爱华网Zhang Binglin(Taiyan)
章炳麟（太炎）
(1869～1936)
[] 中国近代民主革命家、学者、教育家。字枚叔，号太炎。浙江余杭人。早年曾肄业于杭州诂经精舍，研习“稽古之学”。甲午战争后参加强学会，为《时务报》编撰,从事维新变法的宣传活动。1906年参加同盟会,任《民报》主编。“五四”运动时反对新文化运动，后又反对孙中山三大政策，提倡尊孔读经，政治上“渐入颓唐”。但他反对袁世凯称帝，晚年呼吁抗日，谴责蒋介石“攘外必先安内”政策，同情学生爱国运动，仍赢得社会好评。
章炳麟于1901年受聘为东吴大学中文教习，“时以种族大义训迪诸生” 1903年任爱国学社国文教员, 以“扬州十日”“嘉定三屠”等故事作为教材内容1906年在日本东京主办国学讲习会，既讲文字训诂，又讲历史，以激发留日学生爱国热情。1910年在日本刊行《教育今语杂志》，“以保存国故，振兴学艺，提倡平民普及教育为宗旨”。1912年与马良（相伯）等筹组函夏考文苑（相当于研究院）未成；同年被选为浙江教育会会长，又与于右任等发起组织通俗教育研究会。1926年任上海国民大学校长他手定的切音方法,被确定为全国通用的注音符号,沿用30多年,直到汉语拼音字母开始推行。晚年在苏州等地讲学,还创办中医学校,出版中医杂志。
章炳麟重视教育的作用，曾主张毁寺兴学，甚至强调“学堂未建，不可以设议院”。他还设想建立一个行政、司法、教育、立法、纠察五权分立的政治体制。他认为：“学校为朝廷所设，利禄之途，使人苟偷，何学术之可望”。而主张政教分离，文化教育“自下倡之则益善”。
章炳麟主张德育、智育、体育三者应当并重。但他认为道德主要是由社会熏染而来,不是从讲解得来,所以他特别重视智育。智育也不专在读书，“书籍不过是学问的一项,真求学的,还要靠书籍以外的经验；学校不过是教育的一部,真施教的,还要靠学校以外的灌输。”他也强调培养学生独立思考能力,指出“举一固在教师,而反三仍在自己”。
章炳麟的著作收入章氏丛书 1920年出版的《太炎教育谈》和1921年出版的《章太炎的白话文》，辑录了他的有关教育言论。
高时良
