*清晰、简单的步骤帮助家长学到用创造力的方式去塑造孩子的行为
*个性化的方案帮助孩子培养学习、做事的自信和方法
*深入揭示儿童的心理需求以及激励办法
*多样性、有趣的图表、证书工具吸引不同年龄段的孩子自主构建良好行为
*不断“鼓励”孩子。成绩好坏没能成为孩子获得鼓励或批评的依据,唯一的依据是“你努力了吗?”只要孩子努力了,无论结果好坏,都要称赞孩子。
*我听一些中国朋友讲过‘奥数’,他们的孩子从很小就开始学习‘奥数’。如果孩子确实是感兴趣的话,我很赞同;如果不是,为什么一定逼着他们学数学?那会让孩子将来更加厌恶数学。
*美国人也会注意培养孩子的各种兴趣爱好,但大多集中于体育运动或文艺类,比如曲棍球、篮球,特别喜欢文艺的可能会去学钢琴、小提琴,但这种“培养”花不了多少钱。
*家长们首先要摆正心态,不是人人都可以成为第一名。只要你孩子的童年感觉舒服就行,只要有基本的生存技巧就行