爱华网第 二 课 时
●重点:
1.学习使用本文所运用的说明方法。
2.体会本文说明中糅合记叙、议论的表达技巧,以及本文表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
1.苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同?
示例:苏州园林与我国传统建筑不同。传统建筑布局特点是“对称”,而苏州园林则“故意回避”。亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称。
2.苏州园林主人造假山和池沼的原因是什么?池沼的安排有何讲究?
示例:可以怡情山水,使人仿佛置身山间,让人暂时忘却尘世的喧嚣和烦忧!池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜,桥梁安排决不雷同,河岸边沿总是高低屈曲,任其自然。
3.苏州园林栽种和修剪树木的特点是什么?
示例:高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬,没有修剪得像西式宝塔样的松柏和阅兵式似的道旁树,注意中国画的审美观点。
问题一:作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法?有何作用?请结合文章内容分析。
1.作比较:在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
2.举例子:第二自然段,以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子,说明苏州园林是一幅完美的“图画”。
3.摹状貌:第五自然段中,对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
4.引用说明:第四自然段中,引用了古诗句“鱼戏莲叶间”,形象地写出了人们在池边观赏的入画的一景,增强了文章的表达效果。
5.打比方:“有几个园林里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”,形象地表现出苏州园林所蕴含的艺术美和自然之美。
教学建议:对于本文的说明方法和多种表达方式的运用,老师一定要做必要的指导,设计一些题目来促进学生们掌握。
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