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斯金纳，B.F.
Burrhus Frederick Skinner (1904～1990)
[] 美国当代心理学家、心理学的主要代表。1904年3月20日生于宾夕法尼亚洲的萨斯奎汉纳,1990年8月18日卒于波士顿。1931年获哈佛大学哲学博士学位。
斯金纳在思想上深受..巴甫洛夫、B.罗素、的著作以及实证主义、操作主义的影响。他提倡一种“彻底的行为主义”，主张心理学应该坚持描摹环境和有机体行为之间可观察的函数关系，认为主观的心理活动实质上全都是有机体的反应,都具有物理的维度他本人毕生致力于行为的实验分析，从长期的研究中得出结论:欲使个体行为形成,强化必须依随反应而发生。从50年代前后起，他开始尝试将自己的结论以及行为主义的哲学观点运用到人文科学的广泛领域中去，引起了东西方思想界的注目他一生在心理学上的成就很多他发展了巴甫洛夫和的研究，揭示出操作性条件反射的规律。他用来研究操作性条件反射的实验装置“”,也已被心理学家和生物学家广泛采用他还根据对强化作用的研究，发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”的方案，对美国教育产生过深刻的影响。他是行为矫正技术的创始人之一。为了表彰他在心理科学上的成就，美国心理学会1958年授予他杰出科学贡献奖1968年,美国政府授予他最高的科学奖励──国家科学奖章1990年8月10日在美国心理学年会上被授予心理学毕生贡献奖；8天后去世。1971年,美国心理学基金会赠给他一枚金质奖章。他的主要著作有：(1938)、(1953)、《言语行为》(1957)、《教学技术》(1968)、《关于行为主义》(1974)等。他的小说《沃尔登第二》(1948)以及他的《超越自由和尊严》(1971)一书，曾在美国社会中激起巨大的反响和争议。
骆大森
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