爱华网前两天我发表了一篇名叫《三四年级是小学的关键期》的文章，受到了大家的好评，有很多的家长建议我提出一些具体的做法帮助孩子度过关键期，今天，我就来为大家介绍一些小学三四年级学习的方法。
我觉得应该分为两个方面。
第一、知识方面
1、数学课，课前预习不能少
三四年级在知识上的难度较之一二年级有很大的提升。但这并不意味着三四年级的课程难度已经到了一个难以驾驭的地步，家长在心理层面应该有一个正确的认识，要对自己的孩子有信心，正如温总理所说的那样“信心比黄金都珍贵”。
学生在一二年级的时候课程基本不用预习，但到了三四年级，尤其是四年级，一定要养成预习的习惯，尤其是数学学科，逻辑性比较强，而且有很多的题比较绕，学生比较容易“迷”，这就要求学生在老师讲课之前自己先认真的预习一下，把不会的东西记下来，然后到第二天课堂上解决。做好课前预习是制胜的法宝。
2、作文的提高要遵循四点要求
从三年级开始，作文成为语文学习的重点，从考试的角度来看，作文占30分的高分，可见其重要程度。而且，作文的好坏也直接反映了一个学生语文学习的好坏。下面我们就以考试实践来给家长提高学生作文高分的方法。
三年级的作文，重点要做到以下四个方面。
（1）、字迹工整。这一点非常重要，一篇字迹工整，干净整洁的文章会给改卷老师以非常好的印象，分数自然会比字迹潦草的文章得分要高；一般情况下，改卷老师看到卷面整洁，字迹工整的作文，心理分数都会在26分以上。
（2）、错别字要少。三年级的学生首次接触到作文，会出现这样的现象，文章写的不错，但是错别字一大堆，有的甚至加拼音，这样极容易造成作文得分不高的现象。针对这样的问题，我想学生在作文的时候应尽量选择自己熟悉的字，如果实在不会写，可以换一个意思相近的字，总之，错别字越少越好；
（3）、作文的语句要通顺。三年级的作文最难的一点就是语句的通顺，学生要做到语句通顺应该把功夫放到平时，在平时，作文写完之后，可以自己读一读，然后再给家长读一读，久而久之，学生的语感好了，语句自然而然的就通顺了。
（4）、事情的叙述要清楚。小学阶段的作文主要以记叙文为主，大部分都是要求写一件事，这一点，从小学三年级四年级的语文课文中就可以看出来，三年级的作文只要做到把一件事情的来龙去脉比较详细的叙述清楚就行了。不需要有太华丽的辞藻，不过，如果你有非常华丽的辞藻而且能够正确的运用那就更好了。
第二、心理方面
所谓心理方面，指的就是家长朋友了。看了几位家长的评论，可以看出家长对学生的学习的关注程度很高，只是苦于没有好的方法，前面我已经说过，三四年级是小学阶段的关键期，同时从知识层面阐述了如何度过这个关键期，接下来就从心理层面谈一谈这个问题。
教育是一件非常漫长的工程，各位家长一定要有这样的认识，教育不是吃饭，吃一顿就饱了，学习成绩的取得不是一朝一夕的事情，是长期坚持的结果，所以，如果你的孩子在三年级或者四年级期间学习成绩下降了，千万不要急于求成，首先，要认识到这是很正常的现象，给孩子营造一个相对宽松的环境，要知道孩子在学校的学习已经非常的紧张，非常辛苦，如果家长再对孩子报以责备的话会加大孩子的心理负担，
同时，和老师的沟通是极为重要的，通过和孩子任课教师的沟通，可以从教师那里得到孩子成绩下降的原因，这样就可以对症下药了。长久以来我一直认为家长和老师应该是非常紧密的合作关系，因为大家的出发点都是一致，既然是这样落脚点为什么要不一致呢？
以上是我对于三四年级学生的一点建议，如果大家还有什么意见和好的建议可以给我评论，我会根据大家所提出的一系列问题逐一进行解答。
