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1．作家彭学明为一位去世的作家写了这样一幅挽联：史一样的作品，铁一样的生命。
（1）请写出这位作家的姓名和他的一篇作品名。（2分）
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（2）结合其人其作，写一段表达对他敬意的话，不超过30字。（3分）
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【答案】（1）史铁生、《我与地坛》（写他的其他作品亦可）（2分）（2）钢铁意志战胜了命运的不幸，高贵品质喂养青年灵魂，滋养成长。（3分，表达正确2分，有文采1分）
2. 近来，重拍四大名著成了社会上议论的一个热门话题。请你就“名著重拍”这一话题，分别以赞成者和反对者的不同口吻，选择某一角度，简要陈述理由。（5分）
赞成的理由：
反对的理由：
【答案】
赞成的理由：
（1）不同的时代对名著有不同的审美需求，不同的导演对名著有不同的诠释演绎，不同的改编能满足不同人群的多元文化期待。
（2）名著是开放性的和包容的，不同的解读，不同的艺术风格使名著重拍呈现出多样的风采，经典作品从来不拒绝真正的创新和与时倶进。
（3）名著是影视艺术的宝贵资源，重拍名著是传承和传播中华民族优秀传统文化的一种有效途径，能给传统的审美观念以新的思考和审视。
反对的理由：
（1）挂羊头，卖狗肉，打着重读新解名著的幌子，行片面追求商业利润之实，经典成了伪经典，名著重拍演化为获取名利的工具。
（2）为了制造受众视听感官的刺激或迎合所谓时尚趣味，随意解构，任意颠覆，弱化了民族精神美感和反思能力，重拍成了浪费和倒退。
（3）对名著的重新诠释肤浅随便，越重拍离名著的精髓越远，既是对原著作者的亵渎，也是对传统文化资源的严重浪费和糟蹋。
【评分建议】
围绕“名著重拍”中的“重拍”（不是一般的改编）写，2分；有明确的角度而非泛泛而谈，言之有理，2分；语句通顺，1分。赞成和反对不要求一定配对。
3．2011年是鲁迅诞辰130周年。下面是鲁迅的好友孙伏园为先生撰写的一幅挽联，请根据句意间的逻辑关系排定恰当的的语序，并用简明的语言点评其表达特色。（5分）
①痛毁灭 ②一生呐喊 ③十月噩耗 ④叹而已 ⑤热风奔流 ⑥刈野草 ⑦万众彷徨 ⑧踏莽原
上联： 下联：
特点：
【答案】
上联：⑧⑥⑤② 下联：①④③⑦
评点示例：用鲁迅先生所著数名及所主编之刊名缀为一联，构思精巧；高度评价鲁迅先生的人生价值和社会价值，表达民众痛失“民族魂”的沉痛心情，含义深远。（“构思”和“含义”各1分，语言准确连贯1分）
4．年画是我国非物质文化遗产，是中国“年”文化的重要标志，贴年画是中国百姓庆祝农历新年的重要方式，如今，这种民间艺术已濒临灭绝，引起国家的高度重视。下面是一幅传统年画，请你从中任选两个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。(共6分)
答：①___________ 象征
②___________ 象征
【答案】图画中的“佛指手”中的“佛”与“福”谐音，“指”与“子”谐音，佛手多指，有多子、多孙、多福的意思。“蟠桃”象征长寿，相传西王母寿辰举行蟠桃盛会，蟠桃又称寿桃。“鱼”指连年有余，表示生活富裕。（每个3分，共6分）
5.仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。
示例 吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
①批评：
②挫折：
③逆境：
④贿赂：
【答案】(6分)（供参考）
①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。
②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。
③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。
④贿赂是甜蜜的糖衣弹，无耻地索取，总会酿成灾难。
6.将下面一段文字的内容概括为一则标题新闻。(不超过15字)
17日国家统计局副局长邱晓华在国务院办公室举行的记者招待会上说，一季度，我国国内生产总值为21020亿元，按可比价格计算，比上年同期增长7，6％。这一速度虽比上年同期回落0．5个百分点，但比上年全年加快0．3个百分点。其中，第一产业增加值1592亿元，增长3．3％；第二产业增加值1552亿元，增长9。3％；第三产业增加值7877亿元，增长6．2％。国民经济起步良好，多数经济指标比预料的要好，为完成全年经济发展预期目标奠定了较好的基础。
【答案】概括要点，压缩语段。如：“中国经济一季度起步良好”。
7.阅读下面的新闻，给它配发一则“编者按”。（不超过100字）
重庆大学生当挑夫体验艰辛 一天仅赚1元钱
5月6日，为体验生活，西南政法大学民商法学院的30多位男女同学在重庆渝中区朝天门体验“棒棒”。面对激烈竞争，同学们只好压低价格，争抢生意。
上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的左九匀满头大汗，和同学胡荣杰转悠着揽生意。“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。半小时下来，两人“颗粒无收”。
“叔叔，我们只收一元。”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路，就得停下来休息。20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
女生徐翠翠也是挣到了1元钱，不过她对这收入兴奋不已。她们一行10人负责在码头揽活，问了半天才接到一笔10元的业务——负责将200多公斤重的物品从朝天门广场搬运到渡船上。半小时后，10人收到一张10元现钞。
“这一元钱太不易了。”法学专业2006级的潘鸿鹄早已泪流满面。小潘的父母是房地产老板，他每月生活费都在3000元以上。从小娇生惯养从未吃过苦的他本以为挣钱很容易，当了“棒棒”后才意识到工作的艰辛。（记者熊翼）（据《重庆晚报》）
编者按：
【答案】生活是最好的老师。生活体验、生活教育，远胜于空洞的说教。西南政法大学民商法学院让大学生亲临生活一线体验劳动的艰辛，给当代大学生上了生动的一课。愿更多的青少年到生活的第一线去体验，去感悟，去磨炼，去奋斗成才！
8.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。
示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断
（1）形象表达： 抽象表达：大度宽容
（2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达：
（3）形象表达： 抽象表达：事物彼此毫不相干
（4）形象表达：众人拾柴火焰高 抽象表达：
【答案】（1）宰相肚里能撑船（1分） （2）主次不分（1分） （3）风马牛不相及（1分）（4）团结就是力量（1分）（所写内容合乎要求即可得分）
