爱华网相关解答一：我是一名幼师，之前没有经验，现在带大班，不会讲课，不能组织孩子，不能带班，跟孩子在一起不知道说什么
为什么在天真可爱的孩子面前也放不开么呢？他们不要求你博学，只希望你能带领他们玩耍，我认为只要热爱孩子完全是可以放开的，你爱孩子吗？
相关解答二：没有幼师经验可以去当吗？
可以，不过你要一耐心
相关解答三：从没有经验的教师，如何讲课
1.
新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开
（以上为参考资料）
下面是我自己总结的
第一次，甚至头几次课都会紧张，这很正常。要想克服，必须经过一个过程，在这个适应的过程中，只要不犯什么大错误，就可以逐渐建立起信心，以后就不会紧张了。所以，头几次......余下全文>>
相关解答四：没有幼师证，也没有经验怎么才能当幼师？
按照规定，国家要求是要具备大专学历才可以报考幼师证。
你现在的情况应该是不能去做幼儿教师的。光喜欢孩子是不够的，还要有专业的知识和良好的教学能力。
如果你失去一些小幼儿园，可能不要求什么，但是像往好的幼儿园发展，还是需要提升学历和考取幼儿教师资格证书才行。
相关解答五：幼师讲课有什么技巧
做幼师不比其他，你首先要有耐心，还有喜欢小孩。
相关解答六：幼师面试该怎样讲课？
一、说课内涵
说课,就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。由显说隐、由隐论显。
二、说课的基本格式、基本框架
一、说教材 二、说学情 三、说目标
四、说准备 五、说教法、学法 六、说流程 七、是亮点或特色
(一)说教材：分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选——
（二）说学情：说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。
（三）说目标：如何确定目标——情感、认知、能力。目标贵在挖掘。挖掘的前提是对教材的分析。
（四）说准备：说活动准备，包括活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）。
（五）说教法、说学法
1、说教法：教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法。
2、说学法：说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力。
（六）说流程：这环节往往是拉大说课距离的环节。要点是什么？怎么说才是流畅的？受听的？
一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。分环节讲清“教什么”、“怎样教”——如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标。这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说。
(七)说特色与亮点：说课的核心在于说理，重点要说清为什么要这样教，教学重点和教学难点如何突破。因此在对自己设计课程中的思维活动进行审视后，要突出说明自身的教学风格与特色。最与众不同的，要多角度挖掘。
三、说课的原则：
1、反思性原则；2、生成性原则；3、关注幼儿发展原则；4、创新性原则。
四、说课的技巧
在说课准备、说课过程中要注意几个问题：
1、课前说课是课前的预案，想像空间圈较大，所以说课设计要根据对内容的理解，给自己的说课赋于一些基本思想。
2、因说课准备时间较紧，在课前说课可先准备好各领域课程的框架，使目标心中有数。重点去考虑教学设计的框架，以提纲的形式写下来，特别要记下幼儿的特点，问题和需要以及教育对策，遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的价值与内涵，教材与幼儿发展的关系，然后再确定目标。
3、说课整体要流畅，不作报告式，流水式的介绍，流程中许多分环节的介绍过度要自然。
4、说课要有层次感，不要面面俱到将说课说得很细，因为说课只是教学预案。要多谈谈幼儿在学习 中可能碰到的困难和教师的教学策略。
5、说课要自信。富有激情和个性的说课才能感染听众，但同时也要针对自身注重扬长避短。
相关解答七：没有经验的我怎样才能做好一个幼师？
学好专业知识，英语、计算机等都可以往上靠，将来即使去幼儿园了管理多媒体什么的，就是很好的工作！
相关解答八：本人没有经验，可以当幼师吗？为什么？
那需要专门的培训的吧，建议去培训一下，严格的正规的还要幼师资格证呢吧，否则很容易在政策变化时或者检查时被刷下去的。
相关解答九：我想做幼师，可是没有工作经验，可以吗？
来得及，现在私人办得幼儿园很多，大部分都缺人。可以从这里开始学习！
相关解答十：高中英语十分钟讲课。从来没有讲课经验，如何准备？
我们当时上学的时候，专门有一节课是英语教学法课
十分钟的试讲，当然只能讲一两个重点了
老师教我们，首先简单问候一下 再由一个例子或一件事（有足够的吸引力）引出要讲的重点
然后可以先讲知识点，再讲例子，或者先给出一个例子来分析出知识点
接着就可以点学生起来，举一反三。再做一两个习题。最后，还要再总结一下。象征性的给学生布置作业，然后宣布下课。把十分钟当做45分钟一节课的程序来。
因为时间有限，不能在举例子的时候浪费太多时间 。
提前准备教案和课件（如果要求用PPT），可以参考各大教学网站，都会有免费的资源下载。教案最好能熟记于心，不要小看只有十分钟。还要准备一些英语课堂用语，上课的时候能够全英文授课。
与学生的配合也很重要，如果有班上学生的成绩表，争取多点成绩好的。
在讲课之前，要去找几个学生模拟一下，多讲几遍，让学生提一下意见。再改进。
希望可能有所帮助。小小经验，分享一下。
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