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有熟人吗？熟透了！
对，他们就是初级中学初三年级班主任！
学生中考了，他们干嘛？
考前考后全程在岗、全程陪护、全程服务，收发准考证，清点人数，密切关注学生动态，为所有考生做好服务保障工作。
更多精彩敬请期待，今天还是不煽情了，赶快来看数学、英语考前最后一讲。
2016年初三数学最后一讲
初三年级副主任 孙峰
1中考数学题型分析1、客观题：24 + 30 = 54 分
（1）选择题：8 个，总分24 分
（2）填空题：10 个，总分30 分
2、解答题：第19题~第28题，共10题，总分96分。每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。
1、实数的计算（1——2小题）。一般是第19题；
2、不等式（组）、方程（组）、代数式 （分式） 的化简求值。一般是20-21题；
3、几何证明题（四边形、三角形、全等、相似、平行线、圆等）；
4、统计（统图表的读取、分析和制作）和概率（用表格或树状图求概率）；
5、应用（函数、方程、方程组、不等式组、函数图像分析问题、最优方案等）
6、三角函数（解三角形、特殊角的三角函数）；
7、圆的有关知识：切线的证明、计算；
8、反比例函数、一次函数及几何图形的集合体；
9、图像信息题。
1、有理数，无理数，基本概念要有数。
整数和分数统称有理数，无限不循环小数叫做无理数，这两个基本概念不可混淆。
2、正数平方根，正负号相跟。
一个正数的平方根有两个，它们互为相反数，其中正的平方根叫做算术平方根（只有一个），平方根和算术平方根是不同的两个概念。
3、科学记数法，a、n需看清。
4、二次根号绝对值，括号紧相随。
5、分式求值有文章，取值范围记心上。
近年来各地中考中频繁出现一类开放性分式化简、求值试题，这类题型一般要求将给定的分式先化简，然后选取一个你认为合适的数作为相关字母的值代入求值。命题者往往喜爱在自选“合适的数”上大做文章，设置陷阱。解这类题目时，学生往往容易疏忽“分式的分母不能为零”这一隐含条件，所选数值有时恰好使原分式的分母为零或化简过程中的分式分母为零，从而导致错误。
6、去分母，防漏乘。
在解方程或解不等式的过程中，如需去分母，千万不能漏乘不含分母的项。
7、乱约分，要失根。
在实际解题过程中，如果方程两边同除以含未知数的代数式时，容易破坏方程的同解性，从而丢失一个根。
8、方程关于爱克斯（x），一次二次要三思。
任何一个关于的一元二次方程，经过整理，都能化成ax2+bx+c=0（a≠0）的形式．由此可见，二次项系数a≠0是应满足的条件，解题时不能忽略。
9、分式方程要检验，代入分母莫生厌。
解分式方程时，应注意检验；列分式方程解应用题时与解分式方程，检验方法应不同。
10、乘除是负数，转向要记住。
11、首先分母不为0，偶次根下负不行。
12、写坐标，带符号；坐标线段之间转化符号要记牢。
13、矩形面积值，k的绝对值。
14、放回不放回，眼光要敏锐。
在概率教学中，“放回还是不放回”一直是学生的易错点和模糊点，一般来说，由于操作方式不同，放回与不放回所得的结果大都是不同的。尤其要指出的是，有些题目中的“一次性摸两个（张）”，其实就是属于不放回问题。
1、两解要写全、单位要注意；
2、关键字：直径和半径；侧面积和表面积；顺时针还是逆时针；直线、射线还是线段；直线与圆的位置关系、相切；近似要求等；
3、用方程（组）、不等式（组）或函数解决问题，列式时同类量的单位必须一致，要注意常用的长度单位（厘米、米、千米）、时间单位（秒、分、时）、重量单位（克、千克、吨）、货币单位（元、万元、亿元）的换算。
1、选择题（8*3=24分）常见知识点：
（1）平方根、立方根、相反数、倒数等；
（2）科学计数法；
（3）三视图；
（4）轴对称、中心对称图形的判断；
（5）点与圆的位置关系的判断；
（6）估值；
（7）无理数的判断；
（8）方差的作用；
（9）扇形、弧长的计算；
（10）小型综合题；
2、选择题策略：
（1）直接求解法：从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选项对照来确定选项。
（2）筛选排除法：在几个选项中，排除不符合要求的选项，以确定符合要求的选项。
（3）特殊化方法：就是取满足条件的特例（包括取特殊值、特殊点、以特殊图形代替一般图形等），并将得出的结论与四个选项进行比较，若出现矛盾，则否定，可能会否定三个选项；若结论与某一选项相符，则肯定，可能会一次成功。
（4）动手操作法：（比如折一折，量一量等方法）：对于选择题中有“或”的选项一定要警惕，看看要不要取舍。
3、填空题：
由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性质的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面。
4、填空题常见知识点：
（1） 分解因式；
（2） 函数自变量的取值范围；
（3） 概率的简单运用；
（4） 一元二次方程的简单运用；
（5） 代数式的求值；
