爱华网网友warfalcon对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
我比较同意郝明义在《越读者》中的说法， 教科书是维生素--经过提练之后，可以补充我们营养的维生素，而不是必需品。它只是纲要，告诉学习哪些主题是应该知道的。
它的意图是，为了通过教育而使学生的素质达到一定标准，所以要经过一些国家层次所决定的课程纲要，而于某些特定的人来编写内容。
民初和教育家学夏丐尊说：“教学书专为学习而编，所记载的只是各种学科的大纲，原并不是什么了不得的著作，但对于学习还是有价值的工具”。
如果有人拿一本百来页的书给你，告诉你这本书中包括了心理学、人格发展理论（如弗洛伊德的“本我、自我、越我“，米德的“镜中之我”），还有马斯活的需求层次理论等。此外，还包括性别平等、婚姻与家庭、社区与社会、社团及文化等，涉及性骚扰、两性平权、家庭暴力、社区营造、移民、全球化等议题。
------是教科书，台湾教育部“公民与社区”第一册--“心理、社会与文化”。
网友魏武挥对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
没有大量注释的教科书，不算好教科书
网友周建军对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
早些年读书的时候，只用一本教科书，以为是无上权威的东西，上面书写的都是真理。多年后，看到一个学科都会有无数的教科书，而且各种教科书差别蛮大，不仅是形式上，往往内容上也有极大的差别，甚至是在某些观点上。
由此明白：
第一、教科书只是工具，服务于一定的目的。
第二、教科书也得不断完善，好的教科书有多种版本。
第三、读书的人一定要有目的，否则只能被动学习。
网友余姗对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
尤其指国内的初高中偏文科类教科书。
太过简化了，将经典太过简化了，想要好好概括，偏偏又太过粗暴。很容易让人产生错觉，觉得哪些经典的作品也不过就是讲了这些东西，我背一背就好了，看个什么劲啊。历史教科书更是惨不忍睹，这个不提了。
至今仍然在试图丢掉那些不科学的概括。
害人不浅啊！！！
网友autumnkids对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
教科书在一定程度上有指导性的作用，当然，这个程度与教科书的出版日期与修订日期有关。教科书的内容要实用才有效，不过要做到时刻与时俱进，其实很难，所以当学习越来越深入的时候，身边的教科书往往不止一本。或者可以这样认为，教科书约等于参考书？在一定程度上... :)
网友匿名用户对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
网友Flyming对[教科书]如何看待教科书？给出的答复：
只回答了:是什么。没有说理
