爱华网各位领导、各位新老师：
你们好
首先我代表临汾警校全体教师对各位新老师到来，表示最热烈的欢迎，欢迎你们加入我校教师队伍；你们是临汾警校的新鲜血液，相信你们的到来将会给临汾警校这块沃土带来更多的活力与生机；同时你们很快就可以发现，这里是你们实现人生抱负和展示自我风采的最好的舞台。
首先，向各位新老师介绍参加今天会议的各位领导
各位领导、各位老师
根据校党委的安排，从8月20日----8月26日，对20名新进教师进行7天的岗前培训,，下面我就这次培训工作的具体安排向各位领导和老师做一汇报。
（一）、培训的目的
此次培训以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，缩短新教师的角色转换期，并为其持续发展打下坚实基础。
（二）、培训的方式和内容
培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容，采取军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，加强对新教师的培训，具体安排如下。
时 间
地 点
内 容
主讲人
8.20
9：30-11：50
五楼
会议室
新教师岗前培训动员会
孙校长
安排住宿、发放教材、备课用品
侯小英、田金龙
15：00-17：30
教务处
师德师风培训
-----如何做一名合格的教师
侯小英
教育教学能力培训
---------如何上好一节课
田 铮
8.21
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教学楼
教育教学能力培训
----多媒体教学
窦跃武
15：00-17：30
教学楼
观看教育教学录像
8.22
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教务处
教育教学能力培训
----法律课示范课
王双奎
15：00-17：30
教学楼
观看教育教学录像
8.23
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教学楼
教育教学能力培训
----计算机示范课
柴红桃
15：00-17：30
教学楼
新教师试讲（姚莹萍、李 姣、纪佩）
8.24
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教学楼
新教师试讲（孙婷婷、李 雨）
15：00-17：30
教学楼
新教师试讲（肖晋华、李丽丽、牛振廷）
8.25
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教学楼
新教师试讲（李兵、张倩）
15：00-17：30
教学楼
新教师试讲（董 杰、杨 阳、段 鑫）
8.26
8:30-10:00
操场
军训
10：30-11：50
教学楼
新教师试讲（李 洋）
15：00-17：30
教学楼
新教师试讲（张密霞、南英英）
警体部三维新教师根据学科特点，试讲工作由警体部具体安排
（三）、培训要求
1、新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上同学校保持高度一致，积极参加培训；
2、参加培训的教师应自觉遵守培训纪律，根据培训时间安排准时参加培训，培训期间实行签到制，早8:15到教务处签到，8:30—10:00进行一个半小时的军训，10:00—10:25休息，10:30---11:50开始进行专业培训；下午2:45到教务处签到，3:00---5:30进行专业培训。
3、培训期间要做到不旷课、不迟到、不早退，不私自离开学校，确实有事，必须按照学校规定履行请假手续。
4、不准在培训时间内聊天、吸烟、吃东西、玩手机。手机调成振动或关闭。
5、参训教师在学习期间要认真听课，并做好学习笔记。
6、培训结束后，每位新教师写一篇不少于1500字的培训心得体会（手写），并将学习笔记于8月30日前交教务处。
四、四个希望
（一）第一个希望 希望你们尽快转换角色，适应新的岗位。
在生活中，我们可能扮演不同的角色，父亲、母亲、儿子、女儿、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，这些都是在生活中扮演的角色。从今天开始，你们就成为了一名教师，希望你们的心理也能随着角色的改变尽快地成熟起来，能真正担负起老师的责任。学生的行为具有模仿性，而教师的行为具有教育性。要清楚“教师的行为就是教育的行为”，对于大多数人而言，只要考虑自己的行为是否符合法律，是否符合社会道德就行了，但是作为老师，除此之外，还要考虑自己的行为是否会对学生产生什么样的影响，自己的行为是否有损于教师的形象。正可谓教育无小事，事事皆育人。
（二）第二个希望，希望你们勤于实践，迈好坚实的第一步。
业精于勤而荒于嬉。从教师成长的规律看，教师的参加工作的最初几年是成长的关键阶段，“良好的开端是成功的一半”。最初的几年是教师教育教学行为习惯形成的时期，在此期间迈好坚实的一步，对今后的发展将具有决定性的作用，因此作为新教师，一迈上工作岗位，就要以一种认真的态度对待自己所做的每一件工作，苦练基本功，特别是教育教学基本功，要勇于实践。做到三勤。
1、勤学习。
