示两种或多种情况俱其一即可(答题时必须将两种或多种情况写全)


“且”:二者必须同时存在,否则结论不成立


“,”:表示多个结果的并列。

4.答案的书写是否符合要求(比如结果是分数或根式时是否化简、有效数字的个数等):




如果想进一步训练规范答题技巧,可学习真题演练课程,老师会把答题规范的每一个细节,渗透到讲题的过程中,会让你印象更深刻。地址:
    

选择题答题规范:
1.铅笔橡皮的选择和使用
     铅笔:选择2B铅笔,读卡机无法识别圆珠笔、钢笔、签字笔、非2B铅笔涂填的答题卡;铅笔要削成扁扁的鸭嘴型或楔形,宽度和答题卡上的方括号宽度一致,以便快速涂卡;
     橡皮擦:选择软硬适中,易擦干净的橡皮;答题卡需要更正事使用橡皮擦时用力要轻,顺着一个方向擦除,切勿来回擦和用手抹,避免因为没擦干净,造成读卡机无法识别,影响考试成绩;
2.特别注意,涂卡之前看准题号排列顺序,常见的排列顺序有以下两种:
 
 
3.涂卡规范
 
注意事项:
     一是填涂范围以方括号为标准,切忌上下、左右连涂;
     二是填涂力度适中,深浅均匀,切忌过于用力导致涂点凹陷甚至弄破答题卡;
     三是切勿使用“√”或者圆点的方式进行填涂;
     四是不要留下明显的橡皮擦过的痕迹。
4.涂卡技巧
    边做题边涂卡:优点——速度快、精力集中、不易出错;缺点——容易错位,或者忘记涂卡;
    先集中做完选择题后涂卡:优点——一次成功,不易漏涂或错位;缺点——精力被分散,用时多,手忙脚乱;
全部涂完之后要进行检查,确保所选答案与所涂答案一致;
    众享老师建议:先集中做完选择题,然后集中涂卡,在平时考试中注重对涂卡规范和时间的训练。
 
 

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通过真题演练课中同学们的做题情况,我们对填空题答题规范做了总结,并把常见错误展示出来,希望大家引以为戒哦,不要因为书写而失分!
如果大家还有哪些不明白的,或者自己做填空题经常犯的错误,都可以跟帖哦!

填空题答题规范及注意事项:
1.记得带单位
遇到涉及表示线段的长度、角的度数的填空题,可一定要记得带单位。单写数字的话是错误的。

2.正确书写方程和方程组的解

3.正确使用“或”“且”“,”:
“或”:表示两种或多种情况俱其一即可(答题时必须将两种或多种情况写全)


“且”:二者必须同时存在,否则结论不成立


“,”:表示多个结果的并列。

4.答案的书写是否符合要求(比如结果是分数或根式时是否化简、有效数字的个数等):




如果想进一步训练规范答题技巧,可学习真题演练课程,老师会把答题规范的每一个细节,渗透到讲题的过程中,会让你印象更深刻。地址:

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填空题答题规范及注意事项:
1.记得带单位
遇到涉及表示线段的长度、角的度数的填空题,可一定要记得带单位。单写数字的话是错误的。

2.正确书写方程和方程组的解

3.正确使用“或”“且”“,”:
“或”:表示两种或多种情况俱其一即可(答题时必须将两种或多种情况写全)


“且”:二者必须同时存在,否则结论不成立


“,”:表示多个结果的并列。

4.答案的书写是否符合要求(比如结果是分数或根式时是否化简、有效数字的个数等):




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