小学语文必备基础知识归纳——反义词一、反义词释义：成对的意义相反、互相对立的词。
二、反义词概述：
1、成对的意义相反、互相对立的词。如：真对假，动对静，拥护对反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。
2、成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春对秋，黑对白，高山对平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
三、反义词要注意的问题：
1、组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长-短（长度），开头-结尾（过程），古-今（时间）。2、不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词；表示具体事物的名词（书、笔）大部分没有反义词。3、多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快-慢、钝，清淡-浓郁、油腻。
四、反义词的类别：
1、语言反义词。是约定俗成的，大家都这样理解，不以上下文或语境为转移。
2、言语反义词。概念意义并没有对立或对待关系，作者借用上下文临时用来表示对立或对待的现象，属于一种用词上的变异。如——我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民……“铜”和“银”、“布”和“绸”离开了具体句子，都不是反义词，但在此句中，则生动地表现了卑贱与高贵的对立。而“官”和“民”则是语言反义词，不因语言环境而变化。
五、反义词的作用：
1.运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。
2.多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。
3.反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
六、小学阶段常用反义词汇总。
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