古人云：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能知反也，知困然后能自强也。”学无止境，对教师而言更是如此。我们要树立终身学习的意识，善于挤时间学习，把自己培养成一名学习型、实践型的教师。首先，理论知识的学习不能放松，不要以为自己是大学或研究生毕业，已是学富五车，学习的事可以稍微放一放了，事实上我们所学习的知识与我们所从事的教育工作的要求相比还相差很远，那种自以为是的想法和懈怠的情绪是万万要不得的。其次，实践知识的学习要抓紧。教育是有个性的创新性活动，它不仅需要扎实的理论知识，更需要大量的实践知识、技能知识，这些知识的获得需要在教学实践中去不断探索、总结、反思，需要付出艰苦的劳动才能得到。
学习的途径是多方面的。一是向书本学习，我们要结合自己的工作实践，阅读相关的理论书籍，使自己的教学实践始终在正确的理论指导下进行。当前尤其要学习课程改革方面的一些知识，要通过课程改革知识的学习，更新自己的知识结构，形成新的教育理念。二是向名师学习。要善于挤时间、抓机会向一些优秀的教师学习，观看他们的课堂教学，阅读他们撰写的教学文章，博采众长，为我所用，逐步形成自己的教学风格。三要向同事学习，三人行必有我师，我们身边的同事积累了丰富的教育教学经验，在某些方面还形成了自己的教学特色。我们要虚心地拜他们为师，及时请教教育教学工作中碰到的一些难题。
2、勤反思。我叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思即可成为名师，可见，勤于反思是教师成长的必由之路。我们要把自己培养成一名研究型教师，而不是一名教书匠。要善于学习和借鉴一些先进的教学方法，大胆在自己的教学实践中加以运用，不能墨守成规，固步自封。在教学实践中，我们要及时反思每一堂课的教学效果，总结分析教学中的精彩和遗憾，特别是反思课堂中出乎意料的创新性和需要改进的地方，写出教学中的成功经验，不断完善自我。
3、勤总结。我们要在不断地对自己的教育教学进行反思的过程中，及时记录下自己的所思、所想、所感、所悟。要结合自身的教学实践，撰写教育故事、教学案例、经验总结和教学论文，边学习，边实践，边思考，边探索，边总结，边提高。
（三）第三个希望，希望你们加强师德修养，塑造自己的人格魅力。
教师的师德就是教师的人格力量。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。作为刚参加工作的新教师，从走上工作的第一天始就要重视加强师德的修养，努力把自己塑造成师德高尚的人。我想我们可以从三个方面去努力
第一，在实际工作中，要树立良好的师德形象，高标准、严要求规范自己的行为。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第二，关爱每位学生。
俗话说得好：“五个指头有长短”。更何况是我们每一个独立个体的人。在我们的班级中有所谓的好学生与坏学生之分。可是严格来说，什么样的学生是一个好学生，什么样的学生又是坏学生呢？我们不能够武断的就一个方面去判断一个我们学生的好坏。“人无完人，金无足赤”就是这个道理。我们应该用发展的，变化的眼光看待我们的学生。让他们对自己充满信心，才会更加勇敢，坚强的前行！一位真正的好老师是不会歧视任何学生的，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
我看过这样一段话，今天在这里和大家一起分享
对于正在成长过程中的孩子来说，
如果孩子生活在批评里，他们就学会谴责；
如果孩子生活在敌意里，他们就学会争斗；
如果孩子生活在恐惧里，他们就学会忧虑；
如果孩子生活在可怜里，他们就学会自怜；
如果孩子生活在嘲笑里，他们就学会畏缩；
如果孩子生活在嫉妒里，他们就学会妒忌；
如果孩子生活在鼓励中，他们就学会自信；
如果孩子生活在宽容中，他们就学会忍耐；
如果孩子生活在赞美中，他们就学会欣赏；
如果孩子生活在接纳中，他们就学会爱人；
如果孩子生活在认可中，他们就学会自爱；
如果孩子生活在赏识中，他们就学会立志是好事；
如果孩子生活在分享中，他们就学会慷慨；
如果孩子生活在诚实中，他们就学会真诚；
如果孩子生活在公平中，他们就学会正义；
如果孩子生活在亲善与体谅中，他们就学会尊重；
如果孩子生活在安全中，他们就学会信赖自己和周围的人；
如果孩子生活在友谊中，他们就学会世界是一块生活的乐土。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。如何加强教师的师德修养是教师队伍建设的重点，自2011年起，在孙校长的引领下，我们找到了一个有效的契合点，这就是在传统文化的学习中加强师德修养。目前，我们已用了一年时间完成了弟子规的学习，就今天在这里要求在座的教师尽快补上这一课。
(四)、第四个希望，希望你们爱岗敬业，树立无私奉献的意识。
爱岗就是热爱自己的工作岗位，敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能实现自己的人生价值。希望在座的新教师能树立正确的世界观、人生观、价值观，认真履行教师职责，自觉遵守学校的规章制度，认真完成教学任务，安贫乐教，兢兢业业，默默奉献，争做受学生欢迎、家长信任、同行敬佩的优秀教师。
各位新老师
学校是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所，教师塑造着人类的灵魂，让我们学会宽容、学会理解、学会坚持，让我们共同努力，共同进步。
最后希望每一位新教师拿出十二分的热情投入学习与工作，克服困难，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，尽快成为学校的骨干。