（6） 求阴影图形的面积；
（7） 反比例函数；
（8） 位似图形；
（9） 简单的角度的运算；
（10） 圆的知识（圆周角等）；
（11） 代数式的求值；
（12） 找规律等。
5、计算题的应答：
计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。
注意规范答题，过程和结论都要书写规范；计算题一定要细心，最后答案要最简；先化简后求值问题，要先化到最简，代入求值时要注意：分母不为零；适当考虑技巧，如整体代入；解分式方程一定要检验，应用题中也是如此，双检验（整数解）；解直角三角形问题，关注直角、特殊角；注意交代辅助线的作法，解题步骤以及答，取近似值时一定要按照题目要求。
实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式（组）或函数关系式，最后要注意验根和答；概率题，要通过画树状图、列表或列举，得出所有等可能的结果；证明时，只能直接用《中考说明》附录2中所列的证明的依据，其余遇有用到平时补充结论，要合情推理；方案设计题。要看清楚题目的设计要求，设计时考虑满足要求的最简方案，不要考虑复杂、追求美观的方案。
1、仔细审题；
2、题干的关联；
3、方法的延续；
4、特殊到一般；
5、多画图，图形尽量准确。
1、图形变化问题：（一题多变、类比归纳、应用）；
2、动态问题：（由简入繁，由特殊到一般）多边形上的动点问题、抛物线上的动点和最值问题、圆上的动点问题等等）；
3、函数综合题：在几何对象上建立函数关系，利用函数的增减性求几何对象的最值；
4、阅读理解问题；
5、方案设计：（一题多变、一题多解）；
6、图形变换；注意方法的延续与结论的变化。
对题目的书写要清晰：要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局，分成几栏来答题，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到你所写的答案，要把解题过程写在对应题号下。
（1）考试用品的准备：带好可能用到的学习用品：0.5mm黑色水笔、2B铅笔、绘图铅笔、橡皮、小刀、直尺、一整副三角板、量角器、圆规。带好你的准考证，特别注意考试结束后要记得拿走，很多同学会忘记的。
（2）考前心理准备：
①排除干扰思绪，提前进入状态：考前要抛弃各种杂念，排除干扰思绪，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
②一张一驰，集中注意，消除焦虑怯场：集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，会抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开。
③沉着应战，不要担心：好的开端是成功的一半，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则，若试题易，则遵循“你易我易，我不大意”的原则。然后稳操一两个易题熟题，给自己一些信心，从而有一个良好的开端，以振奋精神，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
（3）对题目的书写要清晰：
考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而不乱．要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求．考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局，分成几栏来答题，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到你所写的答案。
（4）画图用2B铅笔多描几次，答卷用0.5毫米的黑色水笔。选择题在指定的位置上用2B铅笔涂好；填空题的内容写在给定的横线上；尤其要注意区分A、B卡，千万不能填涂错。计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。
（5）作图题根据试卷要求，在做解答题时，一定要注意把过程写在规定的区域以内。因为答题主要以快而准为目的，所以有的考生在答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解。
特别提醒：注意节奏，不能因精雕细刻而影响解题速度。
1、考前5分钟很重要，在考试中，要充分利用考前5分钟的时间。考卷发下后，可浏览题目。当准备工作（填写姓名、考号等）完成后，可以翻到后面的解答题，通读一遍，做到心中有数。
2、区别对待各档题目，考试题目分为易、中、难三种，考试中大家要根据自身状况分别对待。
（1）做容易题时，要争取一次做完，不要中间拉空，不要犯低级错误，这类题要100％的拿分且不能占用较多的时间。
（2）做中等题时，要静下心来，尽量保证拿分。
