爱华网如果你有机会向英语很好的人请教他们的学习方法，并将其经验综合整理，会发现这些方法其实十分类似。同样的，如果你观察那些英语总是学不好的人，也会发觉他们的学习方法和观念其实大同小异。既然如此，在我们花费大量物力精力追求英语进步的同时，为何不谈谈这些有效的与无效的学习方法和观念，甚至去破除学习英语的误区呢？
现在市面上不难发现类似于《英语XXX20天快速掌握》、《4周就能掌握的英语听力口语技巧大全》的书，不少人一看，惊呼，哇！原来学英语可以这样简单！
学英语没有快捷方式，更不可能一步登天，唯有用对方法，努力付出，持之以恒。虽然英语能力需靠日积月累，但只要建立正确的学习观念、找出有效又有趣的学习方法，学英语能够事半功倍。
阅读时频查字典有两个很大的坏处。第一，阅读的思绪常常会因为查字典的动作而被打断。等查完字义，回到文章，已经忘了两分钟前到底念了些什么，只好再从头念起，浪费时间！
第二，除非有很好的英语基础，不然一翻开字典，一个字通常有两个甚至数个解释，这时你可能要花时间才能决定哪个解释才符合文章的意思，有时可能完全搞错意思！
阅读时对付生词可以尝试善加利用各种方法与线索（上下文/语境）去“猜词义”。
语法在英语中有重要地位，但英语并不只有语法。发音、语调恰到好处，用错几个时态或几个词组，并不会妨碍交流对象了解你在讲什么。
大家何不用一种宏观的角度看待英语，不再执着计较细小的语法规则。相反，在听说上，全力模仿外国人讲话的模式、专注聆听与比较，久而久之，不用语法自然能够出口成章。
阅读翻译长难句也是同样的道理，句子主干找到了，抛开繁琐的修饰成分，不必套用所谓的语法就能理解意思。
能够与说英语的人士交谈，固然最好，但这样的机会并非人人都有，且很多外籍人士并不喜欢我们不顾一切要与之用英语交谈的心态。况且，如果本身的口语能力不是很好，也可能造成与外籍人士谈话不搭，甚或产生沟通失败的情况。
另外，所谓标准英语（standard English）或没有口音的英语（accent-less English），严格说起来并不存在，因为就算真有标准英语，其本身的标准口音亦是一种口音。有些人可能认为美国人的英语或许属于standard English，也是没有口音的英语，但对英国人而言，其英语才是地道且正确的英语。
全球化的今天，你要面对的外国人将不只是美国人英国人，还有来自世界各地的人。你面对的人可能讲着印度腔英语、日本腔英语、法国腔英语等等，所以，学习发音也好，练习口语也罢，目的只有一个，就是交流无阻。
对一般同学而言，最好的练习英语口语的方式，是找一两位志同道合、程度相当的同学，在日常生活中无时无刻不用英语交谈。
如果由于时空限制，无法实现上面的方法，那么推荐大家找一款方便的学习应用软件，不断练习，纠正发音。这里的纠正发音不是纠结于学生发音所谓的“正确与否”，而在于使学生的发音“更接近于原音”，能被其他English Speaker听懂和理解。
这里就推荐大家使用由酷听说科技出品的，目前市场上唯一与教材同步,完全正版原音，旨在提升听说能力的应用软件：“掌上新标准”。大家千万不要过分纠结于听说的“成绩”或“等级”，接近native，能交流，才是王道！
不知从何时起，“不要让你的孩子输在起跑线上”就成了施加于家长们之上的魔咒，那么，这些很小就开始英语学习的孩子是不是个个都成了语言天才，英语能手了呢？
老实说，孩子越早学英语越好的说法，国内外的研究众说纷纭，至今并无定论。而根据国外许多学者的研究，在孩子小时候进行双语教育虽然很好，但孩子母语的发展远比第二外语重要。
因为在学第二外语时，之前在母语中所学得的概念可以大大帮助他们有效的转换为第二外语中相对应的概念；而孩子就学后，根据母语所建立的智识及课业发展，也可以当作学习第二外语的重要基础。另有一些研究指出，孩子母语发展的程度是其第二外语发展的重要指标，亦即如果母语程度较高，通常第二外语的成绩也会较好。
有些自栩英语程度很好的人，在谈到学习方法时，会提到他们背字典的苦工夫，这绝对是一种不论是非还沾沾自喜的行为！
因为词汇量的增加，只有在这个单词对你有意义的前提下，才可能记得牢、记得久。一个字若是脱离上下文及情境强记死背，不可能被牢记掌握。
因此，若想增进英语词汇的能力，应依照自己的兴趣广泛阅读。阅读的东西累积到一定的量，你便会自然而然发现有些字一直反复出现，这些反复出现而你又不甚了解的字，才是你真正需要去记忆的词汇。当你去记忆得来不易的字词时，才能对这些字词产生感情。
