爱华网时间，比如小马，急着逃走了，一会儿，我突然发现实习即将结束。短短八个星期给我一生难忘的经历，所以我不能承受xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地了解这个职业的老师，并从一些经验丰富的老师谁受益。本周，从讲座，课程准备，写作课程计划，课堂到课后总结，我深刻理解当老师不容易，而且也对老师的价值感和成就感。在与可爱的学校接触时，也加深了我对教师职业，分工，传道，赠款行业的疑虑。培育祖国的花草和勤奋工作。从陈老师学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多经验;从郭老师学习班老师工作很多经验。
一，教学方面
教学实践是我们教育实践中最重要的，我xx中学教学方面的实习主要包括前期讲课，课程准备，正式课堂和课后作业和考试论文等内容。在老师的细心指导下，我知道很少逐渐熟悉，但也做得越来越好。 讲座是实习的必要课程。讲座不仅能够学习教师的教学方法，而且还能熟悉将要教授的课程。高中英语课程和大学是非常不同的，学生想学习的焦点不是文章的意识形态内容，而是听，说，读和写技能。我的导师经验丰富的教学，课程非常严谨，课程准备充分。听着第一堂课，当你觉得整个课程长期以来一直计划好，大多数学生都知道这一课完成的内容。即使有突发情况，教师和学生可以控制自己的时间。学校的讲座大约是10个，我基本上可以听课去走了，为了理解整个课程的整个过程，每个部分都有不同的手段和形式的类。大学英语学习法课程，提到了很多英语教学的教学方法，但感觉大多在纸上。真正坐在教室后面感觉非常不同，教学内容相同，方式也可以有各种老师教自己，让学生可以回答问题，可以练习加深印象。对于学生的回答，老 鼓励也可以有各种激励，如：好！优秀！精彩！做得好！等待。同时，还要注意他们是否会错过一些学生不专心听的适当，让他们回答问题，使他们能够专注，仔细听。黑板出版不能无限制，而是让学生看清楚... ...这些都是难以学习东西的书。在这两个星期的讲座中，我清楚地了解学生的学习水平，更重要的是，尝试了解一个好的英语课，如何去上课的单元，如何教设计，如何动员教室气氛等等。我在做好讲座的同时，也积极反思老师的教学，什么是值得学习和学习，这些方面我们可以做得更好。陈老师鼓励我参加讲座，更多的反思，形成自己的教学理念和教学设计。
在讲座中，我还抓住时间准备课。陈老师说，充分的教训，可以动员学生的热情，班级效果是好的，但同时有能力掌握班级，因为学生在课堂上一举脱口 一个动作将直接影响课堂教学。所以类必须尽量让学生放，不要让它分心，这是非常特别的方法。课堂内容丰富，现实，教会自然，讲课生动，易于照顾的一切，自然能够吸引所以我总是准备提前，当我特别注意细节和动手教学，这对于课堂真的很重要。作为教师每天我都有很多的精神让学生感觉到一个良好的氛围，教英语，让学生爱英语，让他们对英语感兴趣，否则学生有一个恐惧的这个学科，不想学习不能学会去。
编写案例，课程计划也是教学的亮点。老师让我们参考她的课程计划，阅读他以前的课程计划，一章，最简单的课程计划有12页，看到我有点蠢了，写时间到类将会添加时，所有的单词都写在课程计划中，害怕忘记单词的时间。对于第一堂课，我挣扎了几个晚上，最后修改了一个体面的课程计划。虽然不是真的很好，但至少在讲台前有足够的准备。
然后他们 是我正式的上课时间。我们清楚地记得了一流的情况，因为紧张，我们谈到了一些口吃，但逐渐变得合适。完成了第一类，自我感觉不好，他们有点喜欢放弃。但陈老师鼓励我说，新老师开始上课的一个小问题是存在正常，更多的注意，更多的运动，更多
的反思，慢慢会有进步。我去每个部分的教师观察，课后老师帮我分析问题的存在，指导我正确。一开始，我不熟悉课的步骤，对别人的教训不是完全的感觉。后面的课，我基本上使用五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生不喜欢英语，英语很难，班级不明白老师说什么或认为老师的教室被催眠。因此，老师要求我努力活跃的教室气氛，紧紧吸引学生动员他们的热情。因此，在课堂上不是很活跃的班级，为了调动学生的热情，我尽量让热身很有趣。该类还经常使用游戏教学，娱乐。而在活跃的教室里，是鼓励教学的方法，让学生说话肯定，引导他 他们更多地参与课堂活动。
在自己的班上，陈老师或指出一个缺点，我希望我努力改进。老师对我说，在课堂上，我似乎没有足够的信心，感觉有点萎缩。我也分析了这个时期的原因，我觉得还是教训准备不够，使得一些教室里的内容不够熟悉，因此似乎没有足够的信心。这个问题在后续类中，我逐渐改善。此外，我在课堂上更加激烈，教师的态度有待提高。老师姿势这个问题，我早就想到了，但一直更难改变。老师指出老师给了我很多可行的建议后，让我逐渐改进。
