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高考作文题45年轨迹: 反映时代变迁 承载社会功能 2006年06月17日18:59 南都周刊 从来没有一种考题，能像高考作文那样，年复一年引起公众的关注。中学语文教师费尽脑汁追寻它命题的方向，而社会观察者则寻找其背后的社会含义。有人从中看出了彼时自…
“三个核心价值观”心得体会
“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观、“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观、“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观，这是太原市提出的“三个核心价值观”。
文化是城市的灵魂，而价值观是文化的灵魂。价值观是人们区分好与坏、对与错、符合或违背意愿的根本看法和态度，核心价值观不仅为发展聚力，更为发展铸魂。一座城市如何发展、看重什么皆源于它的核心价值观。“三个核心价值观”的提出是顺应时代要求和人民群众要求的产物，是推进社会主义核心价值体系建设的积极探索，是落实全心全意为人民服务的宗旨的具体体现。它体现在国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿于经济社会发展各领域，涉及到精神文化产品创作、生产、传播各方面，有力地促进了全市形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。
“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观，凝炼了太原市千百年来的文化积淀。“包容”体现了兼收并蓄、多元融合的太原历史文化特质，顺应了包容性发展的世界潮流，体现了包容开放作为转型跨越发展至关重要的人文理念和审美追求。“尚德”体现了太原人民传统道德中勤俭务实、坚韧不拔的鲜明特点，体现了近现代和当代历史中太原人民甘于奉献、勇于牺牲的宝贵品格，体现了新时期太原人民模范实践中华美德的高尚情操，体现了建设全省和谐社会首善区的根本要求。“崇法”体现了历史上三晋法家思想的深刻印记，体现了现代人对法律所表现出的高度信任，包含着社会对法治的理性推崇，寄托着公民对法治的理想情感。“诚信”体现了以晋商为代表的诚信为本，恪守诚信的行为准则已融入太原人民的血脉之中，诚信是建设一流省会城市的价值基石，是建设一流省会城市亟须重塑的最重要发展环境。“卓越”反映出历史上太原所创造的非凡成就，体现了建成一流的省会城市的坚定信心，展示了再铸辉煌和重振雄风的不懈追求。“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观，作为一个有机的整体，体现了逻辑与历史、理论与现实相统一，贯穿于建设一流省会城市的共同追求中去。
“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观，体现了国家公务员局制定的《公务员职业道德培训大纲》要求，就是要以忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁为主要内容，全面提升公务员职业道德水平，努力造就
一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的公务员队伍。 “公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观，贯彻了中组部印发的《关于加强对干部道德的考核意见》精神，就是要以对党忠诚、服务人民、廉洁自律为重点，加强对干部政治品质和道德品行的考核。考核政治品质，主要考核干部在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现。考核道德品行，主要考核干部的社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德。突出德在干部标准中的优先地位和主导作用，把德的考核结果体现到干部的选拔任用、培养教育、管理监督等各个方面。
“三个核心价值观”是体现执政意识的主导价值观念，是引导社会风尚的主流价值观念，是彰显人民群众主体地位的价值观念。我们一定要学其精髓，得其要义，把握实质，在自觉践行中进一步加深理解。
“三个核心价值观”不仅是一个理论范畴，更是一个实践范畴。“三个核心价值观”重在实践，贵在实践。从我个人而言，要着力在化文本为行动、化理论为实践上下功夫，让“三个核心价值观”扎根于心灵深处，转化为思维方式、行为方式和行为习惯。
以加强学习为抓手。弘扬“三个核心价值观”，学习是基础，认知是前提。我将认真进行“三个核心价值观”的学习，加强理论研究论，深入学习“三个核心价值观”与社会主义核心价值体系一脉相承的理论联系、“三个核心价值观”的深刻内涵、“三个核心价值观”的重要意义。
以实践运用为方向。我将通过生动具体的实践，使“三个核心价值观”转化为自觉行动，使价值导向变为价值取向，进而促进发展，解决问题，推动工作。努力使“三个核心价值观”融入心中，转化为思想观念、道德情怀、行为规范、价值取向，转化为勤奋工作、创新创业的实际行动。根据时代特征、行业特色、年龄特点，设计丰富多彩、简便易行的活动载体。充分发挥党员干部的模范带头作用。
“三个核心价值观”心得体会 “包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观、“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观、“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观，这是太原市提出的“三个核心价值观”。 文化是城市的灵魂，而价值观是文化的…
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