爱华网就人的天性来说，总是喜欢改变他人而不喜欢改变自己，因为改变自己太痛苦，而改造他人则会有乐趣在其中。“爱”不足以解决这种天性，所以出现了很多强权家长，只有理性和智慧才可以解决这个问题，而家长的理性和智慧，必须要基于不断的学习和实事求是的思考。
与其改造孩子，不如改变自己
问=城城妈
答=尹建莉
尹建莉老师：
您好！
拜读了您的经典著作《好妈妈胜过好老师》后，我感触特别深。您书上提到的“不管”是最好的“管”、“不陪”才能培养好习惯等等，我都细心地阅读过。阅读后发现，我之前太多的教育误区都是您书上提到过的，现在我也在尝试着按照您书上的方式方法去改变之前我对我儿子的教育。
我的儿子叫城城，现在是9岁6个月大的孩子了，可是他胆子特别小。从今年的九月份开始，我发现城城在自己家里的楼上楼下不敢单独待着，洗澡洗脸也不敢一个人去卫生间，一定要把卫生间的门开着我陪他洗才行，不然他就干脆不洗。经了解，他说是看过电视剧里演闹鬼，说鬼是看不见的，但会突然从地上冒出来。当时我尽量跟他解释，说世界上是没有鬼的，那只是一些编造出来的神话故事而已。但他不相信我的解释，还和我辩解道“妈妈你又没见过鬼，怎么知道世界上没有鬼的呢？”当时我也无从再和他解释什么，只是想通过时间慢慢让他淡忘，也尽量不让他看类似的鬼神电影。可事情过去两个多月了，城城非但没有消失害怕之心，反而比以前更加胆小。我担心这一现象会影响他的身心健康和日常生活，请尹老师指导我，如何引导孩子走出“胆小”状态。
城城对外人很不礼貌，对家人（爸爸、妈妈、奶奶）也是据“理”力争，他总是把错误算到别人头上，他自己的歪理却特别多。例如，11月22日（上周日）上午十点钟要去学跆拳道，因为我那天工厂的事情很多，就安排我厂里的两个小伙子小韩、大韩（一个18岁，一个19岁）送他去，我还特意叮嘱城城要对他们有礼貌。可不知道怎么回事，城城对着小韩骂了起来：“你妈头，你神经。”当时我也没太了解他们的具体谈话内容，就把城城叫过来要求他对小韩态度要好些，不能这么没礼貌，说妈妈今天实在是没空送你去学跆拳道。但城城坚持就不叫他们送，最后时间过了也没有去成，当时我真是又急又气！
过后我心平气和地问城城：“城城，你今天为什么不叫小韩大韩送你去呢？当时你是怎么和他们说的呢？”
城城跟我说，他上来就带着理所当然的口气让小韩和大韩带他去上课，当时小韩白了他一眼：“为什么送你去？”城城听了很不舒服就开口骂小韩了。
城城说着说着有点激动，还叫我要扣他们的工资。这时我感觉是我错了，太不了解他们之间的隔阂，于是补救似的说：“要不妈妈现在送你去上课？”城城说：“我不去了，情愿旷课也不迟到。”我接着说：“那这样的话谁的损失大了？”城城说：“妈妈损失大，因为妈妈浪费了钱。”我和他解释说：“你读与不读妈妈交的钱都一样的多，妈妈不存在损失或不损失，但你少上了一节课，也许现在同学们正在学新的招式，你却不在，应该损失最大的是你啊！”
这个星期天城城就这样闷闷不乐的过去了，这个周末的家庭作业也还一点都没做，下午就说喉咙痛、手痛、脚痛，到了晚上七点钟问我作业没做怎么办，我征求他的意见，第二天早上5点起床做作业，可第二天早上他作业做到一半就做不下去了，还说上午不去读书，要他爸爸带他去看医生，说等医生看好了病再做作业。后来医生说城城的喉咙是有点发炎。
我发觉城城最近不爱读书了，有时候他希望自己感冒不舒服就可以向老师请假，不去上学。还有就是城城在三年级的时候英语单词背的速度还挺快的，但到了四年级背单词的速度就有点慢了，而且老师没要求背的，他就不读，更别说背了。
经常看到书上和电视里面有很多感人的事情，城城都说那些都是假的，不会为之感动，在他的概念里，只要不是发生在他身上的事情都很难去相信，甚至有些发生在他身边的事情，他也会说是装出来的。他感受不到爸爸妈妈给他的爱，身边的人给他的爱，他认为什么都是应该的，没有什么是他能感动的。这是我很担心的状态，一个没有感恩之心的人，长大之后怎么会去为这个社会和为身边的人去承担应有的责任呢？而一个没有责任心的人又何谈有价值的人生呢？
城城妈
—尹 答—
城城妈：
你的孩子看起来确实有不少问题，没有人会喜欢他那个样子。但我从你长长的叙述中只看到了孩子的过失，看不到你对自己的反思。虽然你说你看了我的书，发现自己以前错了，可你的文字给我的感觉是，你其实并不认错，你并不为自己的过错而痛苦，如果真的懊悔，你就会下意识地反思自己，下意识地去寻找孩子现在的问题和家长过失间的联系，你就会从另一个角度看待孩子的问题，而不会这样的口气和视角来谈孩子了。你现在表现出来的要改变孩子的单边主义思维态势，和你一贯在孩子面前的强势心理是一脉相承的。
所以我在疑惑，你真的看了我的书了吗，还“细心地去阅读过”？假若这是真的，该汗颜的是我——我的书那么没用吗？所以，如果你只是看了我的博客，或挑选书中几篇文章读了一下，请你把我的书从头到尾都读一次，包括前言，一篇不要落下。我在“前言”中说了——本书各篇文章都在独立地谈某一个问题，事实上所有的观点和方法都有内在的逻辑上的一致性。当你读完了这里所有文章，会有一个比较清晰的理念框架进入到观念里——遇到各种问题时，你基本上就会明白该如何做了，“方法”也会自然地来到你的身边。
如果你确实都读了，那么估计你是读得太快，很多内容你没注意到。请你再读一次或两次，直到从中找到自己错在哪里，然后再给我写信，好吗？
再多说两句：就人的天性来说，总是喜欢改变他人而不喜欢改变自己，因为改变自己太痛苦，而改造他人则会有乐趣在其中。“爱”不足以解决这种天性，所以出现了很多强权家长。只有理性和智慧才可以解决这个问题，所以优质的教育必须有家长的理性和智慧参与。而家长的理性和智慧，必须要基于不断的学习和实事求是的思考。
没有人能为你提供一个简便易行，毫不费力就可点石成金的金手指；你多年所犯的错误，必是有代价的，这个代价就是你需要花费更大的努力、更多的时间、更多的心血、更多的理性去修复孩子这些年来被一系列错误教育扭曲的言行和思维方式。
如果你坚持认为过错都是孩子的，改变就是不可能的。
祝福你们！
尹建莉
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