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昨日，“转正”后的南方科技大学招收的首批188名新生正式步入课堂，开启不一样的大学生活。
这批学生是通过高考成绩占60%、自主能力测试占30%、平时成绩占10%的“631”式考核方式给“领”进校门的，这种全国独一无二的综合评价模式，在中国高等教育改革史上留下浓墨重彩的一笔，引发社会对中国教育改革的思考。
【关于招生改革】
引发社会反思中国教育弊病
深圳特区报：您认为此次南科大招生改革最大的突破是什么?
朱清时：我们将培养创新型人才的根本理念真正融入到此次自主招生中来，设计出一套测试学生创新素质的复试方法。
什么样的人才称得上是创新型人才?我认为应该具备5项能力：一是独立思考的能力，需要有跳出常规的批判精神，此外，还需有想象力、洞察力、记忆力和注意力，只有具备这些素质的人才才有能力经常产生新的思想，而创新的核心恰恰是新思想。
深圳特区报：但是“631”方案中，高考成绩依旧占据“大头”，承载着高教改革希望的“自主招生”比例仅为高考比重的一半，有观点认为此次自主招生“自主”的成分并不高。
朱清时：很多人可能会这么认为，但实际上这已经是一个很大的突破。因为我们测算综合成绩时，是将高考成绩满分的750分折算成100分后再乘以60%，自主测试成绩满分是100分，不需折算直接乘以30%，折算后高考成绩的3.73分相当于自主测试的1分，所以“自主”的比例还是很大的。
深圳特区报：您最初提出的招生方案是“433”模式。
朱清时：是的。我们最初申请时提出的是自主招生考试占40%，高考和平时成绩各占30%的模式。在向上级部门汇报这个方案时，他们提出平时成绩很难测准的问题，因为不同省份不同学校的平时成绩很难有统一的标准，所以希望将平时成绩减少到10%。
后来我们发现他们很有经验，这个决定是对的。当然，我们在商量方案的过程中，也试图争取将平时成绩减少的20%加到自主招生上，但上级部门考虑到这是第一次尝试，有些地方还看不准，还是决定以高考成绩为主，我们也感觉这样更稳妥，就同意了。
深圳特区报：从获得招生权到敲定招生方案、正式启动招生仅有一个月时间，你们是怎么完成这项工作的，中间有没有一些难忘的故事?
朱清时：4月底获得招生权后，我们就开始紧锣密鼓地商量招生方案。5月下旬起，我们开始不停地往返于北京、广州、深圳，到教育部就跑了4、5次，不断地汇报、协商、更改方案，最终在5月29日敲定“631”方案，即高考成绩占60%，南科大组织的自主测试占30%，平时成绩占10%的这种基于高考的综合评价录取模式。
方案获批的第二天，我们立即在南科大召开面向广东省的宣讲会，紧接着就飞去成都，开始其它7个省份的招生宣讲。每到一个城市，我需要做三件事：召开一场招生宣讲会，向师生、家长介绍南科大办学理念、招生方案等;见一见当地中学校长;接受当地媒体采访。这8个省份我都亲自去了，那段时间，我几乎每天都要赶飞机，有的城市停留时间一天都不到，可能头天晚上抵达当地，办完“三件事”后，第二天下午就得匆匆飞往另一个城市。
【关于招生总结】
下次自主测试增加人文素质等内容
深圳特区报：您如何评价此次招生工作，对这188名新生满意吗?
朱清时：我们取得了成功，超过预期目标。在各地招生时，我们受到学生和社会的热烈欢迎，最后招到188个十分优秀的学生。最近我们举行了两场报告会，一个是唐杰副市长讲经济，海天出版社社长尹昌龙讲十大观念，学生们踊跃发问，从提问来看，学生们思维深度和理解能力都很不一般，嘉宾都很赞叹，认为我们学生的素质很高。
深圳特区报：有没有一些遗憾的地方?