（3）做难题时，大家通常会感觉无从下手。这时要做到： ①多读题目，仔细审题。 ②在草稿上简单感觉一下。 ③不要轻易放弃。许多同学一看是难题、大题，不多做考虑，就彻底投降。解答题多为小步设问，许多小问题同学们都是可以解决的，因此，每一个题、每一个问，考生都要认真对待。
3、时间分配要合理：
（1）考试时主要是在易、中档题上抢时间。
（2）做题时要细心再细心，充分保证每一题的正确性．不要抱着“等做完后再检查”的念头而在后面浪费太多的时间用于检查。
（3）随时注意自己的答题进度，及时做好调整，要在有限的时间内尽可能多的得分，而不是把大量的时间花在个别难题上。
2016年初三英语最后一讲
盐城市名教师
盐城市学科带头人
初级中学英语组组长 蔡斌
3年啦！从再次认识字母abc到写出卷面上的100字的作文，你们真不简单！期间你们上了大约800节英语课、350节早读课、经历了27次大型考试。在“休克疗法”的模拟考试之后，让我们满怀信心地走上中考的考场，迎接即将到来的毕业升学合卷的英语考试，老师相信，你们一定行！
同学们，你们是幸运的，因为你们是盐中的学子，有着一批精英级的老师陪你们度过了三年。同样，你们也是全市精英级的学生，在这最后一仗中，胜利一定属于你们！但是我们知道，竞争是残酷的，老师最后的教诲——考前指导也一定会对你们起到促进作用。愿我们携手共创今年的辉煌！
18日上午才迎来我们的英语考试，两天下来你也一定会积累不少考试经验。好，乘胜追击！那么，17日晚、18日早上做些什么呢——正常睡觉，按时起床。
17日晚 (10:30前一定要休息)
a. 务必熟记《中考说明英语词汇手册》上的四会单词、短语，以及不规则动词表。将还不熟悉的注上标记。
b. 翻阅一轮复习以来做过的试卷(有错题集的同学可直接翻阅错题集)，主要看错题，避免犯同样的错误。
c. 读读背背作文指导以及话题作文范文，再次熟悉所用词汇及表达法。
18日早 (6:30～7:00为最佳时间)
强化前一天晚上标注的单词。
1. 拿到答题卡后立即填涂并检查完毕。
2. 考前五分钟(即8:25)发试卷，拿到试卷立即填好姓名、准考证号、考场号和座位号,并且复核答题卡上和试卷上的姓名、准考证号，确保准确无误。然后快速浏览全卷，看是否缺页，漏印。
3. 按顺序或按自己的喜好安排答题顺序。
4. 相信你的语感和第一印象，只要是充分考虑写下的答案，不要轻易改动。如果要改动的话，不能用胶带或者涂改液，我们可以用符号遮住错的内容，并且在旁边写上准确答案。但是切记：一定要写在答题区域内，即答题方框内，如果写在答题方框外的话，阅卷扫描时容易被切掉。
5. 书写要工整规范，以免丢失卷面分5分或更多！
试卷总分: 120分
考试时间: 100分钟
总体原则：一定要看全句子和选项，瞻前顾后，形意结合。
I、单项选择
1. 考查内容包含冠词、代词、连词、各类词（组）辨析、语境应答、短语搭配、宾语从句语序、感叹句、简单句的五种基本句型等。
2. 看全所有选项，不要轻易作答。要理清知识体系，狠抓河西知识点。遇到难题时采用“排除法”。
3. 不仅要理解各项语法规则，更要注重体会不同语法项目的使用语境，努力理解语法的表意作用。
a. 学语法不仅要理解、记忆各项语法规则，更要注重体会不同语法项目的使用语境，努力理解语法的表意作用，逐步培养起对语境的敏感。
b. 依据考试说明知识细目和近几年的常考点、必考点，如人称代词、介词、比较等级、主要时态、被动语态、情态动词、宾语从句、固定搭配以及动词辨析等，理清知识体系，狠抓核心知识点。
c. 积累常用习语、固定搭配和重点句型，通过对比、辨析等方式深入理解其在意义和用法上的异同。
d. 熟练掌握几种主要句型，培养提取句子主体信息的能力，从而在解题中快速准确地提取信息。
e. 做生活的有心人，关注文化和时事，积累背景知识和生活常识。
II、完形填空
1. 答题技巧: 三读一线。即：重视首句，把握开篇。速读全文，掌握大意。瞻前顾后，灵活答题。复核全文，调整答题。
2. 注意: 时态、语态的一致。代词、名词、单复数的一致、单词辨析、短语搭配、习惯用法以及篇章理解和逻辑推理等等。
III、阅读理解
1. 阅读短文并选择正确答案
答题技巧：
由整体到细节，按“全文、段落、句子、词语”的步骤，注意段首和段尾及关键词，可以先读题，带着问题到原文中找答案，一定要站在作者的角度 。虽然“the best title”和“main idea”为难做之题，不要惧怕，注意：你选出的答案必须是全文都是围绕这个中心展开的，切不可断章取义、 以偏概全，作全面的比较选择后一定会有正确答案的。
2.对于填写表格这一任务型阅读题型，要求根据短文的结构或脉络每空一词，70%的词在原文中或该词的变形。
答题技巧：
Before filling 仔细研究表格，根据空格索弄清任务；分析材料，弄清话题及各段的中心意义。
While filling 要依据表格在文中找根据要有综合分析和概括的能力要学会转述
After filling 认真校对，纠正错误，正确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义、句型或语态转换等。
3. 根据短文回答问题
答题技巧：
（1）回答由Why提问时多用becausebecause of 有时也可以用ToIn order to….
