科教导刊电子版期刊 科教导刊：科教导刊-杂志信息，科教导刊-期刊简介 科教导刊

《科教导刊》以“展望科教趋势、传播科教信息、追踪科教前沿、报道科教动态，坚持理论与实践相结合，展示和普及相关学科领域新的学术成就，突出创新性、理论性、指导性特色”为宗旨，致力于更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台。欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。

科教导刊_科教导刊 -杂志信息

科教导刊_科教导刊 -期刊简单介绍

科教导刊_科教导刊 -期刊荣誉

[wwW.aIhUaU.com］《科教导刊》被评为省级优秀综合教学期刊，教学教改类论文发表有效期刊

科教导刊_科教导刊 -办刊宗旨

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国家新闻出版总署收录　本刊为中国学术期刊网全文数据库(CNKI中国知网)全文收录期刊中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊万方数据数字化期刊群全文收录期刊、龙源期刊网全文收录期刊。

科教导刊_科教导刊 -栏目设置

中旬刊(文教版):科教论坛，师资建设，教育教学，教研教改，基础教育，中等教育，幼教特教，课程研究，学科园地，文艺博览，信息管理，百家论坛等。

上旬刊(综合版):

时评（卷首语）、资讯、特稿、专访、热点、焦点、视点、观点、师资、教研、教改、高教、职教、对策、德育、素质、心理、管理、创新、应用、科技、文艺、探索等。

中旬刊(文教版)：

科教论坛，师资建设，教育教学，教研教改，基础教育，中等教育，幼教特教，课程研究，学科园地，文艺博览，信息管理，百家论坛等。

下旬刊(科教版):

科教前沿，师资建设，教育教学，教研教改，课程研究，学科园地，信息技术，工业技术，工程技术，建筑科学，资源环境，生命科学，农林天地，学术论坛等。
时 评：对教育方面的实时性评论、点评。对教育方面的负面影响进行曝光，对教育方面的优良先例继续发扬光大。
特 稿：有关名人采访、名人风采、名校风采、名人事迹的特别报道。
资 讯：报道时效性的科教领域动态信息，为读者带来有价值的信息。
热 点：中国当前的主要教育信息，这些信息都是全社会关注的问题。主要包括：教育均衡发展、教师流动、校园安全、学校乱收费等。
焦 点：研究教育领域（包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材等）所取得的成果及存在的问题，提出导致这些问题的关键点、因素，以及解决的方法。
视 点：从特定角度出发，对某一事件、现象的解析与探讨。
观 点：对教育或社会问题、突发事件所持的态度和看法。
师 资：健全师资培养培训制度，深化人事制度改革，采取培养、培训、引进等措施，促进教师队伍整体素质和教学水平的提高。
教 研：阐述古今中外教育发展的历史规律，对各个历史阶段的教育制度和教育思想进行研究。
教 改：阐述古今中外教育发展的历史规律，研究各个历史阶段的教育制度和教育思想，以及新的教学法、教学思想在教学中的实施运用。
高 教：国内外各高等院校教、管、研人员的工作心得、课题研究、学科研究、教育探索、体制与改革、信息素养、信息技术教育、课堂与教学改革、国内外学术动态等各类文章。
职 教：研究我国职业教育（如高职高专、职业高中以及职工的再就业培训等各种职业培训）民办学校的教育情况。
对 策：研究学校领域的管理活动及其规律、学校教育活动的领导和组织问题，通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，从而实现学校的管理目标。
德 育：对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。
素 质：是以全面提高人的基本素质（括道德素包质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等）为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的论文。
心 理：研究教与学过程中的心理规律，以提高教育，教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。
管 理：研究各知名管理者有效组织目标、组织资源和活动，有意识、有组织的协调活动所采取的管理方式和理念。以及这些管理方式和理念经过实践证实后能在管理方面起到导向性作用，形成指导规则和条例。
创 新：为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动，包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等涉及教育领域的方方面面。
应 用：探索新的教学法、教学思想在教学中的实施应用。
科 技：报道科学技术方面的突破和发展，技术技能的改革和运用。追踪新技术改造、革新，研制以及新产品、新工艺上市的情况。
文 艺：涉及中外历史文化（历史文化遗产、名人等方面）、文化事业史研究，文物、科技考古、自然历史以及中外文化艺术研究，主要有建筑艺术（世界各地建筑成果）、雕塑艺术、摄影艺术等。

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