放学后，作为老师，在修改工作中，当然要努力工作。我第一次改变我的家庭作业和论文时感到惊讶。我没想到这里的学生学习的能力差，学生的基础不好，第一次换文，发现一些非常简单的知识点，他们不记得了。听力和口语能力比较弱，这所学校在这两个方面不是很认真。学校以英语，重视学生的语法分数和词汇。他们在这两个领域度过了 大多数时候，在课堂上一般都没有听说过活动。所有这些事情都通过修改他们的听证会和讲座来学习。在修改作业的过程中，我也非常了解每个学生的学习情况，知道他们的知识的弱点。我结合自己的班级情况，可以指出一些易出错的知识点，对个别英语坏学生进行单独的辅导。
在两个月的教学实践中，从初期讲课到后期课程准备，写作课程计划，正式课程，家庭作业后校正和自己的反思，我一直在观察和思考，不断从老师的班级反思自己的实践，努力去每一课，不断提高自己的教学能力，朝着成为一名好老师和不断努力。在这个实习过程中，陈玉明老师具有丰富的教学经验，注重实践教学思想，分析和掌握教材，教学设计等等我受益匪浅。
二，班上的老师工作
作为班主任是一项非常艰巨的工作。从课堂纪律，健康，班级到活动，出勤，甚至协调学生之间的关系， 学生都是专心的。他们积极与学生交流，开展教育调查，了解他们的心理特征。通过他们的各种活动与他们的心，并真诚地与他们的朋友。两个月后，郭国老师的专业指导和自己的个人实践，努力提高班级老师的管理技能。
课堂教师工作试用。在早期的学校，我去老师了解课堂教师工作的要求和规定，并在实习阶段了解实习水平，了解学生的基本情况，逐步熟悉学生的基本工作班教师，内容和方法。
2.准备班级教师的工作学习计划。通过第一周的观察和熟悉班级情况，我根据老师的老师的工作计划，制定了相应的工作计划，积极配合老师的工作。
3.日常工作。课堂老师的日常工作相当复杂，所有的日常工作都很小，但我会做好工作。在原老师的指导下，我从细节入手，努力做好班上的日常管理工作。主要包括早期阅读，晚期学习，性交，课外活动。除了我 也负责类清洁工作这一个。我耐心细致的工作，遇到
特殊情况，可以仔细对待，及时问原班老师。
4.组织专题活动。最常见的是主题类会议。对于许多学生升到高中，不适合高中学习，没有形成自己的科学学习方法，我决定开展高中学习方法主题课会议的主题。在课堂会议上，我们集体沟通，指出一些不科学的学习方法，并敦促他们在未来的研究中注意。这个班会会更成功，学生是
其他，如红歌比赛，广播体操比赛排练等，我积极监督学生积极准备。
5.个人教育。
高中新生面临着一个新的学习和生活环境，更难学科，更大的朋友圈，很多初期都没有太多适应。作为班上的老师，有责任尽快帮助他们适应新的研究的新生活。因此，我一直不太适合个别学生，深入了解和交谈。寻找学生聊天，谈论自己的个人经验，他们自己的方式来自自己 有他们的心希望他们，等等。要拉正常的方式问学生在学习，生活等方面的问题，注意联系学生和课堂练习，尽量为学生解决问题。
在两个月的管理中，我们的两级学科是好的，强大的班级凝聚力，学习氛围，在很多班级活动中都获得了一等奖。我也积极与班上老师沟通，学习班老师的管理技巧。例如，在严格和广泛的如何掌握程度之间，让学生能够顺从你的管理，而且你也作为朋友。我想我老师郭老师在这方面做得很好。每当她在教室里发生时，她总是可以使嘈杂的教室变得安静，在这种情况下，她可以与学生结合，由学生欢迎。
一般来说，班级老师相当于导师，不仅学习辅导学生，教他们更多的知识，在世界上人们必须教他们如何行为，学习独立，积极和乐观，在生活像朋友一样照顾他们，关心学生的身体和心理发展。
三，教育研究 在教育和研究方面，根据实习学校的特点，我参加了实习团队研究小组从事的初中过渡期的心理问题和教育研究的规制。与教学实践和班教师工作实践相比，我在教育研究上花费的时间更少。但我不是马虎。首先参加研究小组讨论会议的主题，然后分工寻找相关信息，发展问卷，根据问卷对学生和教师的访谈，然后整理和统计，得出结论，写研究报告，每一步我认真执行，认真学习。
通过研究，我们发现很多学生升到高中，高中生活和学习不适合心理焦虑，压力，未来的感觉更为困惑。针对这个问题，我们的实习团队对学生进行了问卷调查，采访了个别学生和一些老师，找出问题所在，并提出一些建设性的意见。
通过近两个月的实习，我得到了更全面，系统的运动，也学到了很多关于知识和技能的书不能学习。古人有云，纸来到光的尽头，决定承诺这件事。事实上 在我学习之前，我不确定我在实习中是什么。在这个实习中，我更加意识到自己的优势，没有足够的地方，这有利于我在今天更好地改进自己。在实习中对课堂老师工作和教学的意图已经取得了很大的进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西将使我受益的生活。
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