（2）回答由How提问时多用By开头。
（3）回答由When提问时要给出具体的时间点如以In, At, On…
（4）回答由How many How much 一定要看清是About, Over, More than…
（5）回答由What提问时分两种情况：提问 thing(s)可直接用名词或名词词组。如果是动作，建议用全句回答，即包含主语+动词…，并且一定要注意与问题中的时态及人称相一致。
IV、词汇题
A．根据句意和中文提示写出单词，以及用所给单词的适当形式填空。
1.看清楚是否每空一词，有长有短、有易有难，尤其注意也许有些只是考查非常简单的词，不要想得过于复杂。
2. 英语十种词性中，六种实词，即对名词、动词、形容词、副词、代词、数词考查较多。一定要形意结合，注意各类词性的语法变化。
名词 注意单、复数形式和名词所有格，专有名词首字母要大写。比如：要考虑是否要把它变成单复数、所有格、大小写形式。例如：match-matches, friend-friend’s还是friends’。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny,use-useful/useless/used, danger-dangerous等等。
背熟如下词汇：一年十二个月份，一年四季，一周七天和中外的一些节日名称。
动词 可考查它的原形、三单形式、过去式、过去分词、现在分词。(一定要熟记不规则动词表)要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词原形 do, 现在分词-doing, 过去分词-done, 三单-es, 过去式-ed, (掌握固定搭配等）。
形容词、副词 要主动去判定是否需要变成原级、比较级或最高级，还有它们之间的形容词到副词转换以及形容词变名词的需求也需考虑，例如： interesting-more /the most interesting, happy-happily，happy –happiness.
代词 代词包罗较多。注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；注意代词的单复数等等。
数词 应熟练掌握序数词1st, 2nd 3rd, 5th, 9th, 12th, 20th, 40th, 90th等的英文书写形式。注意基数词、序数词的变化以及分数和需时数的用法，例如90-ninetieth, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of.
冠词、介词、连词和叹词: 只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可.
B. 根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。每空限一词。
1. 考查内容: 对篇章的理解和词以及词组在句子中的运用能力
2. 答题技巧:
通读全文、掌握大意；先易后难、逐项填空；字里行间、捕捉信息；复读全文、消除疏漏
3. 在拿到题目后，不要急于做，首先通读句子和全文。语义完整适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息想出匹配的答案。
4. 在写单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要注意形式运用准确。动词形式6种时态，两种语态必考。（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。主动语态和被动语态，被动语态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。）瞻前顾后，看主语单复数，看时间状语标志，注意人称、时态、单复数一致，主谓一致，注意A with/as well as B；A except B 谓语动词由A决定，这样的问题不要再错。
5. 如果碰到暂时想不出的单词，不要纠结于此，先完成其它题目，边做边思考，一定会茅塞顿开的。
V、书面表达
1、考查内容：写作基础，综合运用语言的能力。
2、答题技巧：把握好三个环节
写作之前：认真审题、抓住要点，选用有把握写正确的词语和结构，切不可遗漏（按要点给分）。确定正确的人称、时态、语法和句型结构，（日记、看图编故事常用过去时；各类简介、感想等常用一般现在时；谈打算、愿望等常用一般将来时……）。
写作之中：记住展示你的最优美的笔迹，让阅卷老师赏心悦目，有个好的印象分。
写作之后：务必做好复查工作，包括：单词拼写、时态语态、句型结构、所给要点、字数（不宜超出规定字数太多，减少出错的机率。）
3、如果有能力使用一些复合句，比如：条件状语从句、时间状语从句等，以及一些固定结构及谚语等等，比如：in order to, so that, so/ such… that，… No pain(s), no gain(s).等等会使作文增色，如果没有把握，就用简单句，这样可减少出错的机率，保证基本分。
5
收尾篇
试卷写好后，再次复核答案填涂有无错位、漏涂等现象，确保准确无误。不管试卷难易度如何，切记：人难我难，我不畏难;人易我易，我不大意！
应试的成功=知识应用+综合能力+心理素质！
Good luck to you all!
发挥最佳水平！ 超越自我！超越他人！
编辑：小园 小妙
部门：宣传中心
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