朱清时：遗憾之处首先在于自主能力测试出题很匆忙，只测试了学生的4个能力，即想象力、洞察力、记忆力和注意力，没有对学生的独立思考能力、批判能力、人文素质等进行测试，我想我们下次的自主能力测试一定会把这些内容加进去。
其次，在出题上，因为今年是第一年，担心题目太难，学生自主能力测试成绩与高考成绩相差太大，导致高考成绩起不到太大作用，为了谨慎起见，我们的出题量偏轻，题目偏容易。这次考完后，我们就有了一个基准，下次就可以做得更加精准了。
另外，在平时成绩的测算方面，因为这次各地没有做相关基础工作，有些地方有会考成绩，有的没有，即使有会考成绩的，各地标准相差也很大，这给我们在测算平时成绩时带来一定难度。另外，我们希望在平时成绩中看到学生的道德品质、关心社会等方面的表现，但是因为时间有限，无法了解得太细，这些都是需要我们明年要改进的地方。
【关于明年招生思路】
希望延续今年模式，具体方案待批
深圳特区报：在今年自主招生积累一定经验的基础上，明年的招生方案有没有可能取得更大突破?
朱清时：明年我们希望在今年的基础上，继续通过这种综合评估的方式招生，今年我们积累了很多经验和教训，明年会做得更好。
目前，我们正在成立校务委员会，按照《南方科技大学章程》、《南方科技大学管理暂行办法》，招生方案由校务委员会讨论决定，这个机构将在一个月内成立，由我担任主任，而后带领这个团队来做招生这件事。
目前，我们还不知道教育部到时会用什么形式来批我们的招生方案，也许就是延续今年的招生方案，明年只需要批一下招生规模就行了。
我相信，我们只要做好了，全社会和教育部都接受了，自主招生成绩所占的比例自然会更高。
【关于理想招生模式】
高考作为参考， 录取应由高校自主决定
深圳特区报：您理想的自主招生方案是什么样的?
朱清时：高考只是作为参考，如何录取完全由学校自主决定，这是世界接轨的高校招生方法。全世界发达国家中学毕业后都有一场类似高考的考试，比如美国的SAT考试，学生去申请某所高校，高校会参考SAT成绩，但是你考了状元也不一定录取你，考得不好也不一定不录取你，高校会按照自己的要求进行自主测试，按照符合自己要求的方式录取。不会像我们国家，就是一考定终身，差一分都不行。南科大自主招生虽然高考成绩占60%，但高考成绩的绝对权威还是存在，真正理想的招生方式是：高考成绩只有参考价值，是否录取要由学校按自己的定位和特点综合评估决定。这样每个学校才有特色，才能打破“千校一面”的状况。当然，为了杜绝不正之风，学校的自主测试也要公正、透明，接受全社会监督。
【关于新生课程】
给新生减压暂不设选修课
深圳特区报：记者从2012级第一学期课表上看到，教学周共20周，从9月3日到明年1月19日。每天的课程设置不会太满，留出时间给学生自主学习。
去年，首届教改实验班的学生曾因“课业负担过重”向朱清时校长“诉苦”，学校如何调整?
朱清时：去年教改实验班的学生必修课、选修课加起来一共有13门，本来选修课程是供学有余力的学生个性选择，但很多同学不愿意落下任何一门课程，一学期要上十几本课程，造成课业压力沉重。今年，在此基础上，2012级新生的课程设置会有所调整，只开设了8门主修课，包括高等数学，物理、物理实验、化学原理，国学经典，英语、体育等。考虑到刚步入大学，很多学生还不了解自己的个性与特长，所以，初步安排在第二学期之后才开设选修课供他们选择，使课程结构更加合理，学生不会有太大的学业压力，又可以专心学习感兴趣的学科专业。
深圳特区报：为什么物理化学教材要选择英文原版的?
朱清时：这恰恰是南科大培养学生创新能力的一个环节。中国的教育习惯了传授知识，教材上把所有内容都分解得非常清楚，是把馍馍都嚼碎了再喂到学生嘴巴里，学生很容易看懂，但是到做科学研究时就感觉后劲不足了，因为很多科研需要学生自己查阅英文文献，这样做是在逼他们培养自学能力，能够适应遇到困难后自己想办法